一、教学目标
知识目标帮助孩子认识不同的数字及其含义。让孩子和家长了解数字在日常生活中的重要性。 能力目标通过 “数字侦探” 游戏，提高孩子的观察力、注意力和数字识别能力。借助制作数字卡片集，培养孩子的动手能力和记忆能力。 情感目标增进亲子之间的互动与合作，加强亲子关系。激发孩子对数字探索的兴趣和好奇心。
二、教学重难点
重点清晰地给出数字线索，让孩子准确理解并进行 “数字侦探” 游戏。指导孩子和家长共同完成数字卡片集的制作。 难点引导孩子在游戏中快速找到指定数字，并理解数字的意义。帮助孩子在制作卡片集时进行创意设计和有效记忆。
三、教学方法讲授法、游戏教学法、实践操作法 四、教学准备
准备一些带有数字的物品，如书籍的页码、玩具上的数字标签等，作为示例展示。 提供制作数字卡片集的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。 制作简单的 PPT，展示不同的数字和生活中常见的含有这些数字的场景。
五、教学过程（一）课程导入（5 分钟）
教师播放一段有趣的数字动画视频，视频中数字们在欢快地跳舞和玩耍。播放结束后，提问孩子：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些数字呀？” 引导孩子回忆并回答。 教师接着说：“今天我们要变成数字小侦探，一起去寻找家里的数字。”
（二）理论讲解（10 分钟）
认识数字教师打开 PPT，展示数字 1 到 10 的图片，逐一介绍：“小朋友们，这是数字 1，它像一根小木棍。这是数字 2，它像一只小鸭子。这是数字 3，它像一只小耳朵……” 用形象的比喻帮助孩子记忆数字的形状。教师可以让孩子和家长一起说说生活中哪些地方会看到这些数字。 数字的意义教师继续讲解：“数字不仅有形状，还有意义哦。比如数字 1 可以表示一个东西，数字 2 可以表示两个东西。数字还可以表示顺序，比如我们排队的时候，第一个、第二个。数字还可以表示时间、温度等等。”
（三）亲子互动练习：“数字侦探” 游戏（20 - 25 分钟）
游戏准备教师向孩子和家长介绍游戏规则：“现在我们要玩'数字侦探’游戏啦。我会先给出一个数字线索，比如'找一个有数字 3 的东西’，然后小朋友要和家长一起在家里找到这个数字。找到后，要把物品拿过来给大家展示，并说说这个数字在这个物品上表示什么意思。”教师可以先示范一轮，比如教师拿出一个有数字 3 的玩具，说：“看，这个玩具上有数字 3，它可能表示这个玩具适合 3 岁以上的小朋友玩。” 游戏开始教师给出第一个数字线索，如 “找一个有数字 5 的东西”。孩子和家长开始在家里寻找有数字 5 的物品。找到后，孩子把物品拿过来给大家展示，并说说这个数字在这个物品上表示什么意思。如果孩子说不清楚，家长可以给予帮助和引导。接着教师给出下一个数字线索，如 “找一个有数字 8 的东西”，继续进行游戏。每个家庭进行 5 - 8 轮游戏。
|
