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我喜欢在课堂上看学生，看他们的状态表情，尤其是和他人合作时是否有笑。我一直认为，没有笑的课堂一定不太有效。当然，学科特点也决定了有些学科确实需要非常严谨的推理，而不是轻松愉悦的学习氛围。但是，对于与生活密切相关的语言学科，应该与生活密切相关。所以，教学中和生活的联系是非常密切的。 Collaborating 合作是一种有趣的学习方式。我记忆比较深刻的有2007-2010届学生开展关于环境保护的（好像是）辩论赛。 了解辩论赛的人都清楚，辩论赛有正反两方，一般是由8个人参与。队伍（每队4人）参与。各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。除了八位选手，还有一个主席。 同学们为开展这个辩论赛提前准备了一周的时间，他们搜集很多材料，练习自己的语言，控制自己的节奏。我们把班里的桌凳拉开，摆放成辩论赛的形式。等到辩论正式开始，我看到同学们精神饱满，群情激昂，口语流畅，观点独到，论据有力。比赛结束，同学们还选出了最佳辩手。 那场辩论赛的影响是深远的，给同学们留下了深刻的印象，因为辩论赛需要合作，需要大量的准备工作和现场表达。而那一届类似的活动还有很多，只是时间久远需要慢慢回忆。 |
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