春节期间,看央视专题片《唐宋八大家·宗师列传》讲到苏轼晚年贬谪海南的事。元宵节后去海南旅游,便想探访一下儋州的东坡遗迹。我先到的澄迈县距儋州不到100公里,本想找个当地导游,可问了几家旅行社,都说岛内旅游没有儋州这趟线,只得自行前去。900多年前苏轼被贬的儋州蛮荒偏僻,如今儋州不再蛮荒,但去东坡书院仍不方便。书院在儋州的中和镇,我们一行从澄迈坐高铁先到儋州的白马井站,去中和镇没有合适的公交车,出租车又太贵,租了一辆“摩的”,抄近路颠簸了半个多小时才到了目的地。 “智者乐水”。东坡书院门外是一带翠湖,相传当年苏轼与百姓一起动手搭建木桥,方便学生到书院听课。如今木桥变成了水泥桥,桥栏石板上刻有苏轼不同时期的诗作。桥形曲折,或许为了让游人体会苏轼远谪海南路途的不易,又或是为了体现苏轼一生的宦海浮沉。 下桥后穿过由诗牌、草亭、塑像串成的小路,走进书院略显窄仄的小门。门内又是一座小石桥,桥呈葫芦形,中间是名为“载酒亭”的双层八角亭。亭中小憩,可抬头仰视苏轼在此生活的木刻画像。桥、亭建在莲池中,田田莲叶似在述说苏轼品德的高洁。载酒亭后是载酒堂和东坡祠,这里是书院的主体建筑,也是当年苏轼讲学会友的地方,内有苏轼和儿子苏过以及在儋州的文友黎子云的彩色塑像,更有苏轼为本地青年授课的群像。 ![]() 苏轼为官几次被贬,儋州可算他人生最大的低谷。年逾花甲,水土不服,生活不便,“食无肉、病无药、居无室、出无友、冬无炭、夏无寒泉”。朝廷更是雪上加霜,下旨一不得食官粮,二不得住官舍,三不得签书公事,实际与赐死没有什么区别。苏轼是坚强的,他一定要活下去,于是在桄榔林下买了一块薄地,盖了几间茅屋,起名“桄榔庵”。苏轼是达观的,他尽量把简单的饭菜做得有品位,与民众打成一片,与文友诗文唱和。苏轼是有为的,不能为官就“为师”,开坛讲学,传道授业,培养了一批有学之士,此后儋州成为海南文化兴盛之地。正如清代名士陈烺《重修东坡书院有感》所赞:“宋朝一日攻朋党,儋耳千秋得太师。” ![]() 孟子的“穷则独善其身,达则兼济天下”,表达了儒者对入世与出世的政治选择和人生态度,成为封建社会众多知识分子的座右铭。苏轼在穷迫困顿之时,不仅做到了“独善其身”,而且做到了“兼爱众人”。他远离庙堂不再为官,但仍自觉地担起施仁行善、富民兴邦之责。据记载,苏轼在儋州三年,努力向当地黎族传播中原文明。无论农耕水利,还是饮食养生,都不惜气力躬亲指导,本地至今还流传着一些有关东坡先生的美食逸事。书院一口石井至今甘甜清冽,名为“钦帅泉”又称“东坡井”,据说是苏轼和百姓所挖;还有一棵古老繁茂的芒果树,据说也是东坡与学生所植。苏东坡对儋州是深有感情的。来儋州之前,他做好了老死边荒的准备。儋州三年,他结交了很多朋友,从士绅文人到普通农夫。离开儋州,他写诗作别曰“我本儋耳人,寄生西蜀州”,说自己本来就是儋州人,家乡西蜀只是寄居一时。海南也没忘记苏轼,东坡书院先后几次重修。书院西边的花园里,绿草丰茂,翠柏如盖,头戴斗笠、手持竹杖、脚着木屐的东坡铜像矗立中间,似在山野间漫步,又像在天地间寻觅。我在铜像前凝神肃立,眼前浮现出《唐宋八大家·宗师列传》的场景,也自然想起《定风波》词中的名句“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。” 在东坡书院,我看到一拨人拿着笔和本,这里指点那里打量,听起来像要拍电视片。我又看到两批游人,一批是中学生在导游带领下游览,有的孩子在本子上记着什么,一批似乎是退休教师组团来此,互相谈论着苏轼的故事,背诵着苏诗苏词,那种认真、那种虔诚也深深感染了我。 ![]() 走出书院,又看到苏轼从海南赦免北归后写下的那首六言绝句,“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”三地都是苏轼为官被贬之地,作此诗时,是苏轼去世前两个月。风烛残年的东坡老人回首自己大起大落,坎坎坷坷的一生,感慨万千。乐观旷达的诗人,并没有自得于尚书、知府任上的所为,而认为贬谪三州倒是成就了自己一生。这固然有点幽默自嘲的意思,但也说明他看重的功业,更是积极乐观、百折不挠的人生态度,是兼善众生、不愧天地的圆满。“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”,人生虽短,但飞鸿是高洁的,白雪是高洁的,只这一点,也就够了。 ![]() 书院一游,对东坡的境遇又多了一些理解,对东坡的品格又多了一番崇敬。虽有路途上的不便,倒也值了。 2024.8.1 阅读链接 ❖ ![]() 作者简介:赵建新,毕业于河北师范大学中文系。廊坊市人民政府教育督导室主任,河北省教育学会学前教育专业委员会理事,河北省幼儿心理教育学会学术委员,廊坊市家庭教育讲师团成员。从事基础教育管理工作20年,潜心研究学前教育及家庭教育,多年坚持为中小学教师及家长培训,宣讲教育政策法规。《幼儿园环境创设的原则》《浅谈幼儿园小学化的根源》《培养幼儿习惯是家长的首要任务》等多篇文章在省市报刊发表。主要讲座有《幼儿园教育的主要任务是培养习惯》《让孩子赢在哪条线》《幼儿园安全管理》《不要以爱的名义伤害孩子》《让孩子好好走一生》等。曾在“环京津新闻网”做家庭教育讲座“让孩子赢在终点线”、“《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的四大原则”、“如何培养幼儿的语言能力”等。家教专著《<3-6岁儿童学习与发展指南>家长导读36讲》2017年4月由北京师范大学出版社出版,得到幼教专家和广大家长好评。 更多精彩内容 请关注京畿学堂 主办:河北京畿学研究中心 许振东名师工作室 编辑:张佳敏 审校:余文萱 |
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