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走向管理岗位,要懂管理的3重境界

 快乐英平 2024-08-14 发布于江苏
团队管理的三重境界,实则是一场从权威导向到自驱力迸发的深刻跃迁。
作者:张三峯
第一重:威权管理,唯结果论
不少管理者因个人能力突出而获得晋升,但在管理岗位上,他们却容易陷入“唯结果论”的误区。他们倾向于依赖自己的职权和地位来驱使团队,手段强硬且缺乏耐心。

在威权管理方式下,团队成员感受到的更多是压力和束缚,而非激励和支持。他们可能因为害怕犯错或受到批评而不敢表达自己的想法和创意,导致整个团队的创新力和活力受到抑制。

这些管理者往往只关注结果,忽略了过程中的指导和激励。他们可能认为,只要团队能够完成任务、达成目标就足够了。

然而,彼得·杜拉克曾言:“管理的任务不仅仅是达成目标,更重要的是培养人。”

以结果为导向的管理方式,很容易让团队成员感到被轻视和不被尊重,进而影响到他们的工作热情和投入度。长期下来,这种管理方式不仅会导致团队整体陷入一种消极怠工的状态。还会使团队成员士气低落,乃至优秀人才的流失。
要突破这一重境界,管理者需要学会放下自己的权威和身段,以更加平等、开放的心态来与团队成员沟通和合作。不仅需要关注团队成员的成长和发展,提供必要的引导和帮助,管理者还应学会赞赏和认可团队成员的贡献与付出,让他们感受到自己的价值和归属感,从而点燃团队成员的工作热情和创造力。
正如彼得·杜拉克所强调的:“管理的本质不在于控制,而在于激发他人的潜能。”

第二重:系统管理,团队成事
迈入管理的第二重境界,管理者们渐入佳境,开始形成一套系统化的管理动作。这不仅意味着他们已熟练掌握制定目标、追踪过程、确保结果等基本管理技能,更标志着他们能够打造出合理的业务流程与考核体系。
在第二重境界中,管理者开始懂得如何正确地做事,他们开始领悟到,正确的管理方式不仅仅是做事,更是做人的工作,个人的能力和努力虽然重要,但仅凭一己之力难以成就非凡,真正能够成就大事的,还是团队的力量

因此,他们开始将更多的精力投入到团队的建设和发展中,竭力营造一个积极、协作的工作氛围。他们学会了如何激发团队成员的潜力,鼓励他们发挥各自的优势,共同为团队的目标而努力。
然而,即便在第二重境界中管理者已有所建树,但他们仍面临重重挑战,其中最为棘手的莫过于如何更进一步提升团队的凝聚力和执行力。在此阶段,管理者需更加注重与重点团队成员的一对一沟通互动,深入理解团队成员的的需求与期望,以便更精准地指导他们的工作与成长路径。

为了突破第二重境界,管理者需要更加注重团队文化的建设。彼得·杜拉克说:“文化能把战略当早餐一样吃掉。”这就需要管理者营造一个积极向上、充满活力且富有创新精神的团队文化,让每位成员都能感受到强烈的归属感与自豪感。

第三重:领导者,自驱力

迈入管理的第三重境界,管理者们已然蜕变成为真正的领导者。在这一阶段,他们不再满足于简单地执行任务或正确地做事,而是将焦点聚焦于做正确的事。他们拥有强大的人格魅力,展现出卓越的领导力,能够深刻地激发团队的内在潜能,让每位成员都自发地追求卓越与成就。

于这第三重境界之中,领导者们超越了传统的权威与管理动作的束缚:
他们以身作则,树立榜样,并传递积极向上的价值观与信念;
他们致力于培养团队成员之间的信任与默契,鼓励彼此之间的积极互动与协作;
他们倾听团队成员的声音,理解并回应他们的需求与期望,从而与团队成员建立起一种深厚的情感纽带与共同目标的紧密联系,进而激发团队成员的自我驱动力与创造力。

在这样的团队氛围下,团队每个人都充满了活力与创造力,共同为着团队的目标而努力。
在这一重境界中,领导者非常擅长激发团队成员的潜力与才能。他们为团队成员提供充满挑战性的任务与机遇,让他们在不断超越自我的过程中实现个人成长。他们也赋予团队成员足够的自主权与决策权,让他们在工作中能够充分发挥自己的创造力与主动性。

尤为重要的是,在第三重境界中,领导者已经实现了从“管”到“领”的华丽转身。他们不再仅仅是对团队成员的工作进行监督与控制,而是通过引领与激励来激发团队成员的自我驱动力与创造力。他们用自己的言行让团队成员深切感受到自己的价值与归属感,从而更加主动地投入到工作中去。
彼得·杜拉克说:“领导者的唯一定义就是其身后有追随者。一些人是思想家,一些人是预言家,这些人都很重要,而且也很急需,但是,没有追随者,就不会有领导者。”这便是第三重境界领导者的真实写照。
团队管理的三重境界,实则是一场从权威导向到自驱力迸发的深刻跃迁。在这一进程中,每一位管理者都面临着不断的自我反思与能力提升的迫切需求,唯有如此,方能引领团队跨越重重挑战,迈向更高的管理境界。
彼得·杜拉克曾强调:“管理是一种实践,其本质不在于'知’而在于'行’;其验证不在于逻辑,而在于成果。”在这一跃迁过程中,管理者必须致力于领导能力的提升、沟通技巧的精进以及团队建设能力的强化,以便更加游刃有余地应对管理实践中纷繁复杂的情境与挑战。
来源:领导者养成笔记(ID:GoToLead)  【整理摘编:时英平】

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