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饭桌上，外婆突然说：要不，不让嫚嫚去幼儿园了，她太小了，春季再去吧？ 听到妈妈说这话，我理解她的担忧，但我还是和善而坚定地回复道：再过几天就三岁了，不小了。她自己会吃会穿会上厕所还会表达，不用担心！ 当然，虽然我嘴上这么说，但心里也十分忐忑，毕竟人生中第一次融入陌生的群体，开展集体生活，难免不适应。 不过，除了相信她，我似乎别无选择！ 事实上，嫚嫚比我们想象中勇敢，第一天入园，没有哭、没有闹。早上 7 点多，嫚嫚提着自己的鞋跑进我的房间，说：妈妈，我们一会要去上学啦，我的书包呢？ 在我的指导下，嫚嫚自己收拾了书包，自己背着书包走进了教室。  比如入园第二天，当嫚嫚看到很多爷爷奶奶给孙子孙女背书包上学时，我试探性地问了一下：嫚嫚，你的书包需要妈妈给你背吗？ 嫚嫚很果断地回复：妈妈，我自己背，我背得动！ 入园第三天，嫚嫚不小心把手划伤了，老师打电话让我把她接回家，在了解细节的过程中，老师说：她勇敢地表达了自己害怕的心情。 这些种种都向我传递一种信号：虽然融入一个新环境，会有害怕，会有胆怯，但孩子的品格优势是与生俱来的，她天生勇敢，在感受好的情况下能够独自去面对！ 上了幼儿园之后，我发现嫚嫚小朋友的自我规范意识增强了。 一天早上，带她和弟弟一起去散步。下楼后，一转身就不见人影，最后发现她正踮着脚向比她人高的垃圾桶丢垃圾。 这让我很惊讶，因为她随手放东西的习惯挺让我苦恼，需要经常提醒。 再比如，嫚嫚平时不太注意卫生，饭前不认真洗手，所以经常性感冒。但近来吃饭，她也会有意识地去认真洗。 看到她上了幼儿园之后，逐步在养成好习惯，为她感到开心。 当然，不仅有乖巧的时候，也会有调皮的时候。每天放学回家后，就开始以自己喜欢的方式跟弟弟玩。 比如，把弟弟贴成小花猫，用自己的方式教弟弟翻身，把自己在学校学习的歌谣唱个弟弟听！  当然，这些看似“捣乱”的行为又何尝不是一种资源呢？所以，我也佛系了，在安全的范围内，随便她折腾！ 甚至跟嫚嫚达成了合作：让她把自己在幼儿园好的体验带回家，跟弟弟分享，正好让我做个懒妈！ 当然，合作愉快的话，还可以做长远规划！ 回想起过去一个月的经历，印象最深刻的就是她上幼儿园了，而且很平静地入园了，不哭不闹，让人省心！期待保持，一直喜欢上学！ |
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