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【异史氏曰】《教学是如何发生的》第二十四章介绍的是《课堂管理的关键》。本文作者认为，“主导和合作这两种动力的相互作用是有效师生关系的核心力量。”  罗伯特·马扎诺和嘉娜·马扎诺强调，有效的课堂管理对学生成绩有显著的正面影响。混乱的课堂环境会消耗学生的注意力和工作记忆，从而对学习产生负面影响。“罗伯特·马扎诺(Robert Marzano)和嘉娜·马扎诺(Jana Marzano)在文章的开头指出，有效的课堂管理对学生成绩的影响最大，任何在课堂上教过书的人都会本能地知道这一点。正如我们之前所展示的，任何对工作记忆和注意力的消耗都会对学习产生灾难性影响，对于学生来说，没有什么比混乱的课堂更让人消耗精力了。马扎诺还指出，他们自己的研究表明，师生关系的质量是课堂管理所有其他方面的基石。” “在定义师生关系方面，'主导地位’这个词可能是一个有问题的词，而且你可能不会在今天的学校里听到这个词，但根据这一领域内的研究，适当的主导地位被定义为教师在学术和学生行为方面提供明确目标和强有力指导的能力。”尽管"主导地位"这个词可能在现代教育中不太常用，但在这里它指的是教师在课堂上的权威和指导能力，这包括为学生设定清晰的学术目标和行为规范。 “马扎诺还声称，让学生尽可能多地参与建立这些基本规则也是一个好主意，但这可能不是说让学生自己制定规则，而是让教师说服学生，拥有一套清晰的既定规则，不仅对他们的学习有益，对他们的心理健康和幸福也有益。”让学生参与到课堂规则的制定过程中是有益的，但这并不意味着完全由学生来制定规则。教师应该引导学生理解，一套清晰的规则对他们的学习、心理健康和幸福都是有益的。 教师在课堂管理中的角色，不仅仅是作为知识的传授者，更是作为引导者和规则的制定者。通过建立清晰的规则和目标，教师可以创造一个有利于学习的环境，同时促进学生的积极参与和心理健康。 “优秀的教师和优秀的教练有很多共同之处。他们对自己的领域有着令人眼花缭乱的知识和可以被传染的热情，并且能使用我们在第22章中阅读过的鼓舞人心的方式，清楚地展现这种热情。他们有毋庸置疑的权威，对所负责的球员完全尊重，最重要的是，他们可以在自己的团队中产生信任和信念，甚至会为自己的团队穿墙而行。相反，如果这种关系破裂，球员就会变成以前的自己的影子：漫无目的，缺乏自信，同自己玩游戏。”教师作为领导者在塑造团队或个体表现方面起着关键作用，建立和维护积极的师生关系相当重要，否则你就只能自己同自己玩。主导和合作是师生关系中两种核心的动力。教师需要在学术和学生行为方面提供明确的目标和指导，这是建立有效师生关系的基础。有效的教学一定是会将学生调动起来一起“玩”的。 |
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