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XINHUAYOUERYUAN 合川区新华幼儿园 3月7日，由重庆市教育科学研究院主办，重庆市合川教师进修学校承办的重庆市2024年春季学期学前教育教研工作会暨“指向儿童有意义学习的一日活动有效策略”研讨会在重庆市合川区新华幼儿园花果园区举行。重庆市教育委员会基教处处长向斌及处室成员，重庆市教育科学研究院副院长万礼修及教科院相关同志，重庆市合川区委教育工委书记、区教委主任吴志琼，区教委部分班子成员、科室负责人，重庆市合川区教师进修学校负责同志，重庆市各区县学前教育教研员、园长、教师共计200余人到场参与此次研讨会。本次活动采用线上线下相结合的方式进行同步直播，1.2万余人通过线上直播的方式参与活动。
会议通过现场项目式活动观摩体验、专家微分享讲座、围绕“有意义学习”的主题研讨等共享教育智慧，一起碰撞、思考、探索新时期如何推动儿童有意义学习，回答学前教育高质量发展的时代命题，合川区新华幼儿园在本次活动中进行了项目式课程展示及经验分享。 「 01」 << 活动现场 跟随“儿童视角”，遇见项目式课程新样态 logo
<<< 左右滑动查看更多 37个项目，N种学习创造 合川区新华幼儿园以课程改革为教育高质量发展的助推方式，在十多年的教育实践探索中，致力于STEM理念下项目式课程的开展，立足系统思维，以培养幼儿5C素养为旨向，以项目式学习为载体，以学习方式变革为突破口，重塑幼儿学习生态，探索有意义学习的新样态，实现幼儿园高质量育人的时代目标。
新幼本次的项目式活动以“水的大玩家”为主题，构建了37个项目式活动，幼儿亲历项目确定、设计驱动问题、确定认知模型、设计项目实践导图、项目实践，在活动中自由分享、自在表达、自为创造，形成涵盖多学科知识、多学习内容、多探索形式的良性课程生态。在幼儿自由自在的“玩·创”样态中，我们悦见幼儿的“自生长”，看见幼儿有意义的学习，见证幼儿的思维迸发。
活动现场，幼儿依托水渠、池塘等在地资源，围绕水的特性、水上交通工具、水的应用开发了《风力小帆船》《旋转水风车》《斜拉索桥》《载人小船》《自动净水器》等项目。
与此同时，新幼将“水的大玩家”主题与特色项目式绘本剧课程相结合，呈现了《大禹治水》《水会变哦》两个绘本剧的活动历程，幼儿化身小编剧进行角色对话设计，化身小演员进行角色表情、动作的演绎，恣意表达着自身的表现力与创造力。“演出派对”上，幼儿将这一学年创编的绘本剧展示给与会嘉宾，让他们随机点播，上演了《愚公移山》《你看起来好像很好吃》等7个剧目，呈现了一场视觉盛宴。
「 02 」 << 主题对话 探寻学习方式变革，引发幼儿有意义的学习 logo
1场经验分享，N种思维火花 交流环节，新华幼儿园书记、园长杨锐作《溯幼儿有意义学习之源，寻学习方式变革之道》经验分享。十余年来，新幼以学习方式变革撬动了课程、治理、评价等方面的变革，研究出了新幼独有的“QDMPR五步学习法”，旨在通过以“问题、设计、制作、游戏、反思”为主体的操作流程，助推幼儿自主发现、自在探究、自为创造。新幼在多年的教学实践中，借助幼儿会、自主摄影、图片选择、魔法毯的方式让幼儿表达自己的想法，鼓励教师充分发挥马赛克方法的作用进行儿童有意义学习的记录，了解幼儿的经验、水平和兴趣关注点，与幼儿一起回顾、梳理，探讨问题和改进建议。在变革实践中，新幼建构基于促进幼儿“自生长”的“五个一”过程性评价体系，“以评促学”实现幼儿有意义的学习，“以评促建”主推课程体系建设。
我们相信，教育就是信任、尊重、支持儿童，就是保护好儿童生而有之的好奇心、求知欲、内在的学习动力，以及独特地理解世界的能力和方式，支持儿童更加热情、主动、投入，不断和周围的人、事、物建立联结。我们希望：以“儿童有意义学习”理念的提出为突破点，让幼儿能在开放、包容、多变的环境中，用更积极的态度和更多元的方法，不断对经历的成功和失败进行总结，不断唤醒自身生命成长自觉，更主动、积极、广泛地在行动中进行有意义的学习。 END 统筹 ▏合川区新华幼儿园 编辑 ▏段海燕 审核 ▏包文平 |
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