   龙 行 大 运   “V”习惯  为者常成 行者常至 知行合一 一以贯之 物无美恶 过则为祸 每天读（听）书不少于30分钟 遇到烦心事及时转念 每天对自己微笑3秒钟 每天锻炼一小时 e启读《五种遗规》   陆桴亭《论小学》2 为什么陆桴亭提出要让孩子提前上小学？ 在古代，我国的“学校教育”也分“小学”和“大学”，但没有“幼儿园”和“中学”。 一般认为，古代小学的教育对象是8-15岁的少年儿童，教育内容也以诗、书、礼、乐和洒扫应对等伦理道德规范为主，跟我们曾经一度提倡的素质教育的内容差不多，是打基础的教育； 古代的大学，在不同时期有不同的叫法，有叫国学、太学、国子监或京师大学堂等，教育对象一般是15岁以上的青少年。古代在“大学”既有高等学府的功能，更多的是承担了教育管理的职能，所以，教育内容包括格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下的道德修养和政治统领理论和技能。 具体的内容太多太细，我没兴趣去详细探究，我感兴趣的是，陆桴亭为什么提倡孩子提前上小学。 陆桴亭在《论小学》里说： 陆桴亭 “古者八岁入小学，十五岁入大学，此自是正理”， 指出了古人入小学、大学的年龄段，认为这是符合社会、孩子的发展和成长规律的。在过去，人心质朴、民风淳厚，社会没有现在这么复杂，诱惑也没有现在这么多，所以那时候的孩子，到七八岁的时候还是懵懵懂懂、智慧未开。 而到了陆桴亭那个年代，时风日下，人心不古，整个社会风气浮躁，小孩子也“见多识广”，到五六岁的时候，就变成了一个个的小大人、小人精，就开始被物欲、私心蒙蔽了心神。（对于现在的孩子，有些家长从孩子很小很小的时候就让他们学会了用手机，通过手机看到了花花绿绿的世界。从当前看家长是省心了，从长远看早晚会有让家长闹心的时候！！！） 再过两年之后孩子才能进入小学，这时候孩子的一些坏习惯已经根深蒂固，所以到这个时候家长再告诉孩子要好好学习、老师管理的再严格，要改掉坏习惯、养成好习惯也是非常难的了。 更何况很多的家庭教育，也不是像古时候那样重视孩子的身心健康、让他们养成受益一生的好习惯，而是只看孩子的分数，只要孩子能考个好分数，孩子的任何要求都可能被满足；如果孩子的成绩不理想，家里就可能鸡飞狗跳，天天鸡犬不宁。 所以，陆桴亭认为，应该让孩子从五六岁的时候就开始进入小学。 现在来看，陆桴亭提出要从五六岁开始上小学，一方面，是为了正本清源，也就是让孩子从一开始就接受对的教育，在启蒙阶段就能得到良好的教育；另一方面，古代似乎没有“幼儿园”，他所谓的开始进入小学的年龄，在现代应该视为进入幼儿园的年龄，所以在现代来说，还应该再提前，也就是两三岁的时候就应该接受正规的对的启蒙教育。 【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 |
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