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2023年教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确各中小学在地方各级教育行政部门及专业机构督促指导下，因校制宜规划学校课程及其实施，并且明确要求“2023年5月前部署安排，至2027年持续推进”。如何科学编制课程实施规划，精准把握并全面落实国家课程政策要求？对各中小学校而言，这是迫在眉睫的任务，也是颇具挑战性的课题。尽管课程规划在理论研究中并非一个全新的话题，但在实践领域仍未得到充分重视，需要提供可视化、可操作的实践指导。 学校课程规划的步骤主要包括：分析课程背景、厘定课程目标、设计课程结构、挖掘课程资源、制定课程实施、优化课程评价，对学校通过课程“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题进行了全面回答和梳理。
步骤一：分析课程背景 课程背景分析为学校课程整体设计和持续改进提供依据。学校应以学生发展目标为基准，依据课程价值取向，分析课程背景，包括所处区域的发展特征、学校历史和现状、已有课程基础和校内外课程资源，并广泛听取教师、家长的意见，避免忽视自身条件凭空创造概念和片面追求特色，并寻找和形成适合自身学校发展的课程理念。 陕西某小学践行枫藤教育，以“山高无畏，韧者行远”为核心表达，以“培养有韧劲、向美行、会学习、善合作、敢创新的枫藤少年”为育人目标，确定课程理念为“生活为源，生长为本”，以理念指引行动，让行动有方向，让行动有路径。 
步骤二：厘定课程目标 课程目标指课程本身要实现的具体目标和意图，在学校背景分析的基础上提出，与国家教育方针政策和培养方向一致，与教师和课程发展方向一致，与学生核心素养发展方向一致，与学校办学理念和培养目标一致。课程目标包括学生培养目标和课程建设目标。
依据上述陕西这所小学全体师生的课程愿景，我们可以将育人目标细化，厘定十项课程目标，成就枫藤十好少年，包括“坚持好习惯”“坚守好修养”“塑造好审美”“追求好才艺”“拥有好学力”“发展好思维”“锻炼好身体”“养成好心理”“激发好创意”“实践好方法”，进一步勾画枫藤“十好”少年的理想画像。 
提出“成就枫藤十好少年”的课程目标之后，那么课程结构组织、实施方式、评价导向都要进行有效调整和衔接，支持课程目标达成。
步骤三：设计课程结构 学校课程建设的主要目的不在于不断增加课程科目、类别或内容，而在于增强课程结构的系统性和完整性，避免学校各类课程的“碎片化”现象。学校应基于学科课程的核心素养，基于学生发展核心素养，对学科课程进行“深度统整”，在结构关系、内容比例、顺序选择等方面有效平衡同类学科，统筹协调各学科的取舍、权重和优化组合。 枫藤课程体系的提出与实施，源于学校对办学理念、教学价值观和课程改革路径的整体思考。枫藤课程是以新课程观为指导，结合学校文化特色，以“生活为源，生长为本”为课程理念，以学校育人目标为核心，以提升儿童健康成长为目标，结合当地的自然、历史和民俗等文化资源、教师资源、家长资源等，对学校课程进行整体规划而构建起来的学校课程体系。
步骤四：挖掘课程资源 学校应基于学校基本情况，全面分析校内外可用的教育资源，并基于学生发展水平、学习方式、文化背景等要素，结合学习课程目标，将校内外资源进行筛选、梳理与整合，实现从教育资源到具体课程内容的转变，并总结转化策略。 陕西这所小学在课程资源库的建设过程中，从学生视角出发，按照“走进学生当下生活”和“引导学生未来生活”两大路径，秉持“源自生活，取自身边”的原则，统筹开发课程资源。并坚持做到：学生的心声是课程资源，家长的协助是课程资源，社区的文化是课程资源，自然的馈赠是课程资源，社会的发展是课程资源。 
步骤五：制定课程实施 在课程实施过程中，应该基于育人目标、课程目标、课程内容以及学情分析，合理安排学年计划、学期计划以及课时计划。在具体的课程实施中，合理采用课堂教学方式、学习活动与学习方式、课堂管理要求、选课走班，实现课程育人的最优化。 陕西这所小学从学校实际出发，依据学校课程目标，制定了富有学校特色的课程实施方案，从时间、空间、资源、技术和形式等维度出发，从生活课堂、学科教研、生长评价、课程资源库等方面入手：低年级实施基础课程为主，配合实施部分拓展和探究课程；中年级作为中间阶段，基础课程、拓展课程、探究课程的比例趋向均衡；高年级拓展课程和探究课程比例增大。 
步骤六：优化课程评价 提升学校课程的品质，需要充分利用好课程评价这一杠杆。课程评价应建立系统的评估系统，从概念上促进发展性评估，关注学生的学习过程和课程的持续改进。尤其注意的是，课程理念不仅影响课程评价的技术和方法，而且还对课程评价的定位和实施起着直接作用。 陕西这所小学以“多维生长、在地生长和向未来生长”为发展方向，以“德智体美劳”为发展维度，以学校育人目标和课程目标为发展主轴，以“低、中、高”三大年段为基本单位，由学科教研共同体领衔设计年级发展目标，再落至各个班级，形成从宏观到微观的可操作的、细致具体的评价内容。
来源丨云南校长界 欢迎研讨交流 | 王老师 17714533342（微信同号）
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