       一、达克效应 达克效应，又称邓宁-克鲁格效应，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为，是一种认知偏差现象。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。 越无知，越自信； 越无知，越固执。 如果一个人无知到一定程度，他就根本无法意识到自己的无知，是无知让我们无知，让我们裹足不前。 二、达克效应的成因 1、低能力者双重困境 2、元认知能力缺陷 3、虚假一致性效应 三、认知的四个层次 1、巨婴：不知道自己不知道 2、常人：知道自己不知道 3、智者：知道自己不知道 4、大师：不知道自己知道 四、达克效应能力提升四阶段 1、无意识无能力，无知且无畏，看不到认知盲区 2、有意识无能力，谦虚且焦虑，拼命地学习提升 3、有意识有能力，沉着且专注，体系化自我认知 4、无意识有能力，清醒且通透，自然的本能反应 五、认知觉醒 成长之路 1、提高元认知，认识更强者 2、树立自信心，保持开放度 3、体系化认知，批判性思维 4、人生价值感，无知胜有知 |
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