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场内的人，奋笔疾书，无畏难易，内心或彷徨、或苦恼、或激昂，但下笔那一刻，却未有迟疑，因为铃声响起，搁卷停笔，都是过往。场外的你，放下执念，穿越时空，与18岁的自己共答，把时代留下的痕迹，把岁月带来的思考，把生活带来的历练，写在人生答卷上。 科技，随我们从少年时代走来，正在翻天覆地，于是有了新课标I卷的作文题“答案与问题”，反思随着人工智能的普及，答案获取越来越容易，问题是否会越来越少？社会，随我们从青春时代走来，正在日新月异，于是有了北京卷的作文题“历久弥新”，探讨古老经典为何常读常新，杰出思想为何常用常新，伟大精神为何亘古常新？观念，随我们从懵懂时代走来，正在突飞猛进，于是有了天津卷的作文题“被定义”，讨论在缤纷的世界中，如何明辨是非，去芜存真，塑造自我，用自己的方式前进。高考作文题，用一串题干、一个故事、一段描述，让少年从书海里走出来，让中年从奔跑中回过神，看热点、辨真理、谈社会，为这个时代留下最鲜明的注脚。因为，数学忘了，英语淡了，但那些来自青春的记忆会随着高考一起浮现，以“作文题”的方式重新回归。少年们，手握星辉、执笔仗剑，抒发青春情，描绘前程路，把理想一笔一划写进试卷，力求高分。中年们，漫步红尘、行走江湖，忆岁月长路，思人生几何，把阅历一字一句敲打出来，不论对错。分数已经不重要了，但青春是重要的、讨论是重要的、思考是重要的。考试已经不重要了，但奋斗是重要的、拼搏是重要的、人生是重要的。三毛说：“成熟不是为了走向复杂，而是为了抵达天真。”也许，在回答高考作文题的这一刻，无数成年人抵达了天真。那一刻，我们回到了年少时光，虽学海无涯，仍做一个“科学家的梦”，许一个“大庇天下寒士”的愿，豪情自在，壮志满怀。那一刻，我们踏上了中年岁月，虽前途未卜，仍选一条“千万险的路”，做一件“虽九死犹未悔”的事，心怀坦荡，问心无愧。岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现：在追求分数的路上，也可以看看两边的风景；在高分答卷之外，还有千千万万种人生。夏天还是那个夏天，高考还是那个高考。可那个背着书包、脚步轻快、笑容灿烂的少年却匆匆跑向了成年，走向了前程万里，也奔向了变幻人间。于是，罗大佑的歌声响起，少年终于在许多年后，用一道高考作文题，完成了对青春的叩问，完成了对人生的思考，完成了对时代的应答。讨论它，回答它，不是凑热闹，不是瞎折腾，而是永远勇敢，永远热血，去做自己爱的事，也爱自己正在做的事，去跟随时代的风，也努力成为那个引领风的人。来源：新京报评论微信公号叶克飞2024-06-072024年全国统一高考6月7日拉开帷幕，随着上午语文科目考试结束，各地今年高考的作文题也陆续引发关注。从今年的高考作文题目看，不同试卷的题目侧重点各异，但殊途同归，最后的落脚点都离不开对“人”与日常生活的关注。记得去年此时，与高考作文相关的最火爆新闻当数那几位“另类考生”。ChatGPT、文心一言等人工智能产品纷纷上阵，以短短几秒时间写出高考作文。那段时间，在ChatGPT的推动下，AI成为最热话题之一，也让这一尝试出现井喷，再一次印证了技术对时代的推动。今年人工智能仍是热门话题，新课标I卷的题目就与之相关：“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？”这个作文题充满思辨性，也相当开放。探讨个体、社会与人工智能之间的关系，可切入的角度很多，不同思维也可以得出不同答案。不管答案是乐观还是审慎，都可以让考生在告别高中时代的时刻，对身处的时代和自己的未来有一次思考。其他试卷的作文题，也都以“人”为依归。全国甲卷的题目为“每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考”。关注人与人之间的日常相处，也探讨坦诚交流在日常交往中的重要性。北京卷的两个作文题分别是“历久弥新”与“打开”。前者阐释事物经过淬炼后展现的活力和价值，既关乎社会，也关乎个人；后者将“个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路”等类比，让考生可以从多元角度体会人生与社会的丰饶。天津卷以“被定义”和“自定义”概念为题。无论个人、群体还是国家，都不免面对别人的定义。“被定义”可能是认同，也可能是警示和督促向上的力量；“自定义”则需要以思考与自信为基础，同时还需有度。就此看，这个题目同样呈现了个体的认知和思辨。对大多数考生而言，这些作文题目都算不上“偏”和“怪”。这并非坏事，因为作文如做人。脱离实际、虚无缥缈的作文题或许会难倒不少考生，成为坊间谈资，但反而失去了考察的意义。能让考生在高考这一人生关键时刻，通过一个相对“正路”的作文题思考人生与当下，才是教育应有之义。即使是相对宏大叙事的命题，最终的落脚点也是“人”。新课标II卷以“嫦娥四号”探月和“天问一号”飞离地球为引线，带出“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”这一题目，正是让考生憧憬并思考自己的“未知之境”。对高三学生来说，即将告别的是中小学生涯，即将到来的则是成年人生。无论高考结果如何，每个人面对的都是新的人生模式。“未知”会带来期望，也会带来不安，但每个人都终将经历这一切，让一个个未知成为已知。在这个过程中，如果仅仅以刷题或做试卷的方式去面对，显然不足够或不适用。人生的许多细节，都需要举一反三式的思考。所以，今年高考作文题中最吸引我的，还是北京卷的一个微写作题目——“点赞”。微信朋友圈有“点赞”功能，有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”，对“点赞”的看法，往往呈现着个体对人生的态度。无独有偶，上海卷的作文题是“认可度”。在生活中，人们常用认可度判别事物、区分高下，“点赞”又是否能代表认可度呢？如果它还存在人际关系之间的客套成分，那么在乎点赞的人，在乎是认可还是社会关系的维系呢……这两个题目存在的“互文”，恰恰说明它们的出发点相似。在高考语文试卷中，作文扮演的角色最为重要，因为它是考生观察、思考、表达和创造能力的综合体现。近年来，题干材料充足、观点指引明显的命题作文已经很少出现，题目大多具有很强的开放性。主观倾向性明显的命题作文，考生不会跑题，更容易四平八稳，但很容易导致“千人一面”，很难展现各自的素质。开放性题目对考生则有着更高要求，因为越是思维不受局限，越考验个体的知识结构和思维广度。这种命题趋势的改变，本身就是对多元化的尊重、对“人”的尊重。当考生在开放性作文题中“思考人生”时，高考作文这一课才有了更切实的意义。每年高考第一天，作文题都能让考场外热闹好一阵。6月7日，2024年高考第一场刚结束，各地高考题目便被快速汇总，其中，广东省夏季高考适用的新课标I卷作文题目“人工智能”主题更成为热点中的热点。与以往高考过来人同写高考作文稍有差异，今年各家AI大模型还推出一键生成作文。眨眼间，速成的多版本AI作文便扑面而来。AI很忙，让不少人很焦虑。“考场外的成年人，也只有能力参与作文题的讨论”，前些年流行这种有些戏谑的说法，如今这份参与感似乎也要缩水，AI大模型入场“参战”，让不少人少了许多施展拳脚的空间。起码出稿速度，无论如何是拼不过了。人工智能的应用，越来越多的问题能很快就给出答案，在AI大模型蜂拥而至的当口，人类的问题究竟是多了还是少了?这个问题起码在这次高考作文题目面前，答案是肯定的。从众人纷写高考作文，到众AI几秒就交卷，很多人从后者的速度中看到危机。不过，在这个群起热议的氛围里，或许是出于读书人的不服气，又可能技术与写作天然气场不合，也有人很快就捕捉到了各种AI大模型的局限与不足。比如，对于熟稔高考作文应试技巧的各路过来人，“首先……其次……再次……总而言之”的几段论模式，实在似曾相识，也显得有些老套，与传统应试教育思维、各种考前培训所灌输的考试作文模板，可以说如出一辙。这样的写作结构，对于有些挑剔的人来说，难免会影响观感。AI大模型的学习能力确实很强，首先就把很多人写文章的那些坏毛病、老套路学去不少。大模型生成的高考作文，速度是很快，角度相较普通人而言可能更独特，但作为文章而言，这种套路造就的文章质量恐怕难以令人满意，就算是以应试作文的标准去看，中规中矩的行文做派想要拿到好成绩也不那么容易。起码从这一点来说，现有水准的AI大模型所能带来的阅读冲击，还不太够。高考是目前情况下相对公平的人才选拔制度，而分值比例较高的语文作文，无疑能检验考生的能力。差异化的书写、个性化的表达，都是考生综合能力的呈现，目前看起来，考生的写作可能要比模式化、充满套路的AI作品要生动、鲜活得多。AI完成的作品可能在及格线上，但很难生产出让人惊讶的作品。AI大模型的写作能力还在进化，至于写作与表达这种重要能力，能否替代人力，恐怕还要打一个问号。人们越来越多地依赖互联网技术，各种AI大模型参与作文写作，甚至营造出一种“百模大战”的氛围，这当然反映出社会层面对于AI技术的关注。而在这种跃跃欲试的社会氛围之外，也隐约可以看到一些焦虑情绪。不过，起码从目前的状况看，轻言“机器取代人”依然相当草率。技术并非万能，写作文如此，其他场景也差不多。比如，考场外就有“人机合力”在维护高考秩序，有报道显示，全国多地正在通过启用人工智能技术设备，进行高考考场的巡航、巡查，监控考试违规行为。这是一种难得的技术进步，但在这个关乎千万人切身权益的场景之中，恐怕很少有人会轻言用AI完全取代人的作用。互联网技术的快速进步、不断发展是事实，但人的创造性、多样性与自主性在这个过程中也依然不可小觑。人机之间，恐怕无法轻言完全替代。所应直面的，更多是基于技术不断迭代背景下，人机分工如何具体调整，以及人类在面对这类分工变化时所要摆正的心态与位置。AI大模型应当更好地为人所用，而不是给人添堵，这才是当前语境中最为关键的问题。 以上资料整合于网络，仅供学习交流，如侵，联系立删。
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