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2024年5月10日，南方医科大学2019临床医学班的上午第一、第二节课，是用英语授课的Pediatrics（儿科学）课程，由其附属医院的俞莉老师上课。可俞莉老师竟然迟到了足足29分钟，这引起该班级学生的强烈不满，他们将情况反馈到学校后，学校给予俞莉老师扣发奖金2000元及全院通报批评、取消本年度评优资格的处罚。学校认为，该处罚非常轻微，因为上课迟到是严重的教学事故，但考虑到俞莉老师是因为抢救一名患儿而迟到，所以才从轻发落。
原来，学校在作出该处罚前已经了解到，就在俞莉老师准备去上课之前，她先去了一趟科室查看一名病情危重的患儿，很不巧，该患儿正好出现疑似脑出血的紧急情况，俞莉老师立即予以急救处置，也没顾上报告教研室，直到处理完这名患儿的紧急状况后才匆忙赶去教室，但已经迟到了29分钟。此事件在网上引起了热议，作为一名曾经也同俞莉老师一样既担任儿科临床工作又肩负儿科教学任务的医生及老师，我必须聊聊自己对该事件的看法。
记得我刚开始从事教学工作时，前辈就对我进行了敦敦教诲，上课绝对不能迟到，否则就是教学事故，教学事故可是比医疗事故还要严重的重大问题，一定要注意！医院还专门配备了一辆小车用于接送前往学校上课的老师，前辈继续给我传授经验，千万不要自己开车去学校，万一路上出了交通事故啥的，耽误了课程，那可是了不得的大事儿，坐医院专门接送老师的车去学校，稳妥！
我这人吧，一向喜欢钻牛角尖，于是问前辈：“要是这辆专车在路上出了意外，不能及时赶到学校，那算不算教学事故？”前辈说：“这就和你一点儿关系都没有啦。”我又追问：“如果路上看见别的车祸，我们因下车救人而迟到，算不算教学事故？”前辈支支吾吾，没有正面回答我，直到现在，我仍然没有得到一个确切的回答……
但是，百年之前，我们的前辈林巧稚医生曾经给出过一个相似的回答。
（注：林巧稚，中国现代妇产科学的开拓者、奠基者，被尊称为“万婴之母”。）1921年，林巧稚赴上海报考协和医学院，最后一场考试中，一名女生突然晕倒，她赶紧停下手中的试卷过去帮忙，结果没完成考试。
原本以为录取无望，准备打道回府时，林巧稚却意外收到了协和的录取通知书，原来监考老师将事件原委写成报告提交，院长阅后决定破格录取。当时这位协和院长对于破格录取林巧稚的解释可谓掷地有声：“我们可以培养无数具有优秀医学技能的学生，但不一定能够培养出具有优秀医德的学生。”我曾经天真的以为，作为医务人员，把救人放在第一位，这就是优秀的医德！毕竟人命关天嘛，在救人面前，一切都可以往后靠，然后，现实却反复对我啪啪打脸。即使没有俞莉老师的这件事，我也早已明白，什么重要，什么不重要，这不是你一个小小的医生可以说了算的！
你认为自己是在救人，你以为这很重要，但学校的管理者却认为，上课不迟到更重要。毕竟他们不会与你的患儿存在任何交集，也不在乎你的患儿的生死。如果患儿出了事，那是你的问题，是你没有治好他，是你医术不精，是你医德败坏，人家可不背锅。他们只需要制定制度，然后用制度来考核你，只要你做得不符合制度要求（无论事实上的对错，对错根本不重要），那就要处罚你。什么，你说这次是特殊情况？那我可管不着，制度就是制度，军令如山嘛，可不能为你破例。你必须服从制度，不要讲条件，如果今天你为了抢救一名患儿就敢铤而走险、公然违抗制度，我都不敢想象以后你还会干出些什么！
有人说，学校的排课早就公布了，你的其它工作可以提前作出安排，科室里又不是只有你一个医生。是的，课程确实早已定下，但患儿的病情并没有依照管理者的安排，该加重时才加重，不该加重时就老老实实呆着，可见这名患儿不守纪律、目无尊长，胆大妄为，实在可恶！
那么，对于这种意外情况，为何不交给其它医生来处理呢？原因很简单，因为俞莉老师是一位主任医师，也是负责这名患儿诊治的上级医师。在大型医院中，每个科室通常由几名上级医师分别带领一组低年资医生来完成自己这一组患儿的救治工作，在本组医生中，俞莉老师是最高负责人，她能交付给谁？交付给自己的下级医生？对于危重患儿来说，这是负责任的态度吗？交付给其它上级医生，一方面，别人对该患儿的病情不够了解，另一方面，这是早晨，估计其它上级医生还没有上班，要交接也得等人家抵达后在床旁交接清楚是不是？
我估计，如果俞莉老师临时将这名患儿交付给我，我会一脸懵。俞莉老师或许也天真地认为，危重患儿的处理是棘手的，也是紧迫的，而医学生推迟上课，甚至少上一节课，又有什么关系呢？大不了以后补上就是了，万一孩子没了，那可没法补。
道理就是这个道理，大家都明白，但又怎样？某些人可不这样认为，在他们眼里，如果不处罚你，规矩何在？权威何在？自己的面子何在？以后还怎么管理你们这帮被管理者？
人与人之间的悲观并不相通，高高在上久了，人世间的疾苦与我何干？
最后，顺便提一句，刚刚在网上看到，俞莉老师已经停诊了……
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