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重要提示：本选题指南是基于新时代基础教育课程与教学改革的形势与任务，以及基础教育各学段、学科教育教学的重难点问题而提出的研究领域。其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，绝大多数题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各申报人员在申报课题时，可以参考但不拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段、学科等工作实际出发，基于自身教学、教研中发现的真实问题、重难点问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、具备推广应用价值的具体研究课题，力戒科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。 2.小学语文 1）小学语文阅读教学方法研究 2）小学语文习作教学方法研究 3）小学语文识字、写字教学方法研究 4）统编小学语文教科书特点研究 5）小学语文关于“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学实践研究 6）小学语文关于“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实践研究 7）小学语文关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践研究 8）小学语文关于“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学实践研究 9）小学语文关于“整本书阅读”学习任务群的教学实践研究 10）小学语文关于“跨学科学习”学习任务群的教学实践研究 11）小学语文教学中建构良好师生关系的研究 12）小学语文教学与现代信息化教育融合的研究 13）小学语文学科和生活融合的教育实践与探索 14）指向小初衔接的小学高段阅读教学范式构建与实践 15）小学语文教学渗透中华优秀传统文化教育研究 16）小学语文教育教学落实立德树人教育目标的研究 17）核心素养引领下的小学语文课堂教学策略研究 18）“自主、合作、探究”学习方式在小学语文课堂教学中有效应用的实践研究 19）小学语文教学中“1+X”单元整合阅读教学策略研究 20）小学语文课堂教学培育学生深度学习能力的研究 21）课程视域下的小学语文作业设计研究与实施 22）科学设计小学语文探究性作业、实践性作业的探索、研究 23）“小幼衔接”取向下小学语文发展型学习任务群的设计与实施策略研究 24）“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的研究 25）省（市、县、区）域小学语文主题教研范式的构建和实践研究 3.中学语文 1）中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 2）中学语文课堂教学艺术研究 3）中学语文教学评价研究 4）中学语文学科核心素养培育策略研究 5）中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 6）中学语文整本书阅读教学研究 7）高中语文学习任务群教学策略研究 8）高中语文必修课程教学研究 9）高中语文选修课程教学研究 10）“新高考”背景下的高中语文教学策略研究 11）中学语文阅读教育研究 12）高中写作教学研究 13）现代教育技术在中学语文教学中的应用研究 14）与新课标配套的中学语文新教材研究 15）高中语文校本课程教学研究 |
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