|
北京十一学校原校长李金初，在一篇题为“学校的根本价值存在是文化存在”的文章中，有许多关于学校文化建设的观点值得细细品味： 人类的根本发展是人类的文化发展，人类的根本传承是文化传承，所以，学校功能的本质是传承文化。 学校的文化意义存在才是学校根本价值存在。学校的发展在其根本上是文化的发展。学校的最本质特征是文化特征。 先进的学校文化价值是学校成功发展、成为名校的重要根基，是学校教育的，是教育科学规律的掌握，是创造品牌的阳光通道。 当代学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛，核心是学校在长期办学中所形成的人的共同价值观念、思维习惯和行为方式。 当代学校文化建设倡导以人为本的文化创造理念，充分尊重学校群众成员文化创造的主体地位，促进学校和人的全面发展。当代学校文化建设，是教育教学改革的强大的动力。 主体性文化将成为当代学校的主流文化、主导文化。 人本性、民主性、扁平性，成为学校管理变革追求的重要目标。 学校文化管理是学校最高层面的管理。 教师文化是学校的主流文化、理性文化，是教师精神力量的核心，是学校最宝贵的一种精神力量资源。教师文化将是学校的主导文化。 文化是学校的土壤，文化是学校的根基，文化是学校的价值，文化是学校的灵魂，文化是学校的源泉，文化是学校的力量，文化是学校的任务，文化是学校的成果。 这些观点中，给我印象最深刻的是，学校是文化的传递者、传承者，也是文化的发展者。这启示我们，学校在自己的文化建设中，一个重要的方向是创造适合自己的，适合学生的，指向未来的新文化。学校在根本上应该是文化的创新者。
|
|
|
