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他们理想中的语文课堂 文/金汇昆 1.这两天在学习《老子》中的智慧，你有什么收获？触动内心、推动认知提升的东西？ 耿：我觉得老子看透了世界的本质，如车轮中有一个中空的部分车才会转动，这是车轮转动的本质原理。在生活中，我不仅看到了这道题怎么做，才看到这道题是怎么出的。 我：你觉得这个本质是什么呢？是什么样的经历才能配的上这样高深且平凡的领悟呢？ 耿：老师，这个我还没有想清楚。 管：之前我是一点也看不懂，就算是看着注释甚至看着译文我也不理解，经过您的讲解之后，我认识到老子的智慧是脱离尘俗的，老子把世俗看得这么通透，看得全面，老子真像一个神仙。 我：那么你认为老子所说的世界的本质是什么？ 管：道。 我：对，老子用道来概括世界的本源。那么，为什么老子在看透世界之后能够如此淡定呢？ 耿：因为他对道有自己的理解，他看透了世俗的本质。 管：因为他遵从了自己的本心。 我：这是你们的认识，我认为因为老子看到了世间一切在本质上的相通、相同，贫困和富裕在本质上是相同的，国王和百姓在本质上是相同的，所以他才会如此淡定。给你们分享一段话：老子之所以成为老子在于他不受先王礼法的束缚，谢绝圣贤思想的指引，无视大众声音的鼓噪，思想自由，精神独立。 2.谈谈自己高一语文的学习历史或者说更久远的语文学习历史。 耿：我高一语文学的很死板，都是一板一眼学的，比如文言文学习，就是按照一定的流程走，顺文意、划字词等，老师在讲台上讲题，我就认真听。到了高二语文，我觉得我的语文可以学得很灵活，不呆板。 我：成绩怎么样？ 耿：成绩在班里是中等。 我：你的语文学习习惯很好，字也很好，你有没有弱点？ 耿：我在与文言字词上是弱点。 我：那就做好平时的积累，就像积累英语单词一样，不要怕，坚持一段时间就会好了。对了，你的语文习惯是从什么时候养成的？ 耿：从初中开始养成的。 管：我的语文基础较差，老师。 我：是否和你刚才所说的乡村学习经历有关？ 管：我觉得有很大关系，我的小学是在乡村读的，记得在三四年级的时候，我的语文老师上课很死板，留的作业也非常不合理，有一次她留的作业是把整本书中的生词写五遍，那时候我很听话，我问奶奶怎么办，她也没有好办法，于是我就写了五遍，到收作业的时候，老师只是收了一部分。就这样，我学了好几年，所以我的记忆基础行，但理解分析基础不行。再者到了初三，我们语文老师让我们背诵了所有的答题模板，我只会答模板题，其他题得不了分。 我：现在高考模板题很少，所以还要提高分析理解能力？ 管：对呀，老师，虽然现在语文学习觉得很灵活，但是之前语文学习对我的影响还是存在的。 我：你很有灵性，不要怕，只要坚持分析理解，之前死板的学习经历对你的影响会逐渐消散。
3.你在语文学习上让自己最喜欢的事情是什么？ 耿：我最喜欢的事情就是听老师讲文言小故事，我觉得一个很普通的小故事经过老师一讲就不一样了，变得可以延伸，可以想象，可以加入自己的理解。另外，我也很喜欢自己语文成绩的提升。 管：我很喜欢语文的意境，比如诗词中的意境，我喜欢读文章，每读一本书，我都会思考人生如何，生活如何，可能没有答案，但是我很享受这种思考，我仿佛置身于其中，脱离了现实。 我：很好，只要有自己喜欢的事情，你们就是幸福的语文学习人或者幸福的语文人。 4.你怎么评价小高同学这段话？ 我：你们看一下下面这段话，然后谈谈自己的看法。 耿：我很赞同这段话，这段时间的学习也确实让我认识到语文不是死记硬背的学科，它需要思考、需要思维，在生活中处处都有语文的身影，语文在各个学科之中都有体现。 管：我也认为这段话说的很好、很对，原来我认为语文是很压抑的、很死板，现在我觉得语文是无限制的，语文是无形的东西，却可以影响很多人。 我：你们说的都不错，我也很认同小高同学这段话，希望你们也可以不断提升对语文的认知。这只有好处，没有坏处。 附录： 亲爱的金老师，您好！通过本周学习，我明白了“学习的主旋律是思考”这句话，不分文理科，背诵如语文也需要名为“思考”的救世主，不停滞于书面，更不受生活限制，金老师的课让我领悟“语文”其实是一门跳出三界之外的学科，内化于身，外化于形，提高修养，陶冶情操，无处不散发着语文的魅力。 5.你认为语文是什么？请你用一句话表述。 耿：语文是无处不在的，它不仅是一个学科，还是一种素养，可以提升气质，提高逻辑思维能力，让我们深入经典。 管：语文无形无色，但可以陪伴我们一生。 我：说的很好，祝愿你们和语文的关系越来越密切，也祝愿你们能够从语文中汲取更多、更大的力量。 榷山 甲辰仲秋（09.19） 于湖城湖畔 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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