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有一种爱，它温润如山间清泉，静静流淌，滋养着孩子的心灵；有一种爱，它热情如白日焰火，无影无形，却照耀着孩子的生命。那就是仁爱。 教师，不仅仅是我的职业，也是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但我尽心尽力，就无怨无悔。因为有理想，我的人生更加充实。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。我听了很高兴。走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心哥哥，帮助他们解决目前的困难和困惑，这是我执着的追求，坚定的选择。 那一天，我班转来一个新生，转校原因很简单：打架被劝退。看到他，我跟他说：“追求进步是每个人的渴望，无论你曾经有多么糟糕，我有责任让你知道做好现在的自己，而不是纠缠于你的过去。” 他在班上第一次打其他同学的时候，我叫他到办公室准备跟他好好聊聊。谁知他竟把东西都收拾得好好的，拿到办公室。我很好奇地问他为什么收东西。他非常熟练地告诉我：“先到你的办公室，你找校长，校长找我爸，我爸接我回去打一顿，过一个星期再回学校。我先做好准备。”我听了之后很想苦笑，但又为他感到难过。难过在他对事故处理流程了如指掌的背后，所表现出来的无所谓。这无所谓里有他自己行为的放纵；有他对家长劝导的漠视；有他对老师教育的排斥。那一天，我跟他讲了很多打架伤人的故事，引导他努力改变自己的现状。 在后来的学习中，我印象最深的是第三次他找我谈话，他说：“老师，我想改，也不想打架，但我控制不住自己的情绪。”我很高兴他有这样的认识。 我问他：“你想怎么改？” 他说：“我不打人，我打树、打墙，行不行？” 我说：“不行！只要你打的行为还在，不论是人还是东西，都会有伤害。我建议你每天做三件好事，把它们都记下来。坚持一段时间试试。” “试试”这两个字说的很轻松，做起来却一点也不简单。面对他反复的行为，反常的情绪，我得付出更多的时间和耐心。人说“不打不相识”，我跟他是“不矛盾不相亲”。有了心理相容为前提，我的转化工作才渐显成效。现在，他成了我的得力班干部。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近和学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 仁爱无疆，春风化雨，润物无声，这就是我对教育的诠释。 |
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