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原创丨双节师生情(组诗)

 真言贞语 2024-09-19 发布于山东

双节师生情

徐传武 主编

(山东大学教授)

双节,谓教师节、中秋节也。有高足遗余一大束鲜花,另一高足见之甚喜,照相数帧,并选二幅题言:“祝徐先生教师节快乐”“祝徐先生仲秋节幸福”。余打油以赠。众及门高足与私淑弟子,陆续诗词相赠。余心感喟,辑之以为念耳。(徐传武)
 
注:本组诗作者有:徐传武、许继莹、张广村、赵海丽、高宇燕、何丽媛、崔光红、崔文潇、司源、阎苏豪、朱煜国、薛梦晨、徐寒青、徐传真。
 
一、双节高足送花感赋
作者:徐传武(山东大学教授)
 
红艳袅袅生明堂,素华静静发清香;
高足遗我深浅妆,倦眼怡悦心舒畅。
绿叶闲静碧玉鲜,娇花浅深朝霞灿;
高徒亮丽人皆羡,冰玉品操百世传。
大束鲜嫩百媚生,千娇万态七彩风;
娆美不是人间种,当是仙子来月中。
高奇俊杰世罕俦,自是女中第一流;
牡丹吾徒竞优秀,姚黄魏紫窥含羞。
 
注释:
①深浅妆:【唐】王维《红牡丹》:“绿艳闲且静,红衣浅复深。”
②姚黄魏紫:宋代洛阳两种非常名贵的牡丹品种。姚黄是指千叶黄花牡丹,出于姚氏民家;魏紫是指千叶肉红牡丹,出于魏仁溥家。
 
二、教师节赠徐师
作者:许继莹(山东石油化工学院副教授)
 
其一
金秋九月瓜果香,层层垒垒压弯梁。
若无园丁辛勤苦,哪得庭院满芬芳!
其二
黑发已成白发公,五十年来育精英。
试看先生凌云志,高山之上我为峰。
 
注释:
高山我为峰:清代林则徐《出老》诗:“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。”
 
三、双节奉徐师
作者:张广村(鲁东大学副教授)
 
明月秋风花正黄,恩师庭苑有芬芳。
半生培育桃和李,九畹兰香满翰堂。
 
注释:
九畹:屈原《离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树惠之百亩。”
 
四、徐师双节快乐
作者:赵海丽(山东交通学院教授)
 
徐门桃李众兴旺,你我心怡助芬芳。
花好月圆秋丰时,愿围恩师教诲长。
 
注释:
桃李:《韩诗外传》卷七:“夫春树桃李者,夏得阴其下,秋得其实。”因以“桃李”比喻所栽培的门生或所教的学生。
 
五、教师节遥祝徐先生康健
作者:高宇燕(中国人民大学博士)
 
满腹经纶续传统,一腔热血育后生;
风霜雨雪步履健,春夏秋冬花果丰。
 
注释:
遥祝:作者时在北京、天津等地,故曰“遥祝”。
 
六、教师节遥祝徐先生幸福快乐
作者:何丽媛(中国科技大学博士)
 
满天星斗乱人眼,遥望星空多浩瀚;
幸赖徐师常指点,我亦漫游九重天。
徐师世说我聆听,妙境山阴道上行;
更兼新语入相声,我演赢得满堂红。
 
注释:
①遥祝:作者时在安徽合肥,故曰“遥祝”。
②《世说》相声:徐传武给何丽媛她们上《世说新语》课,与何丽媛等曾撰写了《歪批世说》的相声(曾在《作家报》发表),何丽媛等亲自在山大晚会上表演,获得大家好评。
 
七、双节喜闻师兄师姐代众献花
作者:崔光红(济南市妇儿活动中心教师)
 
拜别各分散,逐梦至天涯。
桃李忙芬芳,桑榆照晚霞。
花开月正圆,何日重还家。
草木表本心,馨香入师茶。
 
注释:
桑榆:出自《后汉书·冯异传》,意谓桑树与榆树。日落时光照桑榆树端,因以指日暮,比喻晚年。
 
八、文潇敬祝老师师母中秋佳节快乐
作者:崔文潇(山东大学尼山学堂)
 
中秋佳节月轮扬,海内天涯共此光。
桂子飘香盈满袖,牛斗闪烁映天疆。
参商虽远情难隔,师恩浩渺渊似洋。
遥思昔日传经处,今夕共赏星光繁。
 
注释:
参商:参宿与商宿,二者在星空中此出彼没,比喻相距遥远。作者时在外地陪伴姐姐生娃,故言。
 
九、祝徐老师中秋节快乐
作者:司源(山东大学尼山学堂)
 
亲朋遥万里,把盏但凄凄。
玉桂清风拂,瑶池皓月栖。
年年惟此度,户户举头齐。
一念栽培意,躬身敬拜西。
 
注释:
西:西席。
 
十、祝徐老师中秋快乐万事如意
作者:阎苏豪(山东大学尼山学堂)
 
雁起衔书处,金风映晚霞。
同天知气爽,再拜愿时佳。
诗书连奕叶,桃李遍邦家。
将待窗前月,临文颂物华。
 
注释:
①邦家:国家。出自《诗·小雅·南山有台》。
②物华:自然景物;物的精华。南朝梁柳恽《赠吴均》诗之一:“离念已郁陶,物华复如此。”
 
十一、双节高足送花留影赠诗感赋
作者:徐传武(山东大学教授)
 
天下英才我得教,满心悦乐惬傲豪;
欣闻桃李艳京兆,喜看松竹荡云霄。
蜡炬成灰曾光照,春蚕抽丝织锦袍;
扶杖蹒跚馀霞照,翠红映院景妖娆。
 
注释:
蹒跚:走路缓慢、摇摆的样子。馀霞:晚霞,喻老年。
 
十二、藏头诗致徐师传武先生
作者:朱煜国(诚信山东主编)
 
徐徐如沐春风意,师以载道不倦息。
传承满园遍桃李,武英殿聚尽珍奇。
 
注释:
武英殿:明清宫殿名,在今北京故宫博物院内。武英殿承担皇家刻书职能达200余年,据目前统计清代武英殿刊刻的书籍达六七百种之多,刊刻书籍的范围遍及经、史、子、集四部,取得了辉煌成就。
 
十三、双节献娘舅(四首)
作者:薛梦晨(济南大学教师)
 
娘舅亲谁比?更兼师生谊;
江水流不止,青山无老时。
 
家园牛羊壮,故里菜蔬香;
现今泉水旺,柳荫诗兴长。
 
仲秋月儿圆,人生盼圆满;
阴阳阙难免,逆境能顺安。
 
八月逢双节,九州喜事夥;
祝愿师舅爷,白茶寿更多。
 
注释:
白茶寿:白寿,指(百字减一)九十九岁;茶寿,指(茶字由草头二十加米字八十八组成)一百零八岁。
 
十四、教师节赠徐先生(二首)
作者:徐寒青(马来西亚世纪大学研究生)
 
桃李遍天下,春雨春风化;
教诲催春芽,硕果满枝挂。
教师佳节至,师恩倍相思;
滴滴如春雨,滋润茂兰芷。
 
注释:
兰芷:兰草和芷草的总称,在古代诗词中常用来象征高洁、优雅的品质。
 
十五、仲秋节赠徐先生(二首)
作者:徐寒青(马来西亚世纪大学研究生)
 
仲秋月最圆,人生盼圆满;
佳节亲师念,感恩倍觉甜。
嫦娥悔奔月,玉兔叹寂寞;
师具凌云魄,诲我桂枝折。
 
注释:
嫦娥、玉兔、桂树:皆神话传说中月宫之物。折桂:攀折月宫桂花,科举时代比喻应考得中。
 
十六、教师节忆当年听徐师讲课
作者:徐传真(宁阳县实验小学特级教师)
 
五十年前犹昨天,绛帐凝神聆高言;
拨云寻得攀升道,倚墙听取振发弦。
如坐春风时时暖,似瞻秋月处处圆;
而后我亦执教鞭,先生身影总闪现。
 
注释:
①绛帐:讲堂。《后汉书·马融传》:“常坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐。”
②振发:振聋发聩。使聋子都受到振动和醒悟。清袁枚《随园诗话补遗》卷一:“此数言,振聋发聩,想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
 
十七、双节赠徐师
作者:许继莹(山东石油化工学院副教授)
 
妙笔生花着文章,杏坛辛勤育栋梁。
又到秋风送爽日,黄稷怎不思春阳?
 
注释:
①黄稷:稷谷有五种不同的颜色,包括黄稷、黑稷、赤稷、白稷、紫稷。
②春阳:春天的阳光;阳春。焦赣《易林·井之巽》:“春阳生草,夏长条枝。”
 
十八、仲秋弟子献寿桃
作者:许继莹(山东石油化工学院副教授)
 
山川隐隐水迢迢,千佛山下烛火烧。
雕得顽石成美玉,仲秋弟子献寿桃。
 
十九、双节答谢弟子慰问
作者:徐传武(山东大学教授)
 
三生有幸为师徒,教学相长互协助;
来世若还同学府,探赜索隐研群书。
 
注释:
探赜索隐:比喻探讨深奥的道理。《周易·系辞上》:“探赜索隐,钩深致远。”
 
二十、双节答谢弟子及私淑弟子慰问
作者:徐传武(山东大学教授)
 
为师愧力拙,桃李憾非多;
桑榆门下歌,心暖泪婆娑。
 
注释:
①桑榆:意谓桑树与榆树。日落时光照桑榆树端,因以指日暮,比喻晚年。出自《后汉书·冯异传》。
②婆娑:泪水流滴貌。
 
二十一、双节告弟子及私淑弟子问候
作者:徐传武(山东大学教授)
 
各有各事各忙碌。家事国事事事殊:
如不忍相忘江湖,鸿雁偶或飞电路。
 
注释:
①相忘江湖:“相濡以沫,不如相忘于江湖”,出自《庄子》,此借指互不来往。
②鸿雁飞电路:指通过手机、电脑联系,不必亲自当面问候。
 

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