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江畔律风2020-05-25 22:17 概念 达克效应，全称为邓宁-克鲁格效应，上世纪90年代由邓宁和克鲁格开展研究的心理学效应名称，简单描述即： 完成特定领域的任务时个体对自己的能力作出不准确的评价的现象——能力低者会高估自己的能力，甚至显著超过平均水平，能力高者会低估自己的能力。 用一张网上的图表示大概就是这样：
成因 元认知能力 指个体能知道自己表现的怎么样，也能对自己的能力做出准确的评价。元认知能力与自身在特定领域的能力呈正相关，能力高者能认识到自己的过人之处，能力低者则不光无法认识到自己能力低下，甚至反而会产生无端的自负。 1、元认知能力缺陷 是能力低者却自负的成因，表现为能力高/低者的元认知能力均存在缺陷，是不准确的，导致无法正确评价自己的能力。元认知能力是个体在某一领域客观能力水平与其自我评价的中介变量。能力低者元认知能力存在缺陷，无法取得能力测验好成绩，也无法正确评价自己的能力。 通过能力训练，可以一定程度上修正元认知能力缺陷。 2、虚假一致性效应 是高能力者过低估计的成因，即人们进行评价性判断时，会对自己的信念，判断准确性，行为普遍性做出过高估计或夸大。高能力者在进行评价时，会参考他人表现，但当其无法认知他人情况时，由于虚假一致性效应，会错误地估计他人也能呈现与自己相似的表现，对自己能力突出这一特征并不敏感，所以给出自我评价时会有低估趋势。 其他存有争议的成因 1、回归效应与优于平均启发式 回归效应指在心理学实验中，第一次测验中取得好的成绩可能在第二次测验中表现差，反之亦然，所有人都有向平均成绩回归的趋势。 优于平均启发式，指大多数人相信自己比一般人优秀，是一种动机偏向的表现，即个体总是把自我往好的方面想的倾向。 2、任务的性质 任务难度，容易的任务中，能力高的人对自己的能力评价更准确，困难任务中能力低的人反而自我评价准确。 任务熟悉度，当人们对任务作出评价时，是以已有的与任务领域相关的知识为锚定。个体可以以之作为进行自我评价，总结出客观的标准，但这个标准却无法迁移到与他人的比较中。即无法得知自己的表现在群体中的水平 影响元认知能力的因素 1、过渡自信与自我提升 大多数人对自己的能力水平，知识技能有不实际的积极的信念，这一现象广泛存在。表现为三个方面： 对个体绝对能力、表现的判断超过了其实际水平，即过高估计置信区间狭窄，即过渡精确自认为能力高于平均水平，即高于平均效应或称过高定位个体在对自我进行知觉时，认为在那些对自己重要的积极的方面是超过一般人的，如认为自己比他人道德感更强，更值得信任，更具有吸引力，生活更加幸福等。 2、汤宁效应 与他人比较时地虚拟优越感吗，发生领域涉及学术环境，如学业成绩、智力测试，工作环境，社会情境，如预测个体受欢迎程度、个体具备宜人特质等。智商越低的人越不能准确的评价和欣赏他人的能力， 因此他们更倾向于评价自己拥有比常人更高的智力。相反，智商越高的人能更好地欣赏他人的能力，但他们常常认为别人的聪明程度不亚于自己，因此倾向于低估自己的智力。 汤宁效应在男女中存在差异，男性会高估自己的智商5个百分点，女性则倾向于在同等水平中低估自己的智商。 3、 自我观念的影响 自上而下的自我观念：人们在认识事物时会用一些已经形成的固定思维作出判断、预测他人行为，这种方式很难做到客观。社会反馈：个体总是会从他人哪里接受反馈信息，反馈影响着自我评价，但反馈也可能导致自我评价的不准确。社会规范：由于社会规范的存在，个体对他人的评价信息几乎很少是负面的。当问及对付他人的评价是否客观时，人们能认识到社会规范的作用，明确自己有时会进行不实的积极评价，但问及他人对自己的评价是否客观时，却难以接受这些评价的非客观性。其他研究结论 1、达克效应具有跨文化的一致性，在东西方文化体系中均存在 2、群体情境对达克效应的影响 群体情境：当个体处于被分为若干群体之时，无论有无明确的分类标准，个体都会产生『内群偏私』和『外群敌意』的认知和行为。个体处于群体情境中时，其都会自觉或不自觉地将所处群体中的成员进行分类，并将自身分入某一个类别，以完成其自身的社会认同过程。群体情境会使其更多地产生对自身的正向评价。 群体情境中，被试的元认知能力受到显著的削弱，群体情境中达克效应的显著性水平高于单独情境中的被试。 eg：当某一群体不能正确认知自身实力时，其就会与其他群体产生冲突。而当此类冲突的发生时，个体往往不会意识到导致这些冲突的原因，并且启动自身的心理防御机制以为其行为提供合理化的解释。并且，由于群体无意识的作用，群体中的所有成员都有启动相应心理防御机制的可能，故而导致该群体与外群体之间的冲突难以化解。 结语 偶然了解到达克效应这个概念是从上面的图片开始，忽然发现这个效应很有意思，于是找了下面几篇文献进行阅读，做点简单的了解。 惊人地发现很多社会现象都可以用达克效应进行解释，比如为什么会 |
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