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迟缓干预案例:30秒告诉你,什么是真正的语言大爆发

 阳光语言 2024-11-01 发布于吉林

“从一个字都不会说,到开口模仿说字词、短语,对于一个语言发育迟缓的孩子来说,只能是阶段性的进步。”

看完30秒的案例,告诉你这才是真正的语言大爆发!

2岁时,晨晨一个字都不会说,什么都不懂,认知理解很差,连自己的五官都不认识,妈妈摸着晨晨的耳朵问他,是不是小耳朵,晨晨根本听不懂,甚至不理解为什么要摸耳朵。

3岁时,晨晨来到我校接受系统的干预训练,刚来的时候,晨晨什么都不会,还是零语言状态,只会跟着老师模仿一些简单的动作,连简单的肢体表达和交流也做不到。

经过5个月的系统干预训练,晨晨发生了翻天覆地的变化。

现在,晨晨不仅能开口讲话,还在多个方面取得了显著的进步:

认识数字:能熟练数出1到10,甚至开始尝试更复杂的数字运算。

认识颜色:能准确地说出红、黄、蓝、绿等基本颜色,用颜色做语言描述。

会深度思考:老师给出指令后,晨晨会按照提示先思考,尝试从不同角度找解决方法。

会回答问题:无论是关于日常生活的问题,还是稍微复杂一些的逻辑推理题,晨晨都能给出清晰的回答。

会主动提问:最让妈妈惊喜的是,晨晨开始主动提问了,总有问不完的问题。

语言大爆发的本质

什么样的进步才算是“语言大爆发”呢?真正的语言大爆发不仅仅是开口说话那么简单,它涵盖了以下几个方面:

突破仿说,出现自主语言:孩子不再只是机械地模仿大人的话语,而是开始根据自己的意愿和需要,自主地组织语言进行交流。

语音清晰度达到正常标准:孩子的发音逐渐清晰准确,能够让人轻松理解他的意思。

日常认知,生活技能有明显进步:随着语言能力的提升,孩子的认知能力和生活技能也得到了显著增强,能够更好地适应日常生活。

会主动提问,会回答问题,拥有基本的社交能力:孩子开始积极参与社交活动,能够与他人进行有效的沟通与交流。

会根据话题做深度思考,遇到困难会先思考后提问:孩子的思维能力得到显著提升,能够独立思考问题,并在遇到困惑时主动寻求帮助。

阶梯式训练策略:助力语言大爆发

要实现真正的语言大爆发,我们需要采取阶梯式的训练策略,逐步引导孩子提升语言能力。

第一步:基础语言技能训练

在建立了信任关系后,我们可以开始基础语言技能的训练。这包括发音练习、词汇积累、简单句子的构建等。通过反复练习和及时反馈,帮助孩子逐渐掌握这些基本技能。

第二步:认知与理解能力提升

随着语言技能的提升,我们要开始注重孩子认知与理解能力的培养。这可以通过日常生活中的互动、游戏、故事等方式进行。让孩子在轻松愉快的氛围中学习新知识,提升认知能力。

第三步:社交技能与深度思考训练

当孩子具备了一定的语言能力和认知能力后,我们可以开始社交技能与深度思考的训练。这包括教孩子如何与他人进行有效沟通、如何表达自己的想法和感受、如何独立思考问题等。通过这些训练,孩子将逐渐具备基本的社交能力和深度思考能力。

第四步:持续跟踪与个性化调整

我们要对孩子的进步进行持续跟踪,并根据实际情况进行个性化调整。每个孩子都是独一无二的,他们的语言康复之路也会有所不同。因此,我们需要密切关注孩子的变化,及时调整训练策略,确保他们能够持续进步。

语言发育迟缓孩子都是慢娃,如何让孩子快起来,真的需要我们用心去琢磨,给孩子找到适合自己的方法,一定能够迎来属于自己的语言大爆发。

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