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【生命学习成长 亲职系列】09 家有二宝与三宝

 新用户5594FR0q 2024-08-19 发布于云南

學習成長

09|家有二宝与三宝

讲述 刘仁州|文字整理 刘晓芸

孩子大概在幼儿期时,很多家庭可能会考虑再生第二个或者第三个。这时候父母在照顾孩子上面,需要留意些什么?

有两个以上的孩子,父母的照顾是要讲究的。

很多时候父母都会觉得「我们有两个孩子」了,所以一直执着在「我们有两个孩子」。但是我们忽略了老大,他是哥哥或者他是姐姐,所以他有一个弟弟或有一个妹妹,对父母而言「我们有两个孩子」,对第一孩子而言他有一个弟弟或有了一个妹妹。

譬如说我们在陪老大玩,或者在陪老大做功课,老二可能在睡觉,他可能一岁多两岁,他睡觉,啊~突然间醒来,他在哭。很多父母这时候就会放下老大说:「好,你现在你自己做。弟弟妹妹哭了,我去照顾弟弟妹妹。」这时老大就会觉得:我本来有爸爸妈妈的陪伴,我享受父母的爱,但是这个爱突然间被抢走了,这个爱突然间离开了。所以他会有失落感,然后会开始讨厌那个用哭闹把父母叫走的弟弟妹妹。

但是如果爸爸、妈妈能够适当的跟孩子说:「弟弟在哭了,我们要不要先暂停一下我们的游戏或暂停一下我们的写功课,我们去看看弟弟有什么需要。」带着他一起去学会关心,然后告诉他弟弟可能是尿布湿啦,或者弟弟肚子饿啦。这当中可能有一些动作是老大可以帮忙的,譬如说:「请你去帮我拿一片尿布来好吗」,或者说「来,妈妈教你弟弟尿布要怎么换,怎么用湿巾给他擦屁股啊」等等这些。甚至有些时候你可以让他试试看,这会让他感觉到父母在照顾二宝的同时,他也在照顾他的弟弟或妹妹,他会有一种共同参与的感觉。

当一个孩子是这样被带领的时候,他对他另外一个手足才不会产生激烈的竞争,甚至排斥或怨恨。

孩子的成长,另一个让父母最难处理的就是公平问题。因为他们互相都会控诉说:「不公平」、「你好像对另外一个比较好,你对我不好。」尤其是老大,因为父母教老大的时候,可能还没有什么学习,所以有很多的限制,甚至有很多的要求、责骂。但是后来父母有学习了,然后有了老二,所以对老二就比较温和、比较宽松。老大看到就很不满,以前我做这样的动作我是被你打,你现在没有打他,你只有轻轻地跟他说。所以他就觉得老二这个时候应该打,你不打他,有时候老大会跑来打他,因为他觉得这个弟弟(妹妹)不打不行。现在妈妈太溺爱这个弟弟(妹妹),老大就想修理弟弟(妹妹)。

你怎么跟老大承认说:「我当时对待你跟我现在对待弟弟(妹妹) 的确是不一样,我接受你有不公平的感觉。因为当时的妈妈是什么样的状态,后来我是怎么样的学习,然后怎么样的对待弟弟(妹妹)。」

当然老大可能会觉得说:「我很倒楣」,因为我是老大,所以好像给你当实验用的,你实验完了你得到好的经验、好的结果,然后你拿来对待老二。这个感觉、想法,是有可能会有的。我们就事学习怎么接受。

再来就是老二到一定的时候,譬如说他在探索期或者在分离期这个幼儿阶段,老大可能五、六岁了。如果老大在玩游戏,老二会过来破坏,会过来抢或是捣蛋。有些时候老大会想跟老二玩,但是老二不会玩,他不守规矩。这种时候老大可能就很生气,就会哭,就会控诉。或者老二看到老大玩得好好的,他就会过来给他破坏;把他堆起来的积木推倒,或者把他的东西拿走。很多父母都会说:「啊你是哥哥(姊姊),你要让弟弟(妹妹)」、「你就忍耐嘛,他那么小又不懂事,你比较大你要懂啊!」

很多时候老大都很不服气。我们其实应该跟老大说:「弟弟(妹妹)在这个阶段,是还在一个讲不通的阶段,我们可以跟他讲,但是他不一定听懂,他也不一定会照我们的话去做。所以这个时候更重要的是你怎么保护自己,你怎么照顾自己,你怎么避免被弟弟(妹妹)破坏你或者干扰你。」「有些游戏你不想被破坏,你就不要在他面前玩,你跑到他看不到的地方去玩,或者等到他睡觉的时候你再拿出来玩。」「你在玩的时候,如果你有心理准备:反正他看到了他一定会来破坏,而他破坏了,你也无所谓,那这种的你就可以玩,反正你知道他会破坏,你就让他破坏。」

怎么样去了解老大的需要,然后怎么样去协助他去应对弟弟(妹妹)的这个存在,弟弟(妹妹)可能造成的一些破坏或者影响。当父母刻意的去重视到他的感受跟需求的时候,老大一般来讲也会展现相对的成熟度出来,他也对弟弟(妹妹)的包容度也会增加。

年纪稍微更大些,他们会有一些口语上的冲突,像吵架甚至有时候会打架。当然我们能够劝孩子不要动手,但你要孩子不要动手,首先大人不能动手,你不能孩子什么事情没有做好,你就动手打他。然后当他们两个动手在打对方的时候,你又叫他们不可以动手。孩子是没有办法接受这样的教育。

有些时候他们两个的争吵,譬如说老大欺负老二,然后老二就跑来跟大人控诉,然后大人就去骂老大。等一下大人再转身,老大又去欺负老二,然后老二再跑来控诉,那这种循环几乎在很多家庭里面天天上演,烦不胜烦。

大人怎么去应对像这样的情况呢?绝对不要去主持公道。要相信公道自在人心,好不好、对不对,其实不是最重要,重要的是了解。

大人一开始可以聆听,因为老二是来控诉的,你可以先听老二说,然后叫老大在旁边也听,老二的委屈是什么,老二的需要是什么。听完了之后问老大:「你有没有听到弟弟(妹妹)说的,现在妈妈听你说你的委屈又是什么、你的需要又是什么」,然后你问老二:「你有没有听到(哥哥)姊姊说的?」

然后你就说:「你们两个都有听到对方的委屈跟对方的需要,至于你们的问题怎么解决,你们自己去解决。」

所以大人不解决他们的问题,因为只要你提出一个解决方法,他们一定会找到很多例外的情况,你会永远解决不好他们的问题。他们也会感觉你的解决方法偏袒小的或者偏袒大的,你会觉得永远有理说不清,秀才遇到兵。

最好的方式就是「你们自己去解决」。至于他们解决的好不好,解决的公平不公平,只要两个人都接受,那就是好的解决方式。

在有一个阶段我们家两个小孩,怎么看都会觉得:啊你大的明明就是在诓小的。但是你要相信,小的也不会永远是笨笨的,他有一天也会长大,他会知道姐姐在骗我,他也不再受骗。

但是如果一个要骗对方,一个愿意让对方骗,不管他是真的不懂,或是他觉得这样也很好,那就好。一个愿打一个愿挨,就没话讲。

孩子的问题,让他们自己来。他们不喜欢对方,那也接受他们暂时不跟对方玩,建议他们:你们就暂时分开吧,一个到这间去玩,一个到那间去玩。

但我跟你讲隔不了多久,他们又找对方。他们就是很奇怪,在一起玩有时候就会吵架,但不在一起玩时,又开始会想念对方。

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