“鸡头”学霸
都说宁当凤尾，不当鸡头。所以，好些家长拼人脉、拼财力，硬要把孩子送到“名校”去。我的父母没有这样的“远见”，所以我就当上了“鸡头”，成了“别人家的孩子”。
小学一二年级，我在母亲上班的小镇上学。老师夸我脑袋瓜聪明，做事利落，是个好苗子。每到期末，我就喜欢看那订成一册的试卷，100、99……一种成就感油然而生。
二年级那个暑假，我们家搬到了父亲工作的小镇，我成了一名转学生。我现在都还记得第一次进入新班级的那种别扭，实在让人很不适应。转学第一周的某个中午，我在回家的楼梯间碰到了两个同班同学，“缘分天注定”，这一次邂逅，我们三个成了永远的闺蜜。
转校后不久，老师们大概发现了我是个“苗子”，于是我的班级岗位从普通群众逐级上升……每每语数考试后，成绩好的一堆总喜欢比较，我也慢慢加入了这个群体，他们也发现我这个转学生不容小觑。还记得那时班主任经常对我说——你是个读一三八的料。那时的我，并不知道“一三八”是什么意思。
六年级那年，学校组织我们参加了两场考试。一场是区实外组织的全区考试，一场是镇上中学组织的分班考试。（想来那时是被允许的）实外的面试，整个年级只有不到10位同学接到了邀约，我是其中之一。听到几千赞助费，我觉得这不适合我，果断拒绝。
镇上中学的分班考，前三都去七龙珠了，于是我成了留在那里的第一名。
进入初中，我其实经历了一学期的适应期，特别是英语。不知是什么契机，初一下期我便开窍了，各科都保持前列，每次年级表扬都能听到我的名字。当周围同学都在热衷于各科补习时，我依然不知道为什么要“补课”，“补课”的内容与上课的内容到底有什么不同。抱着这种好奇心，我真的还补了一学期的课，但是我发现这些都没有必要。
大抵是这种当“鸡头”的成就感不断刺激着我，形成一种学习的良性循环。初二增加了物理，学得还行。初三增加了化学，学得也还不错。初中三年，我算学得比较轻松的。
凭着这一份“鸡头”成绩，初三的时候就基本锁定七龙珠，获得降分录取的资格。（这些都是父亲在操心，我其实还是没什么概念。）中考，我的各科表现都不如平时，好在进入七龙珠不成问题。
进入高中，我这一个小镇的“鸡头”见识到太多的高手，一下子变成了“凤尾”，我极度不适应，英语课、化学课打瞌睡也有上演，因为我真的听不懂……高二，我果断选择了文科，逃离让我痛苦的理化生。
分科后，我的学习好像找到点感觉，我又从“凤尾”变成了“鸡头”往下一点点。以前只能听懂70%的数学我竟然可以全盘接收，并乐此不疲。除了英语让我比较痛苦外，其他学科我都觉得可以接受。虽不拔尖，但我觉得对得起自己。
高考，我又一次发挥失常，优势学科数学失分惨重，只有130多，总分排在1000。要是正常发挥，我应该可以去华东师大。面对这个分数，思来想去，我选择留在重庆读大学，选择全国前列的专业。于是，我成了西大那一年的录取最高分。
现在想来，大概一切都是冥冥之中的缘分。失利其实并不可怕，重要的找准自己的方向，在新的阶段继续远航。
回首我的读书路，我要感谢没有“远见”的父母。他们让我拥有了比别人至少多三年的快乐，让我多了至少三年的“轻松学”。我是小镇出来的孩子，我从来都相信是金子总会发光，不是金子，送进名校也镀不了光，补再多课，也发不了光。
