八年级(上)物理：实验考点高效备考一本通

重试

测量小车的平均速度

常见命题点：

1.实验原理：v=s/t。

2.小车做变速（加速）运动。

3.需要用到的测量工具刻度尺、停表。

4.斜面坡度应尽量小（大/小），目的是便于测量时间。

5.平均速度的比较υ_AB<υ_AC< υ_BC（填“>”、“<”或“=”）。

6.过了A点后，才开始计时，会导致测量结果偏大（填“大”或“小”）。

说明：将导致时间t偏小，由v=s/t知：计算的速度偏大。

7.图中AB段路程为40.0cm；AC段平均速度为0.11m/s（保留两位小数）。

说明：读路程长时一定要有估读数！

8.测量小车经过BC段的平均速度，将小车从B点释放，测量方式是否正确?为什么?

答：不正确，从B点释放，速度为0，与实际情况不符。

9.下滑过程中重力势能转化为动能，机械能减小。

说明：斜面粗糙，部分机械能转化成内能

注意事项：

1.斜面不宜垫的太低或太高。太低：不易于小车下滑；太高：小车下滑的速度很快，不便测量时间。

2.小车通过的路程，应从开始时的车头量到计时结束的车头（不是斜面长度）。——精品物理频道整理

二

晶体的熔化

常见命题点：

1.采用水浴加热的目的是使物体受热均匀。

2.图中物体熔化过程持续了6min。

3. BC段，物体处于固液共存（固/液/固液共存）态。

4.图中加热的固体为晶体（晶体/非晶体）。

5.铁架台组装顺序从下到上（从下到上/从上到下）。

6.第9min和第8min相比，物体的内能变大（变大/变小/不变）。

7.该晶体的熔点为48℃。

8.选择大颗粒的海波还是小颗粒的海波进行实验?为什么?

答： 小颗粒，更容易受热均匀。

9.冰的熔化实验，冰全部熔化成水后，继续加热，试管中的水不会 （会/不会）沸腾。

说明：因为烧杯中的冰水混合物的温度为0℃，试管中的冰温度也是0℃，试管中的冰无法吸热，所以不能熔化。

10.液态阶段的比热容比固态阶段的比热容大（大/小）。

说明：固态阶段，相同时间内温度变化更快，证明此时的比热容更小。

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三

水的沸腾

常见命题点：

1.玻璃板盖在烧杯上的作用是减少热量散失，加快水的沸腾。

2.小明加热的时间比较长，可能水的质量较大或水的初溫较低导致的。

3.停止加热之后，烧杯内的水还在继续沸腾的原因是石棉网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸热。

4.甲、乙温度曲线不同，是因为甲、乙质量不同，乙的质量大于甲的质量 。

5.乙、丙温度曲线不同，是因为乙、丙初温不同。

6.水沸腾的特点是持续吸热，温度不变。

7.图甲为沸腾时气泡的变化情况。

8.图中，水的沸点为98℃。

9.实验中，当地的大气压低于（低于/高于/等于）标准大气压。

说明：气压越低，沸点越低。

10.图中操作错误之处是温度计接触到烧杯底部。

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四

光的反射

常见命题点：

1.实验用到的纸板的作用是便于观察和记录光的传播路径：验证入射光线、反射光线、法线在同一平面内。

2.实验除了图中器材外，还需要的测量工具是量角器。

3.如图乙所示，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是验证入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内。

4.纸板偏折之后纸板上只能看到入射光线，看不到反射光线。

5.实验进行 多次测量的目的是寻求普遍规律，避免偶然现象。

6.纸板没有偏折，但只看得到入射光线，看不到反射光线，是因为纸板与镜面不垂直。

7.改变入射光的方向，使入射角变大，则反射角变大（变大/变小/不变）。

8.光线在纸板上发生的是漫（镜面/漫）反射：实验应选择较粗糙（光滑/粗糙）的纸板进行实验。

9.当入射角变大时，反射光束偏离（选填“偏离”或“靠拢”）法线：

10.从F点入射，光会从E点射出，说明光路是可逆的 。

11.某同学实验所测得下表数据，与其他同学结论不一致。请你分析原因：将入射光线与镜面的夹角看成了入射角（或将反射光线与镜面夹角看成了反射角）。

五

探究平面镜成像的特点

常见命题点：

1.实验中选取的A、B两支蜡烛应该是大小相同（相同/不同）。蜡烛B应  不点燃（点燃/不点燃）。

2.观察蜡烛A的像，应该在蜡烛A的同侧（同侧/异侧）进行观察。

3.蜡烛A靠近平面镜，此时蜡烛A的像不变（变大/变小/不变）。

说明：玻璃板透明，可以看到蜡烛B挪到了哪个位置，是否与像重合，B的位置即像的位置。

4.选两支外形相同的蜡烛A和B，主要是为了比较像与物体的大小关系。

5.蜡烛B能够与蜡烛A的像完全重合，说明了物体和像大小相等。

6.选择用玻璃板来代替平面镜的目的便于确定像的位置。

7.实验应该在较暗环境进行。

说明：蜡烛能发光，让周围环境暗一些，更利于观察蜡烛的成像。

8.无论怎么移动后面的蜡烛B都无法与像重合，是因为玻璃板与桌面不垂直。

9.实验应选择较 薄（薄/厚）玻璃板，因为较厚玻璃板会出现重影。

10.如果要探究成的是虚像还是实像，应该进行什么操作?

答：用光屏代替蜡烛B的位置，看能否接收到像 。

说明：虛像不可用光屏接收，实像可以用光屏接收。

11.实验中用到的物理研究方法为等效替代法。

说明：通过确定蜡烛B的位置来确定像的位置。（等效替代法）

12.实验进行多次测量的目的寻求普遍规律，避免偶然现象。

13.平面镜成像是光的反射（反射/折射）原理。

14.除了上述图甲、乙中出现的实验器材，还需要的器材有刻度尺。

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六

探究凸透镜成像规律

常见命题点：

1.调节光具座，使得焰心、光心、光屏中心在同一高度上。

2.无论怎么移动光屏，始终无法在光屏上接受到像的原因：此时不成像或成虚像；焰心、光心、光屏中心不在同一高度上；光具座长度不够长 。

3.凸透镜被挡住一部分，此时成像完整（完整/不完整），光屏上的像变 暗（亮/暗）。

4.蜡烛燃烧变短， 光屏上的像将会往上（上/下）

说明：蜡烛变短，相当于往下移动，光屏上的像为倒立的像，所以像往上移动。

5.在凸透镜前面再加一块近视眼镜后，要再次在光屏上成像，应将光屏远离（靠近/远离）凸透镜，或将蜡烛远离（靠近/远离）凸透镜。

说明：近视眼镜为凹透镜，加了凹透镜后，会聚作用减弱。成像靠后，所以应该将光屏向右移动。或者是将蜡烛往左移动。像也会往右移动。使像重新落在光屏上。

6.在凸透镜前面再加一块远视眼镜后，要再次在光屏上成像，应将光屏靠近（靠近/远离）凸透镜，或将蜡烛靠近（靠近/远离）凸透镜。

说明：远视眼镜为凸透镜，加了凸透镜后，会聚作用加强，成像提前，所以应该将光屏向左移动。或者是将蜡烛往右移动，像也会往右移动，使像重新落在光屏上。

7.蜡烛在光屏上的像靠上，若要使得像呈现在光屏中间，应将光屏往上（上/下）调；或将透镜往下（上/下）调：若调节的是蜡烛，应将蜡烛往上（ 上/下）调。

说明：根据图象知：物距16cm时，像距也是16cm，说明16cm等于2倍焦距，焦距为8cm。

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七

托盘天平的使用

天平结构：

关系等式：

①读数等于砝码加游码；

②左盘中的质量等于右盘中的质量加上游码读数。

实验步骤：

1.放平：将天平放在水平工作台面上，并将标尺朝向自己，调节底座下面的螺钉，使底座水平。

2.调零：用镊子将游码归零，不要用手碰触哦!

3.调平：在使用前调解平衡螺母，使指针位于分度盘的中心位置，即横梁处于水平位置这个过程。“左偏右调，右偏左调”。调平结束，严禁再次调节平衡螺母。

4.左物右码：将物体放在左侧托盘中，在右侧托盘中加减砝码。

5.读数：通过加减砝码和改变游码，使指针再次指向刻度盘的中心位置。读数并记录数据。

注意事项：

①在称量的过程中，无论是加减砝码，还是移动游码，都需要用镊子来进行操作，禁止用手去触碰。

②在加减砝码时，从大到小，依次改变。

③如果最小的砝码放入托盘中依旧不能使其平衡，就需要调节游码。

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八

量筒的使用

实验目的：如何测量液体的体积

实验器材：量筒

实验步骤：

1.把液体注入量筒

向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着试剂瓶口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。

2.量筒的刻度面对自己

量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1/10。刻度面对自己，视线可以直接看到刻度。

3.读取液体的体积数

把量筒放在平整的桌面上，注入液体后，等1~2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处或凸液面的最高处保持水平，再读出所取液体的体积数，量筒的读数没有估读。

注意事项：

①量筒不能用于加热液体、量取温度较高的液体、用于化学反应的容器；

②量筒上是没有0刻度线的。

使用过程中的偏大、偏小问题：

测量液体体积（液体体积实际值确定）：

仰视读数比实际大，测量结果偏大；

仰视读数比实际小，测量结果偏小。

量取液体（读数确定）：

仰视读数比实际大，测量结果偏小；

仰视读数比实际小，测量结果偏大。

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九

测量固体的密度

常规步骤：

（1）用天平测量出固体质量为m；

（2）在量简中装入部分水，读数此时读数为V₁；

（3）将固体放入装入水的量筒，读数读出为V₂；

（4）通过公式计算出固体的密度表达式为ρ=m/(V₂-V₁)；

问：若先测体积，再测质量，测得的密度值会偏大（大/小）；

问：若石头会吸水，则测得的密度值会偏大（大/小）。

注意事项：

当质量偏大，体积标认准时，所测的密度偏大；当质量标准，体积偏大时，测量的密度偏小。

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其他方案

方法一：烧杯+量简+天平（测量大石块）

（1）称量出石块质量为68g；

（2）烧杯中加水，将石头放入烧杯，此时在烧杯页面划线做标记；

（3）将石头取出，烧杯中液面下降；

（4）用装有60ml水的量简，往烧杯中加水，直到烧杯中液面到达标记线处；

（5）量简中的水剩余40ml。

问：

①石块的体积为20cm³；

②小石头的密度为3.4×10³kg/m³。

说明：计算过程 。

3.以上操作中，将会导致小石头密度测量结果偏小（偏大/偏小/不变）。

方法二：无量简测体积

（1）天平称量出小石块质量为84g；

（2）烧杯装一部分水后，放入小石块，在液面位置划线做标记：称得总质量为166g；

（3）将烧杯中的小石块取出，液面下降；

（4）在烧杯中加水，液面升高至划线标记处：称得总质量为124g；

问：

①加入水的质量为42g。

②加入水的体积为42cm³。

③石块的体积为42cm³。

④小石头的密度为2×10³kg/m³；

⑤以上操作中，将会导致小石块密度测量结果偏小（偏大/偏小/不变）。

说明：取出小石块时，会带走一些水，导致补加水的体积增大，使测得的石块体积偏大，因此测得小石块的密度偏小。

十

测量液体的密度

常规步骤：

（1）将液体倒入烧杯；

（2）将烧杯放到天平上，测出质量为m₁；

（3）将液体倒入部分至量简中，读出读数为V；

（4）将烧杯剩余部分液体放到天平上测量，测出质量为m₂；

（5）计算出液体的密度表达式为ρ=(m₁-m₂)/V；

问：若先用量简测体积，再把液体倒入烧杯测质量，则量简上会有部分残留液体，会导致密度测量值偏小。

注意事项：

因为会有少量液体附着在量筒内壁上，导致测量结果有偏差，所以第3步中只倒部分液体到空烧杯中。

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其他方法：

方案一：

（1）用天平测出空烧杯质量为20g；

（2）在烧杯中倒入部分待测液体，用天平测出总质量为86g；

（3）将待测液体全部倒入量简中，读数为60mL。

问：待测液体的密度为1.1×10³kg/m³。

待测液体密度测量结果偏大（偏大/偏小/不变），原因是烧杯上有液体残留，体积测量偏小。

方案二：

（1）在量简中倒入部分待测液体，量筒读数为82mL；

（2）用天平测量空烧杯的质量为24g：

（3）将待测液体倒入一部分至烧杯中，此时量筒读数为40mL；

（4）用天平称量烧杯和液体总质量，读数为66g。

问：待测液体的密度为1×10³kg/m³。

方案三：

（1）天平测量出空烧杯质量为26g；

（2）烧杯中装入部分水，液面处做划线标记，天平称量总质量为86g；

（3）水倒掉，杯壁水擦干后，倒入待测液体至划线标记处，天平称量总质量106g。

问：

①水的质量为60g；

②待测液体质量为80g；

③待测液体体积为60cm³；

④待测液体密度为1.3×10³kg/m³。（保留一位小数）