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【文言文打卡营】同步巩固练习题参考答案 文言文打卡参考答案（1-10）比、鄙、兵、病、乘、从、达、当、道、得 文言文打卡参考答案（11-20）尔、伐、犯、方、负、赋、更、苟、故、顾 文言文打卡参考答案（21-30）观、归、过、好、号、还、会、惠、及、极 文言文打卡参考答案（31-40）计、济、假、间、简、见、竭、尽、进、居 都说中学生有三怕：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”，文言文难学好像是公认的。 难学就不学了吗？这是不可以的。 什么原因，请点击文章链接（蓝字部分） 俗话说，学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。 文言文对于有些朋友来说，简直就是天书。虽然每个字都认识，但连在一起就不认识了。 文言文难，难在哪？难在翻译。怎么翻译，需要搞懂实词。就像学英语一样，你词汇量不够，英语要想好很困难。 不过你放心，学语文不用像英语那么麻烦，动不动要记几千个单词。你看市面上辅助记忆英文单词的APP那么多，什么百词斩啦，什么扇贝单词啊，什么考虫单词等等。你要学英语，那资源多的是。 但是你要学语文，要学文言文，发现很少有资源，一般就是给你一本书背。 很对人认为语文嘛，不就是背嘛！ 非也，语文学习也是要讲究策略的。死记硬背，那是下下策。上上策是什么？理解性、图像性记忆。好玩不累，效果翻倍。 在古文中，文言文因为生僻字多、篇幅长、语句不通顺、晦涩难懂，所以被公认为难度最高、最难学的部分。 也是因为这一点，所以文言文是拉开孩子语文成绩的关键。 但是一说到文言文，那可真是孩子学习路上的一个大坎—— 看不懂：古文晦涩难懂，一个字有好几个意思，整篇不知道在讲啥； 不会念：生僻字多，不知道怎么断句，别说背了，读都读不顺畅； 记不住：文言文太抽象了，枯燥无聊，背一句忘一句； 不会用：学了不会用，文笔差，每次考试都是连猜带蒙…… 怎么办？ 刚才我们讲到文言文实词，古文要想学好，一定要把实词学好。 实词就是古文的魂魄，是学习重中之重。 啥是“实词”？就是“名”“动”“形”“数”“量”“代”这六位。 如果一篇文言文你不认识这六位 那你就不认识这篇文言文。 就如同，没有词汇量，谈英语阅读就是个笑话。 不懂实词，做古文阅读就是场灾难。 所以，实词就是文言文的灵魂！ 150个文言实词表。 请看图：
篇幅有限，只展示这么多 完整版请扫码领取 话又说回来，如果让你记还是那个面的一行行字词的意思。是不是感觉有点难？ 有没有更有趣的、更有效的方式？ 有，那就是【文言文通关营】 市面上各大复习资料里简单粗暴地复制粘贴所谓“常考150个实词”，对很多同学用处不大，为什么？ 因为文言文实词，它常常一词多义。同样一个字有好几个意思，看着看着就混淆了，也就是容易看得想睡觉。本来还挺精神，看一会迷糊了，看了这个忘了那个。 我们学文言文不能闭门造车，也不能刻舟求剑，要讲究方法，这才是王道。 我们学文言文，是从字源开始，就是从这个字的根出发，然后顺着枝干就探究由根而引发的其他意思。知其然也知其所以然。让学习更有趣。 是把同一个实词的所有意象，用一根线串起来。这样就不会容易断掉。 所以，跟着老师学完以后，你的知识不是一个一个的点，而是串起来的一条条线。将许多线再编织成一张大网，这就是你的知识网，这时你的古文就可以毕业了。 咱们以【兵】为例，上面资料里给了四个意思。
如果让你去背这一个个意思，是不是觉得枯燥。 在我们的【文言文通关营】中，【兵】的意思是这样呈现的
兵字在甲骨文中是个会意字，整体看起来有三部分。上面是一个箭头，下面像两把叉子。 但是左右方向相反。他们其实是代表手。两手拿着箭头，其实是【斤】，注意啊，这里不是重量单位，二是砍树用的斧子。上下组合来看就是双手拿着短斧头。 到这里，兵的本意就呼之欲出了。 在《说文解字》里说“兵，械也。”本意指军械、武器的意思。A 拿武器的人叫士兵，也就是第二个意思B 在火药发明以前，属于冷兵器时代，兵器的优劣，可能直接决定战争的胜负。 你说你拿一个小匕首，人家拿着两米的大砍刀，你还没出手，刀已经架在你脖子上了。 拥有了兵器，士兵多了，就相当于拥有了武装力量。所以，兵引申为军队C。 有了武装力量，自然就会发生冲突，有了战争，第四个意思出来了。D 战争不能光打打杀杀，还要有计谋，于是第五个意思出来了E战略、兵法 兵做动词时，意思是【武力征服】F 拿兵器的人变成了士兵，士兵又组成了军队。组成军队要干什么？作战、战争、作战，怎样才能赢？ 要会用兵法，有战略 兵的常见意象是: 兵器 士兵 军队 作战 兵法，如果死记硬背，不按顺序的话，相信你很快就忘光了。 这样环环相扣，层层递进，“兵”的任何一个义项都不会丢。 下面赵老师带大家举例子。 1兵器、武器 例文： 斩木为兵，揭竿为旗。 - —贾谊《过秦论》 注释 这里的兵不是士兵。砍根木棍变士兵，那是神话故事里的桥段。 例句的意思是，贾谊在分析秦王朝的统治失败引发了农民起义。既然要打仗，首先就要有兵器。 所以这里的兵是兵器，武器的意思。 砍来的木棍当兵器，举起的竹竿当旗帜，一支队伍就组织起来了。 《过秦论》 中还有一句：收天下之兵，聚之咸阳。 这里的兵也是兵器的意思。 《六国论》中有一句：六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。 意思是：六国的灭亡，并不是因为他们的武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。 2士兵、军队 例文： 不战而屈人之兵。——孙武《谋攻》 注释： 这里的兵才是“士兵、军队”。 例句的意思是：不通过战斗就可以达到让敌人屈服、退兵的目的。 《战国策》有个名篇《触龙说赵太后》中：必以长安君为质，兵乃出。 意思是：一定要用赵太后的儿子长安君作为人质，他们才肯派出军队援助。 在古诗词中也会遇到： 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 辛弃疾〔宋代〕 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾huī下炙，五十弦xián翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 沙场秋点兵。就是召集并检阅士兵。 3军事、战争 例文：兵连祸结三十余年。——《汉书·匈奴传》 注释： 所以这里的兵不是士兵，而是战争。说是这30年来，战争接连不断，带来无穷的灾难。 《孙子兵法·始记第一》兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。 意思是：战争是国家的大事，它关系到百姓的生死，国家的存亡，不能不认真进行考察和研究。 4兵法 例文： 赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当.尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善.括母问奢其故,奢曰：“兵,死地也,而括易言之.使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也.”及括将行,其母上书言于王曰：“括不可使将。”——《廉颇蔺相如传》 注释： 纸上谈兵，是指在纸面上谈用兵、兵法。赵括从小学习兵法，谈论兵法军事，认为天下没有能比他更懂兵法的。 赵括曾经和父亲赵奢谈论军事，赵奢难不倒他，却不并不称赞他。等到赵括要出行时，他的母亲就给赵王上书说：不能任命赵括为将军。 孙武的《孙子兵法》里有上兵伐谋，既然源于一本兵书。兵很可能就是兵法的意思。上兵就是上等的兵法，不用去打仗，而是去伐谋，用策略攻打，而不是去硬抗硬撞，搞人海战术。 赵老师讲课有个特点，就是喜欢知识关联，把相关的内容串起来讲。
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