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表现手法有狭义和广义之分。广义的表现手法指作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语言组织方式，等同于表达技巧：狭义的表现手法指比兴、对比、映衬、渲染、象征、用典等。高考试题在表达技巧和表现手法方面也没有严格的区分，因此，这里所讲的表现手法是狭义的表现手法。 【设问方式列举】 ①这首诗使用了什么表现手法？请简要分析。 ②试分析某一联或某一句使用的表现手法。 ③请从表现手法的角度对某一联或某一句进行鉴赏分析。 ④这首诗是通过什么手法表达作者情感的？请简要分析。 技法指导 1.掌握表现手法，运用鉴赏术语 鉴赏术语包括各种表现手法的名称，还包括有关它们的表达效果和作用的一些固定说法。鉴赏时说规范的“内行话”就会事半功倍。 2.辨明题干问法，品评表现手法 题干一般以“这首诗运用了何种表现手法”来直接提问，其变体是“作者是怎样来抒发自己的情感的？有何效果”等。解题时，要特别注意提问的侧重点，明确鉴赏的范围、对象。 3.扣住表达效果，据“境”准确作答 辨明了诗歌中所用的表现手法，就要注意结合具体的语言环境分析该手法的表达效果，揭示诗歌中所蕴含的情感。 【答题步骤】 第一步，确认手法。指出用了什么表现手法。 第二步，具体分析。结合相关诗句分析这个手法在诗歌中的具体运用情况。 第三步，指明效果。指出该手法反映了诗人怎样的情感、传达了怎样的旨趣以及其他运用了该手法之后产生的效果。
1.赋、比、兴 赋、比、兴手法是根据《诗经》的创作经验总结出来的。 “赋”，平铺直叙，铺陈排比。“比”是指用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。“兴”即借某一事物开头来引出诗歌正题所要描述的事物以及所要表达的思想感情。这种手法的好处是表意委婉，联想巧妙，意境丰富，给人以纡徐之感。 例1：阅读下面的诗歌，回答问题。 桃天 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 口[注]①归：出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 答： 例2：阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。 茉莒: 采采芣莒，薄言采之。采采芣莒，薄言有之 采采芣莒，薄言掇之。采采芣莒，薄言捋之 采采芣莒，薄言祜之。采采芣莒，薄言撷之 [注]①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣莒(fúyǐ):车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实义。③有：得到。④掇(duō):摘取，拾取。⑤捋(luō):成把地握取。⑥袺(jié)：手持衣角盛物。⑦襭(xié)：把衣襟掖在腰带间装物。 《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。 2.对比 对比是为了充分显示事物之间的矛盾之处，突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力，而把具有明显差异、矛盾或对立的双方安排在一起进行对照比较的一种表现手 法。如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，诗人就是运用了对比手法，将封建贵族“朱门酒肉臭”的奢华生活和穷苦百姓“路有冻死骨”的悲惨命运进行对比，更加鲜明突出地揭露了当时社会的悲惨丑恶状况， 例3：阅读下面这首诗，然后回答问题。 秦中吟·歌舞 [唐]白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。 雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧 所营唯第宅，所务在追游。 朱轮车马客，红烛歌舞楼。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋官为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。 岂知阌乡狱，中有冻死囚。 [注]阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 赏析这首诗对比艺术的特色。 答：
例4：阅读下面这首诗，完成问题。 遥同杜员外审言过岭 沈佺期 天长地阔岭头分，去国离家见白云。 洛浦风光何所似？崇山瘴疠不堪闻。 南浮涨海人何处？北望衡阳雁几群。 两地江山万徐里，何时重谒圣明君？ [注]①作者和杜审言都于神龙初年流放岭南，杜审言先起程过大庾岭去峰州（今越南境内），沈伦期随后也过大庾岭去峰州（今广西崇左市）。②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。 本诗领联主要运用了什么表现手法？有何作用？ 答： 例5：阅读下面这首诗，完成后面的问题。 州宅堂前荷花 范成大 凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。 有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。 泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香 想得石湖花正好，接天云锦画船凉。 [注]①范成大(1126一1193)：苏州人，晚年退居石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波：水面之上。 这首诗的领联描写得十分精妙，试具体分析。 答： 3.衬托 衬托又称“映衬”“陪衬”，就是利用其他的一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物。它可以使被陪衬事物的特点更加突出，形象更加鲜明。衬托有正衬、反衬两类：利用事物的相似条件来衬托的是正衬，利用事物的相反条件来衬托的是反衬。如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，此处用桃花潭水之深正衬汪伦对“我”的情谊之深。衬托与对比不同：衬托要分出主次；对比则是两者分量相当，相得益彰。 例6：阅读下面这首词，回答问题 鹊桥仙·七夕 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。 [注]争：怎。 此词多处采用了衬托的艺术手法，请举出两例并结合作品赏析。 答 例7：阅读下面这首词，回答问题。 浪淘沙·夜雨 梁寅 檐溜泻泉声，寒透疏根。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客，好梦先惊。 花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。 上片中“檐溜泻泉声，寒透疏棂”两句有何作用？ 答： 4.象征 即借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，托物言志，以表达真挚的感情和反映深刻的寓意。如于谦《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗人运用了象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的是写人的志趣情操。其中“清白”二字，不只是对石灰外形特点的吟咏，也是对其所象征的人的神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的决心和坚守高洁情操的信念。 例8：阅读下面这首词，回答问题 满江红 辛弃疾 点火樱桃，照一架、茶縻如雪。春正好，见龙孙山穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上功人归，归难得。 [注]龙孙：竹笋的俗称 “层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。”这几句在象征手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 答： 参考答案： 例1：以“桃之天天”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以“桃”设比，通过对桃花桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘（夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺)；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。 例2：赋 解析：对赋、比、兴比较通行的解释是“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。简单地说，赋就是陈述铺叙：比就是譬喻，对人或物加以形象的比喻：兴就是借助其他事物作为诗歌发端。以引起所要歌咏的内容。只要大家根据注释通读原文，即可发现，全诗只铺陈了妇女们采集野菜时的景象，既未用比，也未用兴。 例3：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果上看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。 例4：对比手法，将洛浦美丽的风光与岭南崇山之中恶劣的瘴疠之气对比，突出被流放的凄苦，抒发了思国怀乡的感情。 例5：颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。“有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿，“无情一饷敛斜阳”生动地再现了荷花在落日的余晖中敛起花瓣的冷艳庄重的情态。
例6：①以“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。②以“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，从而凸现两人感情的真挚和深沉。 例7:紧扣题目，描写了夜雨大作、寒气袭人的情状，烘托渲染了冷寂的氛围；为下面的“愁生”“梦惊”做铺垫。 例8：:词人登高楼而远望家乡，无奈千重万叠的春山遮断了双眼，茫茫无边的烟波阻隔了归路。此四句用春山、烟波象征家乡被金国占领的现状、政局的险恶以及词人执着追求的抗金复国大业所遇到的无数艰难险阻。 |
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来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
