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“用逍遥打败一切苦厄”
“精神底色决定生命高度”
“国灭而史不可灭”……
近日,在CCTV-10《百家说故事》栏目上,我校王冠老师精彩的讲述引人入胜,从崭新视角再现了中国历史上文人“那些改变命运的选择”。
王冠老师是我校国际传播学院时尚传播专业副教授、艺术文献学博士、文化学者。应《百家说故事》栏目邀请,王冠老师担任栏目讲述嘉宾,录制了十期节目。从庄子到谈迁,从陶渊明再到王维,十个不同历史阶段的文人故事在她的生动讲述下,跃然于荧屏之上。目前,节目正在CCTV-10每天播出。
做客央视 传递人文情怀
“我的老师上央视了!”
今年二月,王老师收到了《百家说故事》栏目编导的邀请,请她去做节目的讲述嘉宾。
这是CCTV-10科教频道一档的栏目,该节目通过嘉宾的讲述,把一个个蕴含丰富情感的中国历史人物故事呈现在受众面前,传递人文情怀,展示中国智慧,彰显中国精神。迄今参加节目讲述的有蒙曼、张宏杰、赵冬梅、马瑞芳等知名学者。
对于王冠老师来说,参与《百姓说故事》栏目的录制,是彰显中华文化魅力的一次全新实践,更是她职业生涯道路上一个新的阶梯。在节目上,王冠老师旁征博引、深入浅出地讲解了历史上文人的重要选择,内容引人入胜,为观众带来不少启发。
看到老师走上央视节目的讲堂,她的学生们也很开心,纷纷给她留言评论“我的老师上央视了!”“老师讲得真好!”
拥抱时代 成为“网红教师”
“我从不介意被称为网红。”
去年底,一则王冠老师讲“为什么南京大屠杀不能被原谅”的视频,在网络上迅速走红,播放量近千万,引发众多网友共鸣。
王冠老师也因此被人称为“网红教师”。对于网红这个称号,她谈道:“作为传媒类院校的老师,我认为我们应该主动拥抱新的传播方式,有责任将我们的知识传授与当下传播方式相结合。”
她是这样说,也是这样做的。王冠老师在社交媒体开设了自己的视频号“文心说文史”。视频号以课堂授课片段为主题,点击量逾千万,收获大量好评,部分上课视频被中新网等多家媒体转载报道。
三年磨一剑 为南京立传
“这是一场冒险。”
很早之前,王冠老师就想写一本关于南京历史的书,但是,“我既不是南京城市史专家,也未曾侧身文坛,而无数的名篇、名家、名作堆在眼前,如何下笔呢?”思来想去,她选择了以历史散文的笔调入手,为沉重甚至浸透着很多苦难的历史,注入了情怀感。
王冠老师用了整整3年时间,读了400多本书,写下15万字的笔记,5易其稿,才写出了我们今天看到的《南京六千年》。书中细腻地描绘了南京这座城市的历史变迁,用文学的笔法,写出了每一个普通人对脚下这片土地的共鸣。
这本书于去年出版,获得中央人民广播电台、中国新闻出版报、南京日报、现代快报、江南时报等多家媒体的报道与热评,获评当年度中国出版集团好书榜上榜好书。作为一本学术型著作,该书竟在面世后半年之内,加印三次,足见读者对其的喜爱。
是良师 更是益友
“我希望学生成为中华文化的传播者。”
作为国际传播学院时尚传播专业一名颇有激情和个性的优秀青年教师,在学生们当中,王冠老师受欢迎度非常高,学生们评价她“学识渊博,教态亲切,授课生动”。
更有不少同学在遇到人生难题时向她求解,王冠老师常用历史典故来引导学生,推荐他们王徽之“乘兴而行,兴尽而返”和庄子“逍遥”的生活方式。“学生感到迷茫和遗憾时,我会推荐他们去读《世说新语》和《庄子》,看看古人的生活态度,去体验中国式的旷达。”从古人的智慧中,去理解为什么人生重要的是过程、是发现和找到真正的自我,而非追求某个特定的结果。
“作为一名大学老师,我想把历史上的文化知识和中华文化的浪漫传递给学生,让他们爱上中华文化,并在未来成为传播中华文化的一份子。”传播中华文化,正是她接受央视《百家说故事》栏目录制邀请的初衷。
人物志
王冠自幼对中国传统文化有着浓厚的兴趣,家中古籍藏书丰富,从小熟读典籍。长大后一路从大学汉语言文学、硕士中国古代艺术文化方向、博士中国古典文献学方向读下来,传统文化功底扎实。从学校毕业后,她在媒体行业工作了12年,担任江苏新闻频道、江苏新闻广播的新闻评论员。
如今,她是我校一名青年教师,主要教授《中外时尚传播史》《趣说中国古代文化史》《中西方哲学导论》等课程,涵盖了从时尚演变、古代文化到哲学思想的广泛领域,培养学生的历史理解、文化认知、批判性思维和跨文化交流能力,曾获得校级教学创新大赛一等奖。所授《中外时尚传播史》获评校级一流课程,课程实践作业“花朝节花神时尚走秀”获中新网、现代快报等多家媒体报道。
王冠老师推荐书目
《世说新语》—— 南朝刘义庆编纂的志人小说集,生动描绘了东汉至东晋名士的言行与轶事,展现魏晋风度。一书在手,魏晋风貌跃然纸上,是领略古人智慧与风骨的必读经典。
《庄子》——道家哲学经典,以寓言形式探讨人生、宇宙与存在的真谛。书中'逍遥游'等篇章,引领读者超越世俗羁绊,寻求精神自由与生命的广度。读《庄子》,可以启迪思考,滋养心灵,体验逍遥自在的心灵遨游。
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来自: xxjjsdt > 《其他艺术院校》
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