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在大家咀嚼汪峰和章子怡离婚的大瓜时，在东阿县实验中学老师们的朋友圈里却发现，申老师和妻子的深情并没有因为疾病厄运来袭而有丝毫减少；从申老师“水滴筹”的求助文章里，我们发现，工资微薄、家庭负担沉重的他，为了挽救结发妻子的生命，虽然为了治病已经家徒四壁、债台高筑，但依然为爱坚守。 “我要挽救我的妻子！我要挽救我的家庭！”这个朴实无华、少言寡语的中年男老师，毅然抛弃了面子甚至尊严，向善良的人们发出筹款求助。 不到万不得已，谁会低下头、弯下腰？
申老师心地善良、工作认真、待人诚恳，是学校里大家交口称赞的好老师。 申志国老师，是我师范的学弟，当年读书时知道有其人，但不曾有过交流。2010年9月，申老师调到实验中学后，知道他是阳谷师范88级的学弟，因此亲近了许多。 平时经常听数学组的老师们说：申老师治学严谨，出题很有梯度，侧重培养学生的思维能力；他对待学生很有耐心，善于启发，循循善诱，诲人不倦。 刚刚和申老师通电话，我能听出他聊起数学教学情形的喜悦心情，这是他一贯的钻研数学教材的乐趣。每年使用的教材虽然都已烂熟于心，教材大同小异。可是，每一年他都有新的发现，而且每年教授都会焕发新意、有所不同。或许去年这一章节曾经详细讲解，但是，今年可能在其他章节铺垫过，就可以稍稍粗略。我由衷的钦佩申老师对教学的严谨态度、对学生的强烈的责任感、对教育事业的执着追求！ 申老师善于整合教材，发现教材安排得不够妥当的地方，就自己做轻微调动，跳跃的讲，比如教授《有效数字》时，他创造性的把概念性明显的第二节放在后面讲，把运算性比较强的一三两节一起讲，这样由浅入深，学生掌握起来既轻松省劲，又提高了学习效率。 数学学习一定是有原则和方法的，申老师具有教育眼光，特别注意方法的指导。他的教育原则始终是授人以“渔”，绝不因追求短期成绩而授人以“鱼”。 他为学生长远的未来着想，为初三中考、高中甚至高考着想，也正是如此，他在初一教过的学生，读了初二初三，依然三五成群的到办公室找他。当时曾对数学不怎么感兴趣的孙同学和唐同学说，正是因为申老师的循循善诱和足够耐心而爱上数学，找到了数学学习的门道。  近年来，实验中学实施的基于分组学习的“五步三查”教学改革和基于核心素养的“智慧课堂”构建，和申老师的善于使用启发式教学、只在关键地方点拨、侧重培养学生的逻辑思维能力的教学理念非常吻合。 在工作的方方面面，孜孜不倦辛勤耕耘的申老师都是值得称道的好老师。  年轻时，他和妻子自由恋爱、伉俪情深。生活中虽遭遇许多艰难困苦，可是两人一起面对风雨，彼此牵挂，爱对方早已胜过爱自己。 如今，妻子突患疾病，住进ICU五十多天，家中已经负债累累，但面对一天近一万的治疗费，他始终不想放弃。 为了唤醒妻子，两天一次的探望时，他都努力克制住内心沉重的心情，始终保持微笑，一刻不停的和她聊天。妻子的床位靠近窗户，他对妻子说，“你睡醒的时候就看看窗外，有蓝天、白云、阳光，还有鸟叫，没事的时候，就跟护士拉拉呱，你看看，护士照顾着咱可好了……”每到这时，他常常看到妻子充溢眼眶的泪水。 他用手机录下妻子最喜欢的妹妹的声音，通过一遍一遍的呼唤来唤醒她。 细心的申老师还买了录音笔，在不能探望的时间里，拜托护士放给妻子听…… 有时候看到妻子的眼睛睁开，他就欢喜到流泪。每当他看到妻子的眼睛能围绕着他从前向后转动，他就欣喜若狂…… 可，这样的时间很少，只能在非常有限的探视时间里看到妻子，他喃喃的说：“看她那样，俺心里可心疼了……” “我就是想把她捞出来，哪怕她一直躺着，我一直喂她……”申老师哽咽着说。 “嫁的是人是鬼，生场大病就知道。”当你站在生死险关，爱你的人把你当做他的生命，不爱你的人想把你推向深渊。 申老师对妻子倾其所有的挽救，让我又开始坚定的相信爱情！  那些说“你可以永远相信爱情，但一定不要相信什么爱情会永远”“人生苦短，薄情才是常态”的人，当看到申老师和爱人的深情相守后，不知会作何感想？ 爱一个人容易，爱一辈子好难！ 那些在明媚阳光里高调秀恩爱的人很多，在风雨里还能不离不弃、坚定的为对方打伞挡雨、哪怕自己被风雨浇透的人就少了。 当贫穷、疾病、困难、痛苦排山倒海般向我们劈面袭来时，还能对你不离不弃，一生一世用真情和执着守护你的人，就是你的真命天子。 我觉得申老师就是这样的人。  |
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