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今天早上背完单词，打卡页面的名人名言吸引了我。 “We can’t help everyone, but everyone can help someone” 这是由美国作家和演员 Ronald Reagan 说的。作为美国第40任总统，里根经常发表类似富有哲理和激励人心的言论。这句话表达了尽管我们个人的能力有限，无法帮助所有人，但每个人都可以在力所能及的范围内帮助他人。看到这句话，一个人所能帮助他人的范围不再是大而宽，而是有了明确的边界感。只不过，边界感是随着帮助他人的人数增加而产生了现象级的变化。这让我瞬间想到了和教育的相似性：每一名老师的影响力是有限的。于是，有感而发，我又沿着教学问题思考到了孩子们学不懂的问题。终了，我在朋友圈留下了如下的打卡感悟：教育也一样，从来不是教师单向输出，而是师生双向互动。因此，谁也叫不醒一个想要睡过去的人，谁也无法强行让一个无比清醒之人昏睡过去。这同时适用于老师与学生。老师与学生都是彼此的内因在产生奇妙的化学反应式互动。一个知识点学不明白往往有四个维度的可能：1.老师能力不足，说不明白；2.学生阶段性个体心智发育不够，无法理解过于抽象的内容；3.学生语言理解能力发展不够，无法对语言所承载的内容理解到位；4.学生在学校和家庭中分心的事情太多，无法把该用于学习心思完全投入其中。明明有四点，而我们往往更容易关注到第一点和第四点，因为它们更外显。当学生的态度端正，阶段性结果不理想的时候，也许理解与包容是给孩子最好的礼物。然而，当态度出问题的时候，外围因素就不再是真实的理由了。
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