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17 松鼠 【教学目标】 1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等12个字，会写“松鼠、乖巧”等词语。 2.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。 【教学过程】 板块一 揭示课题，疏通字词 1. 板书：松鼠。指导书写“鼠”。 2. 观看视频，说说对松鼠的印象。（去年去金佛山拍的，超可爱的小松鼠，孩子们很喜欢。） 3.疏通字词 漂亮 玲珑（lóng） 矫（jiǎo）健 乖巧 驯（xùn）良 榛（zhēn）子 苔（tái）藓（xiǎn） 帽缨（yīng）形 圆锥（zhuī）形 蛰（zhé）伏 狭（xiá）窄 勉（miǎn）强 （1）自由读 （2）抽生带读 （3）理解难点词：矫健、驯良帽缨形、 板块二 整体感知，了解内容 回顾：学习《太阳》一课，我们通过抓关键句了解了课文的主要内容。 1.朗读课文，思考：本文从写了松鼠哪些方面的特点？ 2.学习概括 （1）以第1段为例，听音频，学习如何抓段落的主要内容 （2）运用方法，思考：其他几个段落分别写了松鼠哪些方面的特点。 （3）明确：课文写了松鼠的外形、活动、行动（行为）、搭窝、生长等方面的特点。 3.回读生字词，引导学生明白这四行词语写的分别是松鼠的外形、活动、搭窝和其他习性。 板块三 品味语言特色，学习表达方法 1.寻找本课的说明方法 （1）《太阳》一课，我们学习了四种说明方法。这一课用了哪些说明方法？找一找，做批注。 （2）抽生交流，分条梳理信息 2.比较语言，感受风格 （1）出示辞海关于松鼠的介绍 关于松鼠，《辞海》中是这样介绍的： 松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 松鼠每年春、秋季换毛，年产仔2-3次，一般在4、6月产仔较多。 （2）寻找书上对应的描写 找一找：课文中对应这些介绍的描写。 （3）对比，这两种表达风格你更喜欢哪种？为什么？ 3.与《太阳》一课比较，感受风格的不同。 4.介绍布封，了解风格 （1）介绍布封 布封是法国博物学家（1707—1788），他利用40年时间写成36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》等。他介绍大自然不仅准确、科学，而且自然、生动，这一点我们通过《松鼠》这篇文章相信已经感受到了，这样的文章我们称它为“文艺性说明文”。所以，布封也是作家。 （2）文艺性说明文的特点：清楚地介绍、生动地说明 5.小练笔 根据课件出示的重庆建筑资料，用上至少三种说明方法介绍建筑，语言风格自选。 【板书设计】  【课件链接】 |
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