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二十岁之前面向黑板，二十岁之后背对黑板。就是这样一个转身，我完成了从学生到老师这样一个身份的蜕变。作为师范生，成为老师是水到渠成的，所以看起来是这份职业铺在我们眼前，但实际上是自己热爱并选择了这份事业，一心扑腾在这份工作上。马上就要迎来教师节了，作为一个堂堂正正的老师，这个教师节也是在默默提醒着我为人师表，当为君子。对待求知若渴的学生，作为老师的我一定要知无不言、言无不尽，认真对待他们。要真正做到像党的宗旨一样，全心全意地爱学生，热情对待学生，要担负起自己的责任，不要辜负学生的尊敬和爱戴。 初为人师，名正言顺地站上讲台，孜孜不倦地叮嘱学生，培养教育单纯的孩子。我依然为自己成为老师而感到高兴，这是我自己喜欢的事情，也是我人生当中很美妙的经历。教书育人对我来说，是一件有价值的，值得我为它心甘情愿付出的工作。它能带给我成就感和满足感，让我感到喜悦，这种喜悦就像是一道彩虹长久地悬挂在我的心头，自己也感觉到不可思议。教师这份工作是需要我努力奋斗才能获得回报的，必定要格外强势。但感情却是我可爱的学生们无条件馈赠给我的，当然要加倍珍惜，让他们感觉到同等的关心与尊重。所以教师这个职业，一定是严格要求与尊重学生相结合的。“师者父母心”，成为老师之后，我比较之前更内敛，更深刻，更修身养性，更懂得帮助我的学生。在我眼中，这间小小的教室就是我的一亩三分地，自己就是那个丰富而慷慨的花匠。而底下坐着的学生，就是我精心培育的朵朵鲜花。当然每朵花的品种不一样，有玫瑰、茉莉、百合，有郁金香、有向日葵。正所谓：“人心自不同，花有别样红”，花儿有形形色色，代表着各不相同的学生。我出自本能地爱护这些花，时常灌溉她们，给她们修剪杂乱的枝桠，还会夸奖他们的美丽。花和人一样，也会遇到各种各样的困难，需要得到帮助、得到保护。因此，我要保护学生安全，保护学生的自尊心，就像是保护花瓣上颤颤巍巍的露水。而她们当中有的早早地就开了花，也有的在慢慢积攒正能量，等待绽放。不论哪一种，都是那么地讨人喜欢。微风徐来，伴随着她们的欢声笑语，这些可爱的花儿也时常散发香味来问候我。我记得这扑鼻的花香，也记得这美好的时光。“性格之于人就像香味之于花”。而每个孩子的性格也是不同的，乖巧的、活泼的、顽皮的、腼腆的，就像是超市里不同口味的饮料，有草莓味或柠檬味的等等。虽然学生的性格、兴趣、特长各不相同，但相同的是，他们来到学校都是来寻求真理，寻求智慧，寻求真善美的。教育就是把每个孩子培养成“真、善、美”的人，科学追求真，道德追求善，艺术追求美。作为老师要言传身教、以身作则，让学生们感同身受、耳濡目染。“与善人居，如入芝兰之室；久而不闻其香，即与之化矣。”照亮源于自亮，美好的教师，才能造就美好的学生。成为老师是我生命当中很重要的选择，也是我风华正茂的年纪里浓墨重彩的一笔。 我有充分的耐心去担当，有充分单纯的心去信仰。朴树有一首歌叫《那些花儿》，歌词里面这样写道，“那片笑声让我想起我的那些花，在我生命每个角落，静静为我开着”。我的学生就是我喜爱的花儿，我看见她们正在为我热情地绽放着，这引起我无穷的欣赏。我时常在闭上眼睛时，想起我的这些花儿，突然惊觉他们的样子，不在我的眼里，而在我的心里。
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