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敢为中国心理学引领者 传普通人听得懂的理论 教人人都学得会的技能
选素质高专业强的执业 做老百姓买得起的服务 助人人成为最好的自己 发心理领域最强中国音 这是龙心理研究推送的第489篇原创文章 (总第492篇) ============================ 现在，出现各种问题的孩子越来越多。问题究竟出在哪里呢？要知道，凡是把原因归究于什么大环境呀、现代社会生活节奏快呀、压力大（许多人把压力当成外来的东西理解和对待）呀、内卷呀等等，诸如此类，都属于人心之外的因素，都是外因；而人心活动因素才是内因。唯物辩证法认为，事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物发展的根据,它是第一位的,它决定着事物发展的基本趋向；外因是事物发展的外部条件,它是第二位的,它对事物的发展起着加速或延缓的作用；外因必须通过内因而起作用。具体到心理学和心理相关问题上，所有人心活动自身之外的因素都是外因，再具体到心理层面，就连身体都是外因；只有人心活动自身的因素，才是内因，除人心活动因素之外，包括身体都是外因。因此，所谓大环境、生活节奏、外来的压力等，都是外因，这些都不是个体心理相关问题出现的首要原因，都不是第一位的，都是次要的，内因才是最主要的，第一位的。
我们只有深刻认识到人心活动的本质原理、机制机理，才能真正搞明白心理问题出现的原理、机制机理。然而，所谓西方心理学Psychology，其实是灵魂学，主要是灵魂现象学，这里的“心理”二字，只是对西方文化中“灵魂”一词的汉语翻译，并不是汉语逻辑上的人心活动原理，而只是灵魂现象及其规律，只是表面现象层面的理论和规律，根本就不是人心活动本质原理、机制机理。因此，西方心理学并未能揭示出人心活动的本质原理。到目前为止，只有中国文化透过表面现象，真正揭示出了人心活动的本质原理。在中国心理学看来，西方心理学概念“性格”、“人格”等，其实描述的都只是表面现象而非本质，这类概念使得问题只要追溯到这上面，问题就等于被判了“死刑”，基本上无解了。实际上，所谓“性格”、“人格”等概念所描述的内容，本质都是习惯性心理反应模式，既然能养成习惯，当然也就可以用另一种更为健康合理的习惯所代替，改变根本就不是问题，就在于你 是不是要通过“学而时习之”，只要反复练习，熟练到一定程度，就可以从量变到质变，用新的更为健康合理的习惯取代旧的坏习惯。因此，西方心理学的“性格”、“人格”等概念，严重误导和催眠了民众，将原本只要“学而时习之”反复练习就可以解决的简单问题，变成了几乎无法解决的“癌症”。这是西方心理学最为严重的弊端之一。再具体到个体上，对于成年人来说，已经完全独立，自己的内心因素才是内因，除此之外都是外因，只要自己不想改变，那就没有任何办法让这个人发生改变。即使各种酷刑、杀头、枪毙也不可能使他改变自己的信仰和观念。这个道理古今中外有无数案例早已证明，这里不再多说。对于未成年的孩子来说，也包括那些虽然生理年龄上已经成年但心理上仍然高度依赖父母的人，整个家庭各个成员的人心活动因素都是内因，除此之外都是外因。孩子所有的坏习惯都是孩子的天性与父母在日常互动过程中形成的。孩子的天性是“中”，只有本能，没有好坏、善恶之类的道德意识。孩子离不开父母，本能使之总是试图讨好父母，以得到自己需求的满足。假如父母的习惯让孩子感觉难受，孩子不得不想方设法采取一些非常规、非正常的方式，以达到既适应父母的习惯，又能让自己舒服的目的，于是，孩子就渐渐形成了非常规、非正常的习惯；而非常规、非正常的习惯当然就是众人眼里的问题，就会被视为“不正常”。在这个过程中，孩子的自我意识相对于父母的要求和互动模式还是弱势的，父母的习惯模式对孩子的影响还是非常大的，是第一位的，孩子相对来说是被动的弱势的，是第二位的，是被逼无奈才积极想办法采取行动以达到既适应父母的习惯，又能让自己舒服的目的。正因为如此，当父母突然改变了自己的习惯模式，孩子会非常的不适应，会变得很难受。这时，本能会使得孩子再次被迫改变过去的习惯以与父母保持习惯的距离。也就从此刻开始，孩子的改变就开始了。中国古代启蒙读物《三字经》中说：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这里的“父”指父母而不仅仅是指父亲。在中国文化中，严父慈母是幸福家庭的标配，这就是在重点强调父母对孩子的教育的重要性，而且这是排在老师之前的，是学校老师教育的基础。更直白地说就是，中国古人早就认识到了父母在孩子小时候的基础教育作用，孩子的起跑线就在家庭教育，而不是在社会辅导班。遗憾的是，由于特殊的历史的影响，现代中国人却误以为西方的教育方式才是最先进的，照搬西方的教育模式，就连教科书的内容也越来越西化，最终的结果就是，西方国家的各种心理问题越来越多，一味学习西方国家的中国人的各种心理问题自然也越来越多了；家长不反思自己只养不教的错误，反而把教育完全推给学校和老师，这就本末倒置了，无异于缘木求鱼。换句话说就是：父母才是孩子问题的第一责任人，别总盯着孩子幻想着孩子改变，父母的习惯让孩子难受，小小的孩子怎么可能抗得住父母习惯的压制？父不严反而像卑微的仆人，母不慈反而像骄傲的公主，只养不教，把孩子当宠物养，要么娇生惯养没有底线没有原则的放纵顺从，要么当孩子的遥控器使得孩子失去了自我，是当代家庭教育最大的问题，是孩子出现各种问题的根源！如果父母真的爱孩子，就不要把自己的意志当成孩子的意志，从而为了满足自己内心的需求而嘴上却喊着为了孩子好。更有甚者宁可孩子在问题中出不来，甚至宁愿把孩子送进精神病院，也不愿意承认自己有问题需要成长和改变。如果父母真的爱孩子，就应该努力培养孩子的综合能力，而不是代替孩子去做一切，以至于完全剥夺了孩子锻炼和成长的机会，使得孩子什么也不会。如果父母真的爱孩子，就应该相信一代更比一代强，而不是把孩子看成什么也做不了或者干什么都不行的笨蛋、傻瓜，把孩子引向“我什么也干不了”的陷阱。如果父母真的爱孩子，就应该放弃自己的执念，走出打着照顾孩子的旗号把孩子的问题作为自己变相控制丈夫（多数情况如此，少数情况被控制者是妻子）和孩子的工具的误区。孩子的问题根源在父母，第一责任人是父母，内因也是父母。因此，要解决孩子的问题，必须要从父母承认自己的习惯不适合这个孩子、必须要从父母的改变开始！后面的内容更精彩，请持续关注本公众号。 中国心理学简单、易学、实用、高效。 学习中国心理学可以有以下收获： 1、认识并掌握中国式一二三的认识论方法论，这是任何人、任何行业或职业打开成功之门的金钥匙，可以实现快速提升； 2、认识并掌握人心活动的本质和原理，更准确地认识自己、了解他人，恰当应对，实现家庭和谐、人际关系和谐、工作事业顺利； 3、掌握架起从知道到做到的桥梁的最便捷最高效的方法，掌握成为最好的自己的智慧； 4、帮助心理从业者大幅提升专业技能及助人效果； 5、帮助遇到问题的人用最简单高效的方法解决问题。 
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