【平湖一柱第2548期 家教专题】新学期,三年英语使用“全英文”新教材,这让许多家长,惊愕不已—— 不少家长们说,过去英语都是从字母学起,然后是学习单词,当单词积累到一定数量,才是句子。 现在,课本开篇便是句子与对话,一个汉字全不见不说,基础的自然拼读训练也都不见了踪迹,这一骤变,如同让孩子从幼儿园直接跃进高中课堂,如此难度,让家措手不及——辅导不了啊! 这也就是说,新版全英语教材之所以上热搜,家长都反对,不是孩子的英语学会学不会,而是让家长找不着了“北”,家长辅导不了!这反映当下家长错误的教育观——家长辅导是孩子学习的“标配”,但岂不知,正是家长的这种辅导观,导致了孩子学习的依赖性,缺少了学习的主动性。 试想,孩子上学在学校听不懂、学不会,回家后都家长来辅导,甚至于是课本内容重讲,所学知识回家有家长“托底”,孩子在校还会认真听课吗?还需要听课吗?作业不会做,家长来帮忙,孩子还愿意动脑吗?还会思考吗?更有双休节假,本是该玩的时间,又被送进补课班,孩子心里当然是极不高兴了,于是形成了孩子的“学玩倒置“——放学回家,双休节假没时间玩,唯有上学时间玩、上课打瞌睡了! 大家百度一下,就会发现,其实每年的”清北生“中,都有很多来自农村的学生,他们家庭贫困,从小不但没有上过补习班,更是一有时间就会帮家长干活,但是他们学习成绩依然优秀,最后一样考上了清华北大,像云南的李飞鸿、河北的程佳旭,河南的江群等同学都是来自农村,父母都是农民,不要说辅导他们英语,就是语文、数学也没有辅导过啊! |
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