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投稿邮箱 说来也怪，过了而立之年，似乎骨子里的叛逆才慢慢觉醒。渐渐仰慕范仲淹的“不以物喜，不以己悲”旷达恬淡，决定坚持行随心动，做独一无二的自我。自此，我选择了任何时候都相信自己，任凭自己的内心，让它畅游在月光之下，感受宇宙的奥妙。时时令灵魂沐浴在和煦的日光中，体悟万物的神奇，让身心轻松地达到最美丽的境界。
记得上次学校办公群里发了一个关于“教师素养大赛”的通知，当时第一反应：见识一下，弥补多年前的缺席，也是一种慰藉；跳出舒适圈，重温接受挑战时的紧张而刺激的感觉，以此乘上信息时代的快车，迎着浪潮阔步向前。 正当我有些犹豫时，同事已帮我报名。因为在了解了通知内容后，我顿时没了底气，还是有点惧怕输得太难看，因为没有一项我是拔尖儿的。持续一周的报名工作尘埃落定，最后报名的教师也不多，我打退堂鼓的想法消失殆尽，理由有二：一、不想因此违背自己的做事准则：做任何事不可半途而废，给孩子树立榜样；二、不可把教学活动当儿戏，给他人造成麻烦。虽然心中思绪杂乱起伏，但是汪国真的一句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”立马涌现脑海。是啊，已然应承下来的事还没有开始为何自乱阵脚，恐慌失败呢？聚精会神地做好准备工作，全力以赴于过程，至于结果，不必纠结，有得必有失，坦然处之，最后无愧于心即可。 说时迟，那时快。心定之后，每天晚饭后，我和孩子一起练书法，她练硬笔书法，我练粉笔字。书法一直是我作为师范专业出生的硬伤，也是羞愧，尽管知道十几二十年的字体，企图在短短几天的时间改变简直是天方夜谭，我还是想能进步一点是一点。自己照着视频一笔一画地临摹着，写完之后，一对比，总有点东施效颦的味道，自己都尴尬得忍俊不禁。孩子立马一旁安慰：“妈妈，你的字写得还不错，有进步，继续加油。”我们相视一笑，继续练习。此时，完全没有为了比赛而练习的功利感，而是一种亲子间其乐融融的幸福感。 除了粉笔字，还有才艺展示，对于五音不全的我来说难上加难。在比赛前一晚，搜肠刮肚，最终选择了自己感兴趣的黄梅戏。选曲目，听旋律，练唱腔，记词，硬着头皮练到夜深。 至于教学方面，我坚信这个更不是一朝一夕的事，已经沉淀了十几年的教学风格不是一两日的磨练就能臻于完美的。而且各人有各法，各法入各眼，没必要因赛让自己学会作秀。我更遵从传统而不是灵动的真实、朴素的课堂，深究教材，抓住文本核心，循序渐进完成课程目标，引领学生踏实吸收知识，消化知识。所以，我几天时间准备教案，捋顺思路，直接走上比赛舞台。记得比赛前一天有同事善意提醒，让我选择一个基础好的班，这样有利于课堂完美呈现。我微笑着拒绝了，是的，我接手的这个班级基础确实很差，但如果我因为怕他们影响比赛结果而放弃他们，那将是对他们最大的否定，传出去，那是对他们多大的伤害，也违背了我的初心……看着孩子们坐进赛课教室，个个笑容满面，精神饱满，我欣喜不已，就这样，整堂课在孩子们与我积极互动中顺利完成。我想无论多少分，孩子们是开心的，我是知足的，孩子们把最好的一面呈现出来了! 每一个比赛环节我都从容面对，反思着自己可以精进的地方，欣赏着他人的亮点。耐心聆听别人的建议，且不丢失自己的主见和原则。整个活动中，不因别人的言论苛求自己，因为我就是我，别人的言辞也不尽然正确，也不一定适合我。 一场比赛后，我更坚信：遇事，遵从内心，迎面而上。梅花，正是无视风霜傲雪，坚定“清明廉洁”，才有了“凌寒独自开”的一枝独秀。 作者：孙静 黄梅县第七小学教师 黄冈市地名研究会会员 编委会 曹锦军 总编 魏鲜红 主编 唐亚红 执行主编 |
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