 开学第三周，高一年级组织了第一次数学统一的测试，成绩出来后，不少孩子数学成绩不理想的家长主动联系我，觉得孩子数学成绩相比于初中的“次接近满分”，差了太多，孩子的排名也由班级甚至年级前几名，退步到了年级中等或者班级倒着数，家长很失望，很痛苦，很迷茫，不知道该怎么办。 那么，高一家长该如何对待孩子的高中成绩和排名呢？ 
中考兼具合格性考试和选拔性考试两种功能，保证98%的同学考试合格，这就限制了中考的难度。而高考是选拔性考试，只有极其优秀的学生才能考进985、211，高中学业自然比初中艰难很多。甚至，高中有不少学科，尤其是数学和物理，不是仅仅靠努力就能见效的，还得有系统的规划，良好的习惯和科学的方法。 单从数学试题的难度和分值来说，高中数学试题难度大，赋分也高，数学一道选择题或填空题5分，一道大题15分以上，任何一个粗心或一个演算步骤的失误，都会改变孩子的成绩和排名，所以某次孩子没考好，不一定是相应的知识没学好，可能是某些细节和规范没有注意到，差之毫厘，谬以千里。 虽然孩子在初中排名班级前或年级前几，但是同班同学哪一个不是尖子生？到了高中之后，如果家长还指孩子每次考试、各科排名都很靠前，估计再优秀的孩子一时半会儿都很难做到。 重点高中经常会有这样的案例，孩子小学、初中一直领先，到了高中之后，家长依然期望极高，孩子考不好，就觉得孩子没努力，于是否定，批评。实际情况是，囿于学业难度，即便是学生全力以赴，也不可能达到家长设定的目标。因此，考试一次家长就否定一次，打击一次，否定和打击的次数多了，孩子会觉得学习不是为了自己，而是为了家长，为家长的虚荣，为家长的面子，学习是为了圆家长的“清北梦”，是为了满足家长的“985”“211”情结。同时，因为家长的期望值过高，孩子觉得无论自己如何努力，都不可能达到家长的期望，都不可能让家长满意，于是他们干脆就不努力了。 3.要重新定位孩子的成绩和排名，找准位置再出发。 在重点高中，尤其是郑州一中，学生中间卧虎藏龙，加上中考试题过于简单，结果是能考上郑州一中孩子真实的学业水平相差并太多。因此，到了高中，每个学生都是一个全新的开始，高中是一条新的起跑线，任何一个学生都有领跑的机会，任何一个学生也都有下滑的可能。因此，孩子入学后，只要努力了，不管考多少分，排名多少位，都要先学着去接受，接受孩子的“平凡”（他可能只是众多“学霸”中平凡的一员）,接受孩子的“不完美”。（他很难做到科科优秀，杨洋领先）。 家长要学会客观冷静地重新定位孩子的成绩和排名，要以某次比较差的成绩为坐标，期待他慢慢进步，把眼光放长，帮助孩子做好三年的规划，高考的最后一战能考好，才算好，其它考试，都是历练。 另外，学生初中成绩好，高中成绩不理想可能会有各方面的原因。比如，适应能力、对细节和规范的把控、初三暑假有超前学习（初高中衔接没做好）、高中要有的学科思维和学科素养学生是否真正具备等。找到原因对症下药，你家初中优秀，现在依然聪明的孩子很快就能进步，不要因为一次考试的失利而妄自菲薄。 “相逢已是上上签，何必相煎煮余年”。希望你们：相信孩子，相信孩子，相信学校，相信未来！  |
|
|
