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这篇文章准备了几天了，一直比较忐忑。昨天读到了上海外国语大学郑新民教授的《商榷：某义务教育英语新教材（7年级上册）中的这篇内容需要如何修改？》一文，感受到浓浓的学术探讨气氛。因此决定将凌哥本人的拙见也推送出来，从一线教研人员的角度来探讨新教材的修订工作。 问题一：教材是否可以修订？ 答：每一次有益的变革都是对过去的否定，虽痛，但必须。新教材的使用过程中，教师和家长也会痛，但是有的痛也说明教师和家长的以往理念和做法也需要变革，才能适应新教材。 教材本身的版本更新或修订也是在特定形势或问题下对以往内容的否定。教材无论是新编还是修订，都不是“可不可以”的问题，而是“应当”适时新编或修订。 这个“适时”，有的时候是指课程改革的时机，有的时候是指《课程标准》或《课程大纲》修订的时机，这两者通常是同步的。还有可能是因为政策的调整，比如文化宣传方向的调整要求倡导文化自信，教材就调整某些篇目。还有是教材中存在的一些不太合理的图文细节，您是否发现我们的上一套教材差不多每年都会有微调。甚至还因为某种不可预料的社会事件，比如教材的小男主被迫改名。 问题二：凌哥可不可以修订教材？ 答：首先，凌哥并没有收到修订教材的的邀请，估计出版社也会“让子弹飞一会”，征集老师们在实践中发现的问题。因此，凌哥目前不可能修订教材。这也是凌哥在标题中写了一个“想”字的原因。 其次，请观看特级教师王崧舟老师的发言： 王老师的观点：课程开发的最后的主体，不是编者，是（语文）老师。 上海市特级教师朱浦在多年以前就提出了“文本再构”的观点。——那么，教师再构的文本，是成为学生的学材呢，还是束之高阁的文字？或者说，学生应该不应该接触教材之外的语篇呢？ 凌哥作为一线教研员，也有权力对教材的编写提出理性的思考和建议。而要让这些思考和建议更容易让大家理解，莫过于对教材直接进行修订并加以说明。 今天这篇文章中的这一些修订内容，当然并非官方版本，而是凌哥对教材的修订建议的可视化高仿版本。 问题三：凌哥要怎样修订教材？ 答：让我们逐页修订着看看吧。待凌哥细细解释。 【P2】
为方便理解，采用了左右对比的形式，右侧图片是凌哥修订后的样子。如果觉得图片太小，可以点击图片后，双指放大。 注：右图中的各个带数字的红色太阳处，为凌哥修订的地方。下同。 这一册教材的一个编写特点是将一部分教师用书的功能融入了学生用书。 比如5列式表格的目录页、“In this unit, you will ...”、Self-assessment、以及一部分单元大问题（如：How do we make friends? How do we connect with plants? Why are colours important?）和小问题（如：How do we greet friends? When do we use numbers?）像括号中的这些问句，对于三上的零起点学生来说，他们本人是不可能用英语来直接作答的。——需要明确，这些都是给教师和家长看的，凌哥简称其为“对师语言”。 课本和教师用书部分地“二合一”的做法是可行且有益的做法，一些国外教材和读物中也会包含类似的“To teachers / parents”的做法，尤其能帮助家长了解自己孩子应当能达到的语言能力。 但是，如果单元标题和单元的三个大小问题都写成“对师语言”的话，教师和家长大多是不理解的：这么显眼的标题，这么大的文字，居然不是给学生看、读、答的？！ 修订1将原单元标题Making friends改成了一个名词Friends，通过开篇页的两个boys和两个girls就能较好地让学生理解friends的词义。而且对于零起点的初学者来说，名词比动名词肯定要更容易理解。 修订2处原来是一个How引领的特殊疑问句，而这个特殊疑问句对于三上学生来说，既无意义也无法作答。修订后使用了一个祈使句。Let's结构在P4的歌曲中会出现Let's be friends，在Unit 3 P31的对话中还会出现Let's go to the zoo。"good friends"又会在本单元的B部分出现。“Let's be good friends”也体现了良好的主题意义。 修订1和修订2充分考虑了“学生课本”应有的体例和功能，实现了与正文内容的简易、直接关联，体现了“儿童友好（children-friendly）”。该理念也会反映到P4的修改，见下。 修订3用文本框的形式明确了这是给教师和家长读的内容，从而避免家长误解。 您是否认为凌哥的修订合理呢？请在文末留言区发表您的见解吧。 从六年级上册开始，其实可以进入总复习了，您为孩子们准备了什么复习材料呢？关于词汇的积累、复习和运用，凌哥一直向您推荐自己编写的《小学英语词汇主题情境学与练》，并不是自吹自擂，因为这本书完全体现了凌哥的词汇教学理念。据说有一所学校的英语老师向家长推荐了凌哥的这本书，她的学生们在英语毕业考中取得了很好的成绩。
当然，质量好不好，一定要认真试读、试用才能亲自知道哦！下面是一些样页，您可以亲自做一下。
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