|
元旦期间，考虑到小哥俩的咳嗽还没有彻底好，所以我们没有带小哥俩外出到远处去玩儿，而是去楼下的陶然亭玩儿了。2号的时候三舅三舅妈带着小孙子来找小哥俩玩儿，此时的小哥俩已经在陶然亭公园了，因为当天关闭一年的“大雪山“重新开放了，所以很多小朋友在那儿玩儿。小哥俩也是特别的兴奋，跑着直接奔向”大雪山“了。因为人确实太多了，上楼梯排队，滑雪山排队，后来老公就说等一会儿中午人少了再玩儿吧。后来我们就在游乐场里转悠，一边溜达着走一边等三舅家的小哥哥。游乐场里有好多的游乐设施、小火车、木马、海盗船、碰碰车、转椅、太空漫步、打怪兽等等，小哥俩一直目不转睛的盯着各式各样的游戏项目，一会儿站在碰碰车外围墙上直丢丢的看，一会儿又盯着旋转的小火车轨道直丢丢的看。小哥俩想玩儿，眼神及行动已经说明了一切。但考虑到一会儿小哥哥就来了，所以就对小哥俩说：咱们等一下小哥哥，一会跟小哥哥一起玩儿。小哥俩没说什么，耐心的等待着，还是在游乐场里来回的走来走去。这中间，小哥哥一直没有来，小哥俩看着好玩儿的游乐设施不免有些焦急，表现出”想玩儿“的状态，我们跟小哥俩再一次解释之后，小哥俩继续相对安静的等待着。过一会儿，小哥哥真的来了，小哥俩兴奋的叫了起来，我招呼小哥俩到小火车的入口处等待，一会奶奶买票回来就可以玩小火车了。小火车玩完之后，小哥俩及小哥哥下来从出口走出来，奶奶招呼着说还要玩儿哪个，最终决定再玩儿一个太空漫步，这个项目之前小哥俩也没有玩儿过，上去之后，感觉还好，就是绕着游乐场上方的轨道走一圈，到终点之后，我们下来，正说着还要再玩儿什么的时候，小哥俩不约而同的都跑向了大雪山，小哥哥也跟着跑去玩儿大雪山了。昨天3号也是我跟老公带着小哥俩去滑大雪山，但是小哥俩就滑了一次就不想滑了。尤其是哥哥，一直拉着我往游乐场里面走，这就样走到了碰碰车的地方，看着别人玩儿一局碰碰车。这时妹妹要拉粑粑，我带着妹妹去洗手间。出来后，小哥俩看着别人玩儿木马，他俩也要玩儿。我就跟他们说木马咱们去奥莱村玩儿，这时老公说方庄也有，去方庄玩儿好多次都行。我接着说咱们可以到里面看看，除了昨天玩儿的那两项，今天可以再跳一个玩儿。说完我拉着小哥俩继续往前走，哥哥跟妹妹都指着旋转飞机说要玩儿那个， 我问哥哥说碰碰车玩吗？哥哥说害怕，接着说玩这个，就是小飞机的这个。我看了一下老公说要不给买个这个吧，老公说：这个方庄就有，跟这个一模一样，方庄那个咱办卡之后才8块钱一次，老公就说去方庄玩儿吧。我知道老公的意思，听了之后也对小哥俩说，咱们去方庄玩儿，方庄可以玩儿好多次，好吗？小哥俩没有说话，我拉着小哥俩继续往前走，虽然小哥俩尤其是哥哥有些恋恋不舍，但也没哭没闹，跟着往前走了。在没有生小哥俩之前，就看到或听到过，因为没有满足孩子的需求而哭闹或坐地打滚的，但小哥俩从来没有出现过。不管是拒绝给孩子买什么还是像元旦期间这样没带孩子玩儿游乐项目的，小哥俩从来没有闹过。这一点，作为父母的我们还是比较欣慰的。也许有人会担心，长期以往这样下去是否会造成孩子内在的物质匮乏？孩子是否会产生自卑的心理？孩子对金钱的概念是否会比较偏激？... ...我也不是没有考虑过这些问题，在物质条件可以的情况下，尽量满足孩子的需求，这一点在我们家应该是可以践行的。只是我想说，没有带孩子玩游乐项目并不是拒绝不让孩子玩儿，而是让孩子理解有性价比更高的地方可以有更多选择、更痛快的玩儿，并且同时锻炼孩子的自控力，这何尝不是更真实的教育呢？包括给孩子买东西性质也是一样的，不是不满足孩子，是让孩子学会哪一个才是真正需要的。因为生活当中确实有些东西是可有可无、可要可不要的。但是对于一个刚刚三岁还无法判断出”断舍离“的孩子时，大人合理的建议往往对于正在成长中的孩子而言是非常重要而又必须的。前提是大人也能很好的判断并控制住自己，而且适于时机的引导孩子。在这方面，我家小哥俩说实话是真的做得不错。说走就走、说放就放、说不行就不行，我想这是宽严有度的结果。在快乐教育的大环境下，适当的规则能更好的促进孩子成长，并且适应社会的基本规则，才能更好的适应社会。我庆幸我家小哥俩在三岁时能管控住自己。我也能预想我家小哥俩会在日后的成长过程中越来越好，祝福我家能听得懂话的小哥俩。妈妈相信，在以后的未来，你们定能根据自己的生活经验选择最好的生活方式。
|
