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① 数学基础特别差的孩子，如何找到提分突破点？ 前段时间，有位妈妈找我咨询，说她孩子因为不喜欢学校的数学老师，索性经常都不听课。 孩子的数学成绩也一路下滑，从一开始的60分，到后来的40分，再到现在的初三上学期，最低都掉到了19分。 他妈妈很着急，想给他找个好的老师补一补，可是他对任何老师都不感冒。 妈妈先后找过3位数学补习老师，只要孩子听到老师说：“这道题你怎么还不会啊？”就不再上第2节课了。 他甚至对他妈妈说：“你就别管我了，我数学就是学不好，你还是放弃我算了吧。” 沟通一番后，我终于了解到这里面有一个目标错位的大问题。 虽然家长没有明说，但从字里行间，我能感觉得出，无论是孩子，还是家长，都有一个误区，就是指望用3个月时间，补完过去2年落下的内容。 这种完美主义的想法，让孩子感到压力重重，所以稍微遇到一点难题，或者听到补习老师说了一句不顺耳的话，心情马上就像点着了的鞭炮——炸了！ 我建议家长，必须先放下完美主义的追求，不要想着能有多快补回来，毕竟孩子基础太薄弱，首要的任务，是让他恢复学习的信心。 3个月补不完所有落下的内容，难道就不能在现有的基础上，争取能多记住30~50个知识点吗？ 这就好比一大串葡萄里，只是有几颗果子坏掉了，你难道会把整串葡萄全扔掉吗？ 我之前也带过几位数学基础特别差的学员，人家不再追求速成，每天老老实实地做情绪赋能的练习，然后趁着自己处在最佳学习状态当中时，一页一页地精读课本，然后把知识点提炼出来，画成知识结构图。 每天画3张结构图，至少就能记住10来个知识点，1个月就能积累30张结构图，记住100来个知识点，3个月就有300个知识点装到脑子里了。 脑子里系统地装着300个知识点，考试成绩又能差到哪去？ 所以说嘛，当下的成绩只是一种反馈，并不代表未来永久的失败，放弃才是真正的失败。 ② 你的孩子为什么总是考不好？可能是这个原因！ 你有没有过这样的经历，你上了一辆出租车，司机问你要去哪里，你却说不知道。 司机一脸无奈，说：“那你上车干嘛？我不能带你到处瞎转悠啊！”然后可能就把你赶下车了。 这种情况听起来很荒唐，但其实很多家长就是这样对待孩子学习的。 你知道你孩子的学习目标吗？还是说他根本就没有目标？ 如果没有目标，他怎么知道自己要学什么，怎么学，学到什么程度？ 没有目标的学习，就像坐上没有方向的出租车，只会浪费时间和精力，而不会有什么成果。 所以，作为家长，你一定要帮助孩子制定合理的学习目标。 这里推荐一个简单有效的方法，就是用SMART原则。 SMART是什么意思呢？它是指一个好的目标应该具备以下五个指标： - S：Specific（明确性） - M：Measurable（衡量性） - A：Achievable（实现性） - R：Relevant（相关性） - T：Time-bound（时限性） 如果你想知道，你孩子定的目标是否符合SMART原则的标准，可以把他的学习目标拍照发给我，我来帮你分析分析。 ③ 最近有不少家长问我，怎样才能让自家孩子把学习搞好？ 其实我有认真思考过这个问题，我觉得除了天赋因素和家庭因素之外，还有两个很重要的能力： 1. 自学能力 2. 睡眠能力 孩子睡得好，就能提高自学能力，自学能力强了，学习效率高了，心情也会变得轻松愉快，从而保证睡眠的时间和质量。 初中以后，科目增多，很多孩子想要面面俱到，各科都要照顾到，但是作业又做不快，导致晚上睡不够，白天打瞌睡，上课效果不好，吸收不了知识，回家又要苦苦挣扎，拖到很晚才能睡觉。 这样下去，就会形成恶性循环，一旦出现慢性疲劳，就会产生厌学、焦虑等负面情绪，家长一定要警惕。 那家长可以做些什么呢？ 1⃣️ 首先，跟老师沟通一下，看看作业能不能少做一部分。 这个事情不要觉得不可能，你不去试试怎么知道结果。 你要表明你和老师是站在同一立场的，暂时少做点作业，是为了让孩子有时间梳理所学知识点，把基础打好，最终目的还是为了让孩子跟上班级的进度。 家长只要跟老师多沟通一句话，孩子可能就能少瞎忙几个晚上。 2⃣️ 其次，不必要的课外班就别去了吧，能在课堂上专心听讲，主动学习，课后再适当扩展一下，你孩子就已经很优秀了。 如果还有什么欠缺的地方，可以在寒暑假去补一补，不要透支孩子的日常学习时间，否则又会造成新的欠缺。 所以，在做决定的时候，要先考虑孩子的负担是否过重，家长的首要任务就是给孩子减压减负。 3⃣️ 再次，找出孩子做题慢的原因。 很多家长以为自己孩子拖拉，其实只是表象而已。 哪个孩子愿意坐在桌子前拖拉？ 你看到的拖拉，很可能是孩子遇到了难题，没人帮得上忙，但又必须完成，还要担心你的脸色，所以只好坐在那里装作很努力。 这个时候，孩子需要的不是你一句“别拖拉了，快点做！”而是实实在在的方法支持。 如果你也不懂怎么帮，那就找有经验的学习方法指导老师求教。 4⃣️ 最后，千万不要在睡前批评孩子，一定要让孩子带着愉快的心情入睡。很多家长都犯过这种严重的错误。 总之，家长要主动创造让孩子多睡觉的环境，保证睡觉的时间和质量。 孩子睡好了，学习才有了基础的保障。 ④ 每次考试都只能拿到中等的成绩，语数英都是70多分、80分，很少有超过90分的。 家长的期望，老师的催促，同学的比较，压力山大，又不知道该怎么提高······ 这是昨晚一位初二学生的家长跟我倾诉说的话，估计是孩子学得太苦，家长也盯得太累了吧。 是啊，有太多的学生正在经历着这样的痛苦。 家长之前也听说过画知识结构图可以提高学习效率，但画知识结构图，一是要知道哪些是知识重点，二是要找到合适的画图方法。 显然她孩子都没有，瓶颈就卡在这了，成绩不理想，很容易就会心灰意冷。 像这种情况，画知识结构图只是单纯的想，很难实现。 其实，画知识结构图很简单，课本里已经提供了充足的内容，把所有考点都列得明明白白的了。 但你需要找到一个可以复制的流程，在找出重要考点的同时，马上就知道如何设计结构，并落实到纸上。 像我之前就分享过一位运用知识结构图来整理错题的小谢同学，轻轻松就把自己的成绩搞到了全班前3。 对于掌握了这些基本流程的学员来说，每天画知识结构图，基础打得扎实，成绩又稳定，就像神笔马良一样，画起来那叫一个爽！ 想让孩子学习的家长，可以私信我：知识结构图，我来告诉你怎么学。 ⑤ 你想让你的孩子在中考时不慌不乱，不管题目怎么变化，都能拿到高分吗？ 那你就要教会他在学习的时候，抓住最重要的核心知识点。 所谓核心知识点，就是那些无论怎么考，都是万变不离其宗的东西。 有了这些核心知识点，不管中考是难还是易，你孩子都能最大化拿到自己应得的分数。 这些核心知识点，就是他手上的王牌，能让他在考试中游刃有余，轻松赢得胜利。 那这些核心知识点在哪里找，最全面、最权威？ 课本上就应有尽有！ |
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