一觉醒来师范生的“天塌了”，国务院发文提高教师职业门槛，想入编要早做打算

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嗨，我是学长小马哥！

随着九月开学季的到来，学弟、学妹们是否已经感受到校园的热闹与活力？

然而，就在大家准备迎来教师节的喜悦时，一则不太好的消息传来：国务院近日发文，宣布将大幅度提高教师职业门槛，这对于本科师范生来说，简直是“天塌了”！

8月底，国务院发布了一项重磅文件，明确表示将提高教师的学历和专业入职标准。消息一出，教育界和师范生群体立刻炸开了锅。大家纷纷议论，这一政策会对未来的教师职业产生什么样的影响，尤其是对正在攻读师范专业的本科生来说，这无疑是一场巨大的挑战。

距离新修订的《教师法草案》发布仅仅两年时间，教师门槛再次大幅度提高。通过对比，我们可以看出此次文件在多个方面进行了改动和提高：

一、学历要求提升：此前，本科生即可申请中小学教师职位，但新政策或将要求中小学教师必须具备研究生以上学位，而高校教师则需要博士后学位。

二、专业要求细化：新政策对教师的专业背景提出了更高的要求，要求相关专业背景更加匹配，减少跨专业申请的可能性。

三、实践经验要求：增加了对教学实践经验的要求，强调教师必须具备一定的实习或教学经验。

从幼儿园到大学，教师岗位的学历要求似乎在一夜之间发生了“三级飞跃”。这一变化要求从本科到研究生，再到博士后，每一个阶段都如同巍峨的高山，耸立在师范生面前。

幼儿园教师：从专科到本科

以往，幼儿园教师的学历要求相对较低，很多地区甚至允许持有幼儿师范专科学历的学生上岗。但根据新政策，幼儿园教师的最低学历要求将提升至本科。这意味着，专科师范生将无法直接进入幼儿园教师岗位，需要继续深造，至少获得本科学历。

中小学教师：从本科到研究生

中小学教师的学历门槛从本科提升到研究生，这无疑是一个巨大的飞跃。以往，本科毕业生即可申请中小学教师职位，但现在，研究生或将成为硬性要求。

这一政策无疑对未来想从事“教师”职业的大学生们影响深远。面对这一变化，如果本科师范生仍然希望从事“教师”这一职业，并且想要入编，必须提早做好准备。

1、学术提升：如果真的想拿到教师编制的门票，研究生学位是至关重要的一环。提前了解保研、考研的相关信息，这样才能合理安排时间，确保顺利考研或者保研。相对于考研，保研在申请方面的优势可谓得天独厚。

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2、实践经验：积极参加教学实习和教育实践活动，积累丰富的教学经验，这将是你未来求职的重要加分项。

3、职业规划：根据自身情况，制定详细的职业规划，明确自己的目标和路径。相对于直接考取教师编制，应届大学生取得“特岗教师”“三支一扶”等编制岗位明显更加容易。报考这些岗位需要提前做好哪些方面的准备呢？

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