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教育家精神，是对于教师工作精神的提炼和提升，更是做好表率和榜样的标准，也是时代和潮流的要求。向教育家学习，做合格的人民教师，就是弘扬新时期和新时代的教育家精神的具体体现和表现。认真理解教育家精神，才能做好教育人，教好书、育好人。 理想信念必须有。理想就是灯塔，就是方向和未来、希望。做有理想的教育家，是教育的前提和基础。基础不牢，地动山摇。什么是理想？梦想是要有的，万一实现了？缺乏目标，一头雾水，茫无头绪。心有大我、至诚报国，就是教育家精神包含的核心和要义。家国天下，爱国情怀应该有，教师也一样。作为教育人，胸怀国之大者，立德树人，培养社会主义建设者和接班人，就是我们的理想，就需要拥有大爱无疆的情怀去做好教育工作。精忠报国，你我他，共同的责任和担当，包括教书育人的广大师生。爱国无止境，报国无极限，教师之大，大在于爱教育、作贡献。 道德情操应该有。没有规矩，不成方圆。谁也一样，都要在规则、制度或者是道德规范之中活动。教师，不一样的工作职责和岗位，就要做好表率和榜样，就要走在前列，就要给广大学生打出样子。道德情操是修养和修为，也是外在和内在的表现形式。德高为师，身正为范。教书育人，师德师风先行。言为士则、行为世范，就是内涵和底蕴。心口一致，言行一致，讲道德，讲操守，公道正派，公开透明，就是其中最大的蕴含。作为教师，就要做一位有道德的人，做一个和合格和大写的人。教书育人需要好的道德操守，做人做事更需要严要求、高标准，是为教育家的风范和风格。良好的道德情操就是基础，更是保障。 育人智慧完全有。育人智慧，就是手段、方式和途径。教人一碗水，需要一桶水，在互联网的今天，各种知识眼花缭乱，层出不穷。教会和教好学生不容易，有时候学生了解和理解的知识，比教师更宽泛和深入。当下，广大教师秉持启智润心、因材施教的育人智慧很重要，更重要，重要到了怎样培养人和培养什么人的问题和命题。教书育人，不是死知识，更不是死记硬背，教会他们自觉自愿的思考和学习，培养学生学习、研究和思考的习惯和兴趣，才是育人智慧的根本之所在。启发、启示，让每一位学生在教育工作中得到升华和深化，才是教育的最大要务。 躬耕态度非得有。所谓的躬耕，最初的意思就是弯下腰去工作，教师更要躬耕于自己的一亩三分地，勤劳、勤勉做好教书育人的事业。态度很关键，态度决定效果，教书育人不是搬运工，更不是一个人的事情，需要调动师生的积极性，让他们热爱学习、激情学习、勤于学习，所以说，躬耕太重要，亲历亲为，要求学生做到的，教师必须先做到，而且必须要做好。勤学笃行、求是创新，就是最好的态度。教师必须终生学习，更要不断探索和探究，才能更好地引导学生躬耕学习，钻研学习，才能学有所成，才能以更大的业绩回馈和报效祖国。 仁爱之心永远有。爱无形，爱无限，大爱无疆。爱学生是教师的第一准则。没有爱，就没有教育。教师就要与人为善，爱字当头，爱学生，才能赏识学生，才能理解和了解学生，才能实现教好书、育好人的最大目标和目的。乐教爱生、甘于奉献，是一个基本的态度，更是一个最好爱心和爱意。浓浓师生情，激发学生学习的兴趣，也是教育的题中应有之义。我们就要发挥和发扬，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪使干的精神，才能教好书、育好人，才能让教师乐教，学生乐学的氛围和环境。 弘道追求最高有。传道授业解惑也，教师之第一职责和要求。大道无形，大道至简，宏大道，守大德，让学生在大道之中得以教育和提升，才是学生的未来和希望。胸怀天下、以文化人，就是大方向，更是大目标。有理想、有情怀，放眼世界，胸怀祖国，成就自己，才是弘道最全面和深刻的诠释。成就学生，服务社会，以德育人，以文润人，就是教育的真谛。广大教师就要有大德意识，更要有大德行为和实践，才能真正实现为党育人、为国育才的大目标和大目的。 教育家精神不是空中楼阁，更不是海市蜃楼，跟多的是通过精神引领，带动一大片教师躬耕于教育和教师行业，为培养社会主义合格的建设者和接班人做出教育人应有的贡献。
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