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2024-09-07 14:50河南 鲁迅先生的作品一直被摘选进中小学语文教材里，影响了每一代人，从他的作品中大家学习了典范的语言、睿智的思想和深刻的批判精神。随着时代的变迁，教材会不断做适当的调整，但是先生的作品仍然是入选率最高的。近些年，关于鲁迅作品在教材中的“进退”，总能轻易地激荡起舆情的涟漪，今天我们就来谈谈其中存在的原因。
一、文章偏向于批判和暗示，未经历过那个时代的人无法理解 鲁迅当时批判的范围很广，不仅是对社会的批判，还有对人性的批判。文章虽好，但是对于中小学生是无法直观理解的，只有步入中年时代，具有相对的人生阅历，也包含相关知识涵养，才能领悟其中真正的涵义。 文章虽是好文章，但是不适宜中小学去阅读，如果强制性的灌输，只会适得其反。如果不考虑实际情况，硬让孩子们去读，但又读不懂，岂不是违背了先生的初衷。 二、文笔激进，思想超前，不适合当下学生 鲁迅先生的思想太深刻太超前了，远远走在那个时代众多思想家的前面，所以他为世所不容，其思想就显得太激进或者太偏激；
再者鲁迅把社会看得太透，他眼里容不下一粒沙子，容不下一丝邪恶，所以他见什么不顺眼就批，毫不客气，这也正表明了他的坚定立场， 永远站在正直正义的一边，这样他的文章语言难免过于犀利，对于当下作为学生学习的模板难免显得颇为不妥。 三、与现在的价值观有偏离 如今是新型现代化的未来，文章已经不适应现在这个时代的人去学习，文中宣扬的价值观和思想与现代社会有很大的偏差。观念不同形成人的格局不同，所反映出的人性也会不一样。 鲁迅先生的文章其实并没有撤离教材，而是基于中小学教材的统一规划和一线教学的直观反馈，根据编写框架的需求，做出适当的调整。
统编小学语文教材中，有关于他的小说、散文集、回忆录，同时包含关于他的诗作、名言，逐步引导学生认识并了解鲁迅的基本情况，再通过情景代入了解鲁迅的思想，从而感受鲁迅的文学造诣，为更深刻探究鲁迅的精神信仰奠定坚实的基础。 鲁迅先生作为一名坚定的文化斗士，他从来没有妥协过，也从来没有向任何人任何强权势力低过头，他始终是独立的，他有独立的人格，要独立思考，即所谓自由之思想，独立之精神。当然他也不强求你接受他的思想，他只是引导你，逼你进行独立思考问题。这正是先生的可贵处。 鲁迅先生被称为民族魂，唤醒了国人的思想。因为鲁迅，人们不再麻木冷漠；因为鲁迅，坏人的行径才会被世人知晓；
因为鲁迅，这世间才有更多的正义更少的黑暗。小时候很讨厌课本里有鲁迅的文章，因 为每次都是背诵的必选文章。越长大，越喜欢鲁迅，因为它早在一百多年前，就把国人、把人性、把黑暗描绘的淋漓尽致。 没有人比鲁迅更有正义感，更敢为正义发声，鲁迅的文字不只是了解中国社会的窗口，更是帮助我们了解当下，让我们更加具有一份精气神。 不管你年龄多大，我都推荐你再去重读鲁迅的作品，读懂人性的百科全书。读懂鲁迅、人生敞亮；读懂鲁迅，变得勇敢，若不勇敢，至少正气凛然。 |
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