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以下文字，来自我群里一个六年级家长的学习过程反馈。从2023年6月17日起，到2024年1月23日期末考试结束，这半年时间里对孩子的学习过程各种揪心跟进的片段记录，和学习听课的思考过程，反映出对孩子学习习惯养成和学习方法建设反复抓，抓反复，进三退二，问题不断，却依然不抛弃不放弃的缓慢进步过程。 希望通过这些最真实的记录反馈，启发更多家长以过程为导向关注教育，对家庭教育有更全面的了解和思考。 2023/6/17 钱老师，刚插班进来，今天早上就迫不及待听完了6月12号的课，感触颇多。果然，过去我是结果导向，存在很多认知盲点。我是真的没有意识到家长可以“教而知之”、孩子可以“学而知之”的。 又看了几个家长的分享，真心感觉差距之巨大，如天地之别啊。我们家孩子今年暑假就满11岁了，这么多年以来，我一直觉得孩子聪慧，但是我的引导方法不对，所以，目前孩子的成绩很差。 我们在三四线小城市，孩子的成绩在班上处于中游，语文、英语都是80多分，数学特别差，60、70分常有的事。我以前读书时数学也不好，没有正确的方法引导。听了6月12日的课，我深深感受到数学的重要性，要端正态度，用对方法才能迎头赶。真是感觉任重道远。 2023/6/19 钱老师，我真是悔啊，早该在孩子二年级的时候来才对啊，我都看了你公众号好些年了，却迟迟没来学习。不知道现在快六年级了，还赶不赶得及？ 我也很迷惘，孩子现在就是您说的“积懒成笨”，不想动脑，态度散漫，应付了事。这个暑假该准备什么资料，怎么样有效开展自学呢？ 2023/6/23 钱老师，听课一周多了，孩子今天突然跟我说：“妈妈你知道吗？你这两天都没有骂过我了。”我一怔，顿时百感交集。我回应他：“因为妈妈在跟钱老师学习了呀，妈妈学习好了才能更好指导你。”孩子回我：“对的，这对我非常重要。”钱老师牛掰。 2023/7/4 老师，我最头疼的事是你的方法都是很好，但我家孩子暑假都是一个人在家，他的自制力好差，知道要好好学习，但没法控制想玩的心，我们上班忙又做不到能很好监督。特别头疼。
2023/7/11 钱老师，对这个“1抓计算，强化计算训练，每天200题，定量不定时，早晚两轮干起来。错题当天改正，第二天融进去先干。” 200题早晚都是一样的题吗？ 钱老师，我们家数学自学推进很慢，自学效果很差，孩子之前赶进度，蜻蜓点水一样学，一测试很差，让他重新认认真真再学，他就很抗拒，就想快快往前进。这可怎么引导？ 2023/7/17 钱老师，听了今天的课，我感触颇深，家长的认知硬伤真是孩子成长的绊脚石，给孩子挖坑啊。从案例中，我隐约看到自己以前挖苦我家宝贝的模样，是那么的尖酸刻薄。没跟你学习前，由于认知局限，我真是典型的结果为导向，我是真的没办法认识到孩子成长路上就是要反复抓，抓反复的，看到孩子效率低，成效慢，就歇斯底里打压孩子讽刺孩子，别说正向赋能，恰恰相反，是一股脑向他倒“负能”。细思极恐啊…… 幸好毫不犹豫的做了插班生，尽管学习不系统，都是边学边干，依葫芦画瓢，可是我能很明确知道哪些做法是不对的，哪些话是要多说的，就算不能赋能，也不能“负能”。每天都是赶着要赶紧听课学习，生怕自己因为认知局限成为“罪人”。 自从插班跟你学习的当天，我就马上开始调整孩子的作息，不到半个月，孩子就正常作息了，每天一叫就起床，从不磨叽。现在发现，我的娃多棒呀，可搁以前我看不到的，只会盯着缺点在咆哮。现在虽然有时候早上自习他会松懈，又看自己喜欢的杂志或画画去了。可现在，我能理解他的这种反复，会温和在电子妈妈里提醒他。我能看到孩子一点一点的进步，也能理解他不时松懈，真是不容易，也真是欣慰啊。 没在四年前跟你学习是我最大的遗憾，如今，跟你学习，是我最正确的选择。 真的，家庭教育太有必要了，父母也不是所有人天生就会当的，也是要“学而知之”的。 2023/7/28 好的，继续坚持。就是数学自主学习有点不够顺畅，标准执行不够到位，目前推进不快，测试效果又不好。我总结了一下，主要是我们大人都很忙，没有对他进行手把手带教一段时间。就容易自我放水。 还有，我们对他的检查监督也是不够到位的，流程细节上把握不够，还得且做且学习。 是的，现在是只要他在做，在执行，就得大大表扬。 我现在是把每天具体要做的事项列好给他，他就去做，不知道这样操作是否对的？ 2023/8/16 钱老师，外出旅游一周后，我们的作息是调整回来了，我还在狂追补课中，孩子的学习状态没回来，每天上班我都要不时盯监控，看到的都是他的各种耍花招，比如不是拿东西挡住监控，就是不知道干嘛去了，然后我又是打电话找人。学习质量可想而知，又慢又差，一问三不知，答不出个所以然来。 今天中午真的忍不住发火了，大骂了他一顿，还把他看的一本漫画书撕了。现在追因，我觉得一是我没有对他之前的书进行筛选把关（刚好听了8月4号你的课，说到这个话题），以前是他想看什么，就要我们买，我大致看无害就给买了，导致所看的书都非常低幼轻松没深度没思考。二是孩子的三观仍不正，少年立志方面铺垫远远不够。昨晚已跟他深谈过，他也坦承有时候想学习有时候不想，没什么远大理想，在我的再三追问下才说有点想当个编程师，做各种好玩的游戏。我跟他分析了要成为编程师需要具备的知识储备，他好像懂了，但不深刻。今天又打回原型。 我真的是好头疼和无奈，感觉怎么也扶不起来的样子。今晚回去我就准备收拾整理书架，把不合适的书统统拿掉。钱老师，我该怎么做？ 求支招。 真的，培养孩子比上班累多了，我九成的精力都是耗在教养他上面了，以致都不敢生二胎。有时候觉得自己真是太失败了，一个都教不好。 听了你的话，心里放松了很多。我想了一下，眼下最重要的一是清理书架，补充有益立志类书籍。二是手把手再教一次白天自主学习流程，让孩子写下来，明确复述。三是根据你之前给一个娃的提问清单，优化一下，打印给孩子填写，真实了解他的想法和需求。其它的，暂时还没想到，道行浅。 2023/8/18 钱老师，都给你说中了。今天中午回去，发现他又没按照计划去推进，也没登记任务进度，按他说的，基本上就是学习2小时，发呆2小时。我真的又忍不住炸了…… 我承认我着急，还没改进，每次发完火就很沮丧，都不知道怎么进行有效建设，每天的5%建设好难，我甚至都不知道每天5%的建设都建了什么了。 很容易走神，发呆。 刚才监控里看他，东西乱七八糟，找支笔就找了5分钟。 这说明孩子心里没有活，没有任务目标计划。 我还想请教，有时候偶尔有空打开监控看，他在放松的画画做其他事情，要不要在监控里提醒他？之前我是对着监控找人，不在做作业就会提醒他。 比如看他坐姿不对，有时候坐在沙发上学习的，而不是书桌前。 2023/8/22 钱老师，今晚我们一家三口都听了你点评我们家的那部分内容，孩子不住点头：“妈妈你就是太着急了。”我诚恳接受，并表示现在开始改正。我说我们都有缺点，钱老师都点出了我们的问题，我们一起改正。 钱老师你真是太厉害了，真是一针见血。孩子就是缺能量，我却一直否定他，攻击他，把孩子推到对立面，真是万万不该。那天跟你聊完后，加上一直追课学习，现在终于跟上节奏了，我就谨记并有意识随时随地正向赋能。像今天早上，坦白讲，从电子妈妈那看到孩子的各种小动作，没有专时专用，反而开始画画起来，要像平时我早就对着监控吼了。刚好在开会，我没法吼，就忍着，想着应该找他的亮点，哪怕只有一个。然后中午回家我就表扬他做数学计算时很专注沉静，还说，你看，优生具备的条件你也有啊，看来你也是可以做到优秀的，特别棒。（这话真是昧着良心说的。） 下午，通过电子妈妈，看到孩子绝大部分时间都在专注学习。神奇啊，简直是奇迹！我以前不会表扬人，老是否定他，不知道最好的办法不是讲道理不是歇斯底里的吼，而是笑咪咪的温和的表扬。真是够笨了。感谢钱老师，教育小白要继续努力学习。 但孩子还没下笔就对的意识，数字书写还要继续努力。 2023/8/28 钱老师，有个问题请教一下您。孩子电话手表刚放暑假时就坏了，结果我们还没来得及给他选电话手表，爷爷就给他买了个很贵、很多功能的电话手表，在我们看来都很没必要。 暑假自学过程中，他就因为频频玩电话手表，被我没收了。我的原话意思是他的自控能力还不行，到有一天钱老师都表扬你的自控能力了，就给回他。结果，他就当是只要有钱老师的表扬就可以拿回来了，并以此为目标。 像今晚，他就说，钱老师给他竖大拇指了，要手表。我问他：“你想想妈妈为什么没收你的电话手表？”他说是控制不住老想玩玩它。我说那就是了，妈妈是因为你的抵抗诱惑能力还不行，自制力不够才没收的。今晚钱老师表扬的是你数字书写的进步和你的善良之心。不是表扬你的自控力。孩子虽然没再说什么了，但看出是不开心的。钱老师。我这样说是否对？ 2023/9/5 钱老师，昨天晚上听了课就感触颇深，现在才有空写下来。 您点评案例中的孩子是表演式学习，活在老师和父母的评价中，被虚名拖累，没有真正想过自己真实内心的方向和目标。 其实回想，读书时候的我，特别是高中时候的我，就是案例中那种孩子呀。因为从小学到高中前，我就是别人眼里的孩子，一直在班上前三。一开始，我因为想受到老师的夸奖和赞赏而努力读书，老师的夸奖和赞赏在我眼里特别的重要。到了我们当地的重高之后，情况就不一样了，在班上，我也只是属于中上游，再没有了老师的夸奖和赞赏。我没有办法接受人生的这种正常的波动，在我认知里，人生就该是直线向上的。我瞬间失去方向和目标，我常常感觉自己很失败，一无是处，自我评价特别低，觉得自己很差劲。没有方向和目标，只是随波逐流好好学习，填志愿从最高分往下报，机缘巧合，进了个还可以的大学（其实以我的分数，可以上重本）。真的，直到今天，我都特别羡慕那些一直有热爱有追求有明确目标的人，知道自己想要什么，特别笃定勇敢。人生的方向定位至关重要，有了定位，就不会迷失方向，能够一直勇往直前。 2023/9/19 钱老师，对您课堂说的“孩子进步之路不可能是直线向上的，很多时候，是进三退二”我真是太有感触了。上学第一周被表扬，好像有了好的开始；第二周，周一就被批评了，作业随便做；经过调整，周三后都好；今天，又因上课不认真批改作业被批评了。今天中午我们家又因此开了个小家庭会议。 每次要发火的时候，我都想起你的话，正常的正常的，进三退二，都要忍着火气去找他的闪光点。 对确定目标方向方面，我真是觉得我们的三观重塑和少年立志是一直要努力做的工作。周日家庭日，我带他去外面了解各行业是怎么干活的，怎么赚钱的。去了菜市场，认识各蔬菜（这方面，家长有很大责任，我自己平时除了上班就是管作业，搞卫生，厨房活一概不理，导致孩子很多蔬菜都不认识），还去观察买菜阿姨是怎么卖菜的；又去观察清洁工阿姨扫地，还鼓励他去访问阿姨每个月能赚多少钱，阿姨说2000多每个月，叫他要好好读书，我们特别感谢了这位阿姨；还去了旁边的工地看工人干活......问他有什么感想，以后想干什么样的工作。 孩子说他要坐在办公室里的工作，他要考哈工大（他一直想去北方，有下雪的地方，南方孩子的梦想），然后我们就查哈工大的简历、网上的视频介绍给他看，给他看哈工大的开学典礼，还有读哈工大的校训（打印贴在书桌前），并查了要考哈工大的分，比中大要难考得多，至少得在班上前3才有机会，而且，哈工大是理工科学校，必须数学要好，孩子信誓旦旦的说就考它，其它都不要。 我现在就是大大鼓励他，提醒他要记得哈工大校训，并饯行。不知道还有哪些可以做的呢？ 计算训练，他一直没有全对过。 学校六年级开学考，数学没及格，昨天考试，才71。我们分析了，计算是硬伤。 现在孩子的时间观念不够强，要不断提醒。 2023/10/11 钱老师，我们最近有个执行难点请教一下您。孩子要在学校上多一节课后服务课（学校要求六年级的孩子要上），每天晚上要6点半才能放学，回到家吃完饭都7点10分左右了，然后开始做作业，基本上要做到9点15分左右，再跑个1千米，休息会（这期间就听钱老师的课），这样差不多要花20分钟左右，再预习结果就是10点左右了，有时候改错都来不及改。洗漱完毕就10点半了，真是每天晚上都搞到很晚睡觉，我特别焦急这点。 本来呢，延时服务说是做作业的，结果孩子反映都是老师拿来讲课、讲题，没什么时间给孩子做作业，大部分作业都是回家做的。 我看了一下作业，不算少，如昨晚语文一张试卷，数学、英语都是练习册之类的。 钱老师，孩子今晚跟我说他很容易走神，我该怎么跟他沟通？ 他说他每次都能意识到自己走神，走神的时候往往是大脑在编一些故事，他觉得有趣，没有意识去阻止这样的走神。但回过神来的时候又很后悔自己走神了。还说这个问题困扰他很久了。 他说下次要试试晃一下脑袋，让自己清醒。 2023/10/15 钱老师，最近孩子数学第二单元考了三次都是60几分，每次都有考后分析错题，但这周末让他重做错题时，我竟然发现他在抄答案;又发现他把我藏起来的多功能电话手表找了出来玩，还撒谎不承认。我批评了他，并让他写了总结，但除了这个，真觉得不够力，钱老师，还能怎么办呢？ 2023/10/16 钱老师，听了语文学科的执行思路，加上昨晚跟你汇报孩子周末的表现情况，我真是陷入深深的反思。 昨天你问我们前面的五年都干嘛去了，数学竟然考60多分。今天想想语文学科，我不禁发出同样的疑问。 真的，没听课不知道，以前的自己根本就没有执行思路，没有独立思考分析能力，东一下，西一下，无头苍蝇乱撞。就语文学科来说，听说读写四个抓手，我们就只有听和说，我们注重了听故事，讲故事，没有注重最关键的读和写。孩子的朗读水平差，读书也是无效阅读（只读那些轻松愉快的书）；写就更别提了，我们甚至都没有训练书写的意识，不知道要关注分析字的间架结构，孩子的执笔姿势经常不对，书写不规范，不知道怎么练字......真是今日果，昨日因。我没有的东西，我给不了孩子，却以高要求要求孩子，他做不到就遭受批评，这些年来，孩子被我否定太多了。我经常批评他三观不正，学习态度不端正，学科学习乱七八糟没效果，可是仅限于口头批评，学用分裂，没有从实际行动上落实怎么去做，去纠偏，去帮助他。 一直以来，我都苦恼和痛心孩子今天的表现，就如一个无法解开的心结，让我没办法情绪稳定，也极大影响我的身心健康……。其实回首来时路，都是我们坑了他，都是我们不会做父母，不会做引导。今日因，明日果，孩子目前很差很糟糕，却是我们的宝，只能从现在开始，每天开展5%的小建设，一点一点的慢慢改善。 所以真是无比懊悔和痛心，当时孩子二年级，我就应排除万难进群跟您学习。没有后悔药吃啊，付出太大的代价了。 只有亲自撞了南墙，才知道其中的痛。 2023/10/29 钱老师，周末补完课了。对周五的那节课关于怎么吼孩子才是正确的，我真是感触太深了。反思我们家，我家孩子几乎没有情绪上的内耗。可是，作为家长，反而是我有很大情绪内耗。我平时的吼孩子是对孩子的否定和打压，是对个人情绪的发泄，吼的打开方式本质出发点就错了。听了您的课，才发现，我总没办法做到真正的正向赋能，时不时会爆炸，原来在吼的方式、立意上就不对了。我以前是对孩子吼，对象是孩子，把孩子推到对立面。可是，正确吼应该是和孩子站在同一战线，是对着问题和困难吼，是吼的同时给孩子正向的心理暗示和兜底的支持：你一定可以的，不怕的，妈妈和你一起干掉它。 真是感慨，家长要学习啊，真是要坚持听课啊。 2023/11/1 钱老师，我们目前在操作上最大的困扰是孩子作业多，他做得也不够快（之前跟你反映过，我还特意去问了其他家长，其他家长说7点多开始做，一般都要9点半后才做完，还不包括改）。我观察了一下，他做得最慢的是卡在数学上，计算方法和数学思维都是硬伤，计算方法不灵活，导致算法复杂步骤多，结果算了半天还是错的。数学思维上，他自己说没有不会的题，但做一道题花费的时间比较长。 这个时间安排，真是有点烦心，孩子能力还比较弱，做得慢。但现在毕业班老师简直是题海战术，作业比较多，请教一下钱老师，该如何调整呢？ 孩子其实是有进步的，如数学，书写规范了很多，也开始规范打草稿了，就是嘴巴读题，不提就会忘记。成绩上之前60多，现在70多了。 按我的想法，目前他的能力弱，应继续聚焦课本，按这样的节奏，鼓励孩子，数学重点加强计算和抓错题。 2023/11/3 这是老师刚发给我的，我真是堵得慌，在家里也没少做错题分析，周末都是做错题了。真不知道是哪个环节出了问题。 现在的老师经常考试，一单元考4到5次，有两个单元稳定在60至70分。 教他读题，一字一句读。没有一次是主动自觉做到的。 我的天啊，咋整哦，老师说他人坐那，眼睛瞪大大的。基本上是听不入脑的。 真是气堵啊！每天回家哪都不敢去，就陪着做作业，周末也是，结果…… 我真是怀疑人生了。 2023/11/8 刚和孩子一起读了这篇文章，孩子也说和自己的情况很相似—— 遗憾的是，总有一些固执地沿袭过去做法的学生，这就是那些“低质量勤奋”的学生。 不够动脑筋去学习。 2023/11/15 钱老师，孩子几乎每天都有考试。昨天晚上带了张试卷回来（80分），错题我马上让孩子独立复盘重做，只有1道还不会，其他都做对了。从那1道不会的题，我就发现孩子上课不认真听讲，老师是肯定讲过了的。 今天又带一张数学试卷回来（66分），单是计算都扣了15分，真是触目惊心。 其实，每天练习200道基础题（20以内和九九乘除法，目前保持在99%正确率）和20道分数计算，感觉还不够，还要加量，并且还要总结才行。就是这个时间难挤。昨天晚上和孩子的数学老师进行了沟通，她反映孩子的问题一是上课不认真，不会做笔记；二是做作业慢，不会抓紧点滴课间时间做点作业。我向老师提出是否可以退掉课后辅导课，回家一对一辅导，老师说了课后辅导主要是考试或讲题，她也尊重我们的选择。现在我的困惑点在于：该如何跟孩子沟通老师反映的这两个问题才更有效呢？我们的选择怎么样才是最明智的？ 孩子有时候表现又觉得三观挺正的。有天晚上吃饭的时候听您的课，听到您的孩子从2岁多时就开始读书认字了，还没上学就买齐了小学课本回来泛读的时候，孩子按下了暂停，跟我说：“妈妈，要是你从我小时候就开始跟钱老师学习就好了。”我说：“对的，妈妈也曾这样感慨，但是现在开始也不晚的。钱老师说了，一个人想进步，任何时候开始都不晚，群里就有很多哥哥姐姐都是在初中高中才开始学习的呢，我们不算迟了。” 前些日子不舒服，带他去看医生，同去看医生的也有很多孩子，都在等，他就跟我说：“妈妈，我发现我们家和别的家庭很不一样，我们无聊的时候是会一起聊天，别的家庭的孩子爸爸妈妈直接给台手机让孩子玩。” 2023/11/21 谢谢钱老师加持指点，我好自责好惭愧，给孩子那么不好的家庭氛围底色，让大家都很累很有压力，真是迫不及待下班想听你的点评了。 2023/11/22 钱老师，昨晚我自己听了一遍课，一家三口又听了一遍，觉得真是最需要改变和迫切需要改变的人，真的是我自己。 我们都很期待今天的课，感恩您的点评。 2023/11/27 钱老师，非常感恩您用了近两天的课堂时间深入剖析我们家的案例，让我更清晰认识到问题的根本，很感谢，很感恩。 你说，家长的进步空间和迫切性远胜于孩子。随着剖析的深入，我深以为然。以前，我老是把目光把焦点对着孩子，老是觉得孩子心智幼稚，存在诸多坏习惯和毛病，很难纠正。听了课，才发现，原来自己才是那个始作俑者，是自己长年累月对孩子的批评、指责、打压造成了今天孩子的心思涣散与下意识逃避。听课之后，有一天早上，我真的发现自己是一早上都对着孩子babababa个不停，真的很吵，换了我也会很烦。让我想起了之前有些时候批评孩子的时候，我在不停babababa，孩子是神情呆滞，目光放空的，这就是下意识的逃避吧。 的确，六年来，仔细想想，我们陪伴一起学习过程中，能感受到的愉悦感真是屈指可数。以前的陪伴方式确实不对。 以前我会理所当然觉得那就是孩子的工作，他应该做好的，我忽视了一个前提，一个很实际的问题：那是个孩子，这个鲜活的生命，他对这个世界都是好奇的，有探索欲的，可也是迷惘的，没有方法的。我是有多愚蠢，才会理所当然觉得，他就应该会啊。孩子没经过循序渐进的幼小衔接，没有接受过刻意的学习方法的教导和习惯养成训练，我凭什么可以放手让他自己做，而自己又关注结果呢？真是无知至极。 您分析归因说，家长情绪不稳定，本身就是因为家长自身能量不足，自我内在人格不完整，自身内在有太多的凹陷。我真是边听边含泪点头啊。回首自己的成长经历，原生家庭虽然没有撕裂的糟糕，但确实，父母忙于生计，根本无暇顾及我们吃饭了没有，更不会关注我学习了没有。父母只是把我们拉扯大了，您分析说家庭文化、精神滋养是贫瘠的，何止是贫瘠呢，是没有。 直到今天，我除了考了个本科，读了大学，有机缘巧合进了还不错的单位，可是除了读书考试，我啥也不会，没特长没兴趣爱好，精神非常的空虚，目的性又非常强，没有目的就会觉得人生没有意义，自律又无趣。按孩子爸爸说的，我过的就是苦行僧式的生活。可是相比我的孩子，我的童年少年时代，确有更多的探索和试错空间，学习生活全凭自己做主。可是我的孩子呢，根本就没有自己的探索机会，如您说的，事无巨细，给他包圆了。 当听到您说过去划一个句号，所有的代价和创伤都到此为止时，我真是潸然泪下。我悲的是自己差点毁了一个鲜活生命的生机，喜的是还有希望，改变过程，结果仍会可期。 我们一家听了您的点评，并根据点评重新优化了时间任务管理表，也召开了家庭会议商量下一步怎么办。 下一步，我们聚焦过程，放弃对分数的要求。主要聚焦于每天的学习作业过程，践行您课堂教的方法。鉴于孩子虽然每天都有20分钟左右的听课，但都是零碎的听，所以在早读中加了9-10月份的课程文字版，目的是学习科学的方法思路，也在早读中加了5分钟听写考核。 关于课后服务，之前是我担心自己不会教，反而影响了孩子，听您这么分析，我和孩子爸爸都是倾向于停掉。但孩子有顾虑，我计划本周先和老师讨论后，再决定。孩子真的依然是那个孩子，他也依然艰难，不过我再看他时，心柔软了，多了一份怜悯之心。 每天5%的建设真是不容易，但知道问题所在，对症解决，就不迷惘了。我现在对自己的要求是学会闭嘴，让彼此愉悦。 再一次感谢感恩钱老师的分析加持，育人方面，我是外行，但有钱老师在，可以随时请教解答，我就心安了。感恩！ 钱老师，我还发现，现在的小学数学也好难啊，有些题，我都要想好一会才看得懂，别说娃了。如下面这种思维题，他说老师讲了两遍他还是不懂。 我都惶恐了。 孩子跟我反映，他上课是被拖着走的，一直在追赶。 孩子对父母真的很宽容，我们开家庭会议的时候，问他爸爸妈妈有哪些需要改正的，孩子居然说，只要我改他作业时别说他就行了。其他没什么要改正的。 2023/12/7 钱老师，您好。最近听了上周五和本周一的案例分析，特别是《不可思议的青少年大脑》，感受颇深。 回首过去，没进群之前，自己就是典型的直升机家长啊，一直盘旋在孩子头上嗡嗡个不停。曾几何时，我也是像案例中的妈妈一样，负能量爆棚咆哮轰炸孩子，还觉得没问题啊，认为我不是都为了你好才这样提醒你吗？要是别人家孩子我犯得着这样尽心尽力跟你吼吗？真是愚蠢之极！一点也没有觉察到正是这样的愚蠢行为一点一点破坏了孩子的专注力，想起以前一边责骂孩子一边让孩子做作业，我就特别的难受特别的懊悔，这是哪门子教孩子呀，分明就是发泄个人情绪！孩子的本能大脑没有安全感，情感大脑没有稳定感，怎么能启动思维大脑啊？真是典型的以爱之名，干伤害之实！ 现在，跟着您学习以来，特别是实行赋能日总结以来，每天晚上写孩子三个闪光点，提一个改善点，我明显感觉孩子开心了很多，也不再出现吼的情况，我自己也平静了很多，心率都正常了，不急了，就踏实干，不问分数，就聚焦于习惯的培养。 孩子分数上目前还体现不出来，但是我知道他在进步中，如数学基础计算上稳定了很多，20以内加减和九九乘除法都稳定全对了。每天他都带时评去学校完成，昨天还利用学校时间完成了数学试卷分析，我大大表扬了他。 最重要是处理同学关系上，我也觉得孩子也成长了很多。昨天孩子回来跟我说，他课间跟一个同学干架了，我一惊，孩子可从来都没有动武的倾向呀，细细了解后才知道：原来是课间吃课间餐时，后面的A同学挑衅搞他，弄得他没法好好吃面包。第一次他就警告A同学了，A同学不理，继续搞他。再而三后，孩子就火了，转过头推了A同学桌面的书，A同学也来搞翻孩子桌面的书。争执中，孩子不小心把A同学放桌面的试卷给撕裂了。然后孩子主动去找班主任，他直接跟老师说明原因过程，请老师过来处理。老师过来把两人都拉到了办公室，问清楚原因经过后，先让孩子先走了，再批评教育了A同学。 我觉得孩子处理得还挺妥帖的，知道要主动找老师处理。我问孩子：“你们以后会不会就不是好朋友了？”孩子回我：“不会，很快就忘记了。我们才没那么小气。” 现在看孩子，真是怎么看怎么都觉得可爱呀。妈妈的心态真是全家的风水啊！ 目前我们还在努力追赶着，有钱老师的指导，我很心安。感恩！ 我儿子说，他要一直跟钱老师学下去。 2023/12/14 钱老师，我快内伤了。孩子没有对抗，没有内耗，但是一字一句读题，他就是没做。我问他为啥没细致读题，他说忘记了。天天提，天天忘。 其实英语老师也教了很多很好的方法，如每一篇听力选择题要分✓×标记，他一个也没做到。 我还是今天晚上和英语老师交流才知道的。 真的，您说得特别对，思维惰性的惯性太强了。 现在的重点就是要让他动手动脑动口，多干活，多让他对自己的事拿主意、做计划。 那么多年来，都是我冲到前面去，显得太强势了。我要持续改，示弱，交回主动权给他，让他做回自己。 2024/1/19 钱老师，我发现孩子写字时，很多半包围或复杂笔画的字他的笔顺是不对的，如黄，曹，超，之类的，该怎么纠偏？ 他都是一个人在家学习，除了电子妈妈提醒，我真是得好好想想怎么检验考核反馈。 日考核一项一项过，也要不少时间。 是我们做家长过去的跟进没关注细节，给他挖了不少坑。 2024/1/23 钱老师您好： 跟您报个小喜。昨天晚上收到孩子班主任发来的期末成绩，孩子语文71分，数学94分，英语90.75分。 语文一考完回家就跟我说，作文写偏题了。目前还没看到试卷，这次考试相对他自己来说，有了巨大的进步。他自己也好惊喜，我大大的表扬了他：“你看，跟着钱老师学习，有了科学的方法，踏实干就出成绩了。”并鼓励他要一如既往坚持用好方法。他自己也说：“钱老师说她的群里没有差生，果然是这样。” 这次进步最大的是数学，以前数学最差，现在真是逆袭了。 接下来的寒假，我们安排了作文审题训练。 现在都跟他说，我们有一只脚挤进了优生阵营，还没站稳脚跟，要继续努力。 |
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