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一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 翻开李政道的人生履历，在战乱中求学的岁月始终是他难以磨灭的印迹。1941年，日军入侵上海。李政道不愿在日寇统治下读书，便毅然离开上海，开始了孤身流浪求学的日子。 疾病缠身、敌机轰炸，也没有磨掉他极强的求知欲望。李政道在回忆江西赣州孤独无助的岁月时曾说：“环境再危险再艰苦，还是想办法鼓励自己生存下去……我跟蚂蚁不一样，我可以了解这个宇宙是怎么演变的，世界万物遵循什么规律，而蚂蚁不能。” 1943年，为了追求当时西迁至贵州省遵义、湄潭办学的浙江大学，年仅17岁的李政道在战火中一路跋涉几百公里，克服重重艰难险阻来到了贵阳。功夫不负苦心人，他参加了当年贵州考区的高中会考升学联合考试，以高分考进浙江大学，师从“中国雷达之父”束星北和“两弹一星”元勋王淦昌。 按照系里的安排，束星北教授每周要和物理系的同学讨论。在《西迁浙大》一文中，有这么一段描述：一般学生只能问一些表面问题，听束先生讲解清楚后便离开了。只有一个学生能够与他讨论，就是李政道。这样，束星北教授的讨论课，开始总是被一群学生围着，到后来就成了一个大教授和一个刚进大学的一年级的新生面对面的交流。 有这样的老师一对一教学，李政道很快就建立了对整体物理的认识、了解和自信，点亮了他耕耘物理科学的心灯。 然而，战争动乱，浙江大学不得已暂停办学，李政道转学到西南联大。在“冬冻夏暖”、拥挤破败、漏雨漏风的校园里，臭虫、空袭、饥饿，都没能把联大人打倒，李政道也在这样的环境中迅速成长。 据中国文史出版社出版的书籍《西南联大》记载，在这抗战的大后方，李政道对前方战士能在疆场上浴血奋战，感到无限仰慕，国家受日寇铁蹄蹂躏的耻辱时时刻刻在他心中激起波澜。当时联大的校训为“刚毅坚卓”，同学们以此为铭，鞭策自己。每当傍晚时分，他便和几位要好的同学一起漫步在田埂上，纵谈天下大事，吟诵联大的校歌。 从嘉兴、赣州，再到破格进入西南联大，辗转多地，李政道的求学之路深深烙上国家民族遭受战乱的印记。但是纷飞的战火、艰苦的学习条件、无法保障的生活，从未动摇李政道苦读报国的决心。他在西南联大的老师、著名物理学家吴大猷曾回忆，那时李政道学习异常刻苦，“每日来我处，要我给他更多的阅读物和习题，求知心切真到了奇怪的程度”。 1946年，吴大猷推荐李政道前往美国芝加哥大学学习。那时他还是一个不满20岁的青年，意气风发，对科学充满渴求。 1956年，李政道晋升为哥伦比亚大学教授，年仅30岁，创下该校创建200余年来最年轻教授的纪录。1957年，年仅31岁的李政道就与杨振宁共同获得诺贝尔物理学奖。之后，他还在分立动力学理论、高温超导理论、玻色-爱因斯坦凝聚等领域作出了卓越的贡献。 李政道在学术界获得了极大的声誉。他一直心怀祖国，想着有朝一日用所学回报养育他的祖国母亲。曾任中国高等科学技术中心秘书长的柳怀祖是李政道一家的挚友，在柳怀祖的印象中，只要文书中不是一定要用“中国”的地方，李政道总会使用“祖国”。中美关系破冰，年近五十岁的李政道迫不及待地与妻子一起回到了阔别多年的热土，没有人能想到，李政道这一来，将推动北京的科技发展迈上新台阶，将为中国高能物理前沿探索作出无可替代的贡献。 李政道曾说：“所有中国人事实上是一个人，我们是全世界最大的一个人，精神相连……”他用自己的一生诠释了这句话。 （节选自《怀念李政道》） 材料二： “要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新”，这是14年前，84岁高龄的李政道站在“首届创新中国论坛”讲坛上，就“如何培养创新思维”对青年学子的殷殷寄语。李政道非常重视青年学生的创新素质培养，曾“无心插柳”促成国内高校少年班的设立．他和家人拿出积蓄设立专项基金，资助优秀大学生利用假期和课余时间到科研院所观摩见习，为引导年轻人开阔眼界、独立思考不遗余力。 李政道教授强调的“问愈透，创更新”，道出科技创新的逻辑起点——提出问题。“我在做习题、研究问题时，从不向人请教怎样解题，不套用别人的解题方法，总是自己解问求答。”李政道在学术上的重大成就，源头正是他对物理问题的极大好奇，好的问题，是创新的根本。“人类能像鸟一样飞吗？”“我们能击败细菌吗？”……那些充满想象力的问题，指引人们在探索中找寻答案，促成科技史上的重大突破。 提出问题如此重要，当下情形却不容乐观。曾有研究机构发布报告称，超过20%的中国大学生从未在课上提问或参与讨论，只有10%的中国大学生经常提问，不习惯问问题、提不出真问题好问题，被认为是中国学生的“最大软肋”，也是中国科学创新最缺乏的东西之一，这种“不提问文化”是如何养成的呢？有的是担心自己提的问题“无知无畏”，但有些“不愿提问”背后其实是“不敢提问”，不敢质疑“板上钉钉”的结论，结果便是在科学研究中缺乏批判性思维和独立思考，更谈不上科技创新的自主性和原创性。 今天，世界新一轮科技革命和产业变革呼啸而来，提出问题的能力成为“关键变量”．特别是AI时代，人类的“解题”速度不断加速——无论输入什么问题，AI总能给出答案。当答案太多而问题太少，“提问”的能力就显得愈发重要，基础研究是一项高风险、非共识，颠覆性的工作，相比于“跟跑”时代的验证性研究，“无人区”基础研究难题如何解？首先要从学会提问，发现真问题开始。 提出一个好问题，看似灵光乍现，实则厚积薄发。提出问题的质量，取决于对专业领域知识掌握的广度和深度，以及对相关前沿问题、研究断裂点和空白处的敏感程度，思考能力。从“全面的肤浅”到“片面的深刻”，深挖才见水，水到而渠成，补上“提问”这一课，不只是青年学生和科研人员的问题。鼓励质疑和批判，将“被动学习”转为以求知本能驱动的“主动学习”，才能激发想象力和好奇心，拓展创新的可能和空间。 （节选自陈立民《重悟“问愈透、创更新”的治学之道》） 【注】李政道，美籍华裔物理学家，美国当地时间2024年8月4日逝世，享年98岁。 1．下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．与蚂蚁比较的相关论述，体现了李政道对生存和生命意义的深入思考。 B．受前线将士和西南联大校训的感召激励，李政道萌发了爱国主义思想。 C．国家和民族遭受战乱，更加激发了李政道强烈的求知欲望和爱国热情。 D．不敢问、不愿问、不会问等严重制约了当代青年学子创新思维的养成。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．李政道胸怀读书报国的壮志，这成为他求学路上克服困难积极进取的动力源泉。 B．李政道卓越成就的取得，固然与自身努力有关，但也离不开名师的指点与引领。 C．基础研究面临的难题，是如何解决自身存在的高风险、非共识、颠覆性等问题。 D．学习者如果缺乏质疑和批判，就难以驱动求知本能，难以实现真正的拓展创新。 3．关于两则材料的写作方式，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一的主体部分以时间为线，介绍了李政道的求学经历。 B．材料二按“提出问题—分析问题—解决问题”来架构全篇。 C．两则材料都通过引用李政道本人言论以增强真实性可信度。 D．前者重叙，后者重议，都围绕善思善问这一中心话题展开。 4．两则材料对你当前的学习有何启发？请简要概括。（4分）
5．材料二对“问愈透、创更新”的具体阐释体现在哪些方面？（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 小区门口的饭店 谢枚琼 我裹了一身风雪，①一闪身进了店子。“喜婆婆”迎上来说，冷哩。她矮矮胖胖的，开口笑的时候，慈眉善目，胖胖的脸上洋溢着喜气。店名“喜婆婆美食店”，人如其名嘛。 一看墙壁上的挂钟，已是晚上八点半了。我拍打着衣上的雪花，道，难得碰上今年这样的一场大雪。“喜婆婆”脸上依然是标志性的笑容可掬，她接过话去：正想要关门了，可是只有面条吃了，我这才留意到，店子里除我之外，已经没有一个顾客。平常这个时候，也打烊了。我忙说，那就面条吧，垫垫肚子就行。“喜婆婆”扭动着胖胖的身躯，往里间的厨房忙去了。本来不大的店面，突然让我觉得空洞洞的。我面街坐定，看到街边昏黄的霓虹灯影里，②雪花忽东忽西地乱飞，一点讲究也没有，像是顽皮的孩童。③雪是今夜天地间的主宰，外面一片清寂，曾经的车水马龙硬是被大雪生生地删掉了，④街上的商店也似乎被逼得早早关门。门外偶尔驰过的小车，披了一身雪白，慌不择路般一闪而过。 面条下好了，放在厨房边的小条桌上，一大碗，热气袅袅。小条桌上好些小菜，我挑了萝卜条、藕丁、香菜、青椒油渣，白的、红的、绿的，碗里顿时丰富起来，胃里霎时也暖意盈盈。我拿起筷子，轻轻搅拌几下，先凑上嘴去，啜一口面汤，爽口，香鲜！筒子骨炖的高汤，是“喜婆婆”店里特有的味道。我想，正是因了这口高汤，才不负“美食”的称谓吧。 这个小店就在小区入口处，方便得很。我入住小区已十二余载，见证了这个店面的兴衰起落。更早之前的记忆里，这里开的就是饭店，名字叫“北海楼”。那时店面规模是如今的两倍，一楼可以摆上个三五桌，二楼还置有包厢三间，“北海楼”是机关接待的定点饭店，店里生意不错。后来，全国刮起厉行节约反对浪费之东风，那个胖胖的江总，常无所事事地窝在沙发里玩手机。不多时日，“北海楼”悄无声息地关门了，结束了它的“江湖地位”。 很快就有人来接盘了，稍加粉饰，更名为“如意楼”，我和朋友偶尔光顾，感觉并无多大特色，亦无特别的竞争优势，“如意楼”也难以“如意”下去。后来一对年轻小夫妻开了小吃店，叫“兴隆土菜馆”。规模缩减了一半，员工更是精减到了无以复加的地步，而且做起了早餐生意。进进出出的多是一身汗水一身灰的消费者群体。干的体力活，赚的辛苦钱，在这里没有贫富贵贱之分，亦无体面与否的顾忌，而饭是管够的，可以敞开肚皮吃个饱。我常想，在这个浮躁的社会，能沉得下气来，惨淡经营一份并不轻松的小本生意，已属难得。 然而一场席卷全球的疫情完全打乱了人们的生活节奏，那年春节后，当我突然发现那把链子锁重新挂在门把上时，心里不禁一声惋惜，一个微利小店又何以抵得住那一波突如其来的打击呢？小区门口这二十来平方米的铺面，其开业关张，其成败兴衰，已不单是以赚多亏少的经济指标来论证它存在的意义，它的表情分明是鲜活的。 直到“喜婆婆美食店”的出现，才算是结束了它长达700多个日子的憋屈郁闷。 五十开外的“喜婆婆”可是独自一个人撑起来这间铺面的。她告诉我，下岗多年了，一直闲不住，现在她一个人守着这间铺面就行啦……我想后面的潜台词是，门面租金每月要3500元，她也不敢再请帮工了，好在女儿女婿一有空就会来帮忙。我见过她的女婿，一个帅气而勤快的小伙子，他常常在下午下班后出现在店里，当岳母娘的下手，跑堂．特别是碰上叫外卖的，小伙子还要骑上摩托充当“送餐小哥”。“喜婆婆”满眼怜爱地说，送餐这事还真是搭帮女婿了。她转而愁声闷气，看看生意做开了，可这人手还真是不够哩。我见她从早到晚，几乎都待在店里头，一刻也没闲着，没有顾客的时候，不是包饺子、擀馄饨皮，就是打扫卫生、择菜。“喜婆婆美食店”经营的品种可不少咧，有炒菜，有面食，有盖浇饭，还有外卖，大清早开门到晚上八点左右打烊，这一天下来，饶是“喜婆婆”多么能干，恐怕也难以支持长久。而以我的观察，“喜婆婆美食店”应该说比前面两个店的生意都要好不少。 一天晚上我去店里点了一个盖浇饭，顾客不少，“喜婆婆”一边忙着炒菜，一边不无歉意地说，要等等。我问她，怎么没看到帮工的呢？她说女婿单位也要加班走不开，女儿去学校接孩子了。我便坐下来静等，反正不急。闲着无聊，我正好四下里打量起来了，只见两面雪白的墙壁上分别喷绘了文字和图案，右面墙上的内容有两幅，其一为：“成功就是奋斗出来的”，配有一个孔武有力的拳头。其二为：“努力的意义就是以后的日子里，放眼望去都是自己喜欢的人和事”，配图为一个时钟的图案。左面墙壁上也有两幅喷绘，分别是：“愿你的青春不负梦想，别在吃苦的年纪选择安逸”，配图为一个向前奔跑的年轻人。最后一幅则不乏喜剧意味：“很多人在本店消费后影响很大，恋爱成功了，合同签成了，职位升高了，好运爆棚了，心想事成了，奖金翻倍了！”读着读着，我不由得会心一笑。 …… 外面的雪还没有停下来的意思，犹在兴头上。我喝光了碗底的汤，身上暖和多了。“喜婆婆”问：“吃饱了吗？没饱还可以添。”我说，饱了，汤真是鲜。我正要如往日那样去扫微信付账，突然想到的士费可都涨了，便问她，这么大雪的天要涨价吧。 “还是6块钱，涨什么涨呢。”她回答得干脆利落。 （有删改） 6．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章对面条、小菜、高汤及品尝时独特的味蕾感受进行了细致描写，表现出风雪之夜喜婆婆对“我”的特殊关照。 B．文章以入住小区已经十二余载的“我”来表述对“小区门口的饭店”的所见、所闻、所感，增强了生活的真实性。 C．“我”对墙壁喷绘的客观描述以及“会心一笑”的自然反应，显得随意而不刻意，给读者留下想象和感悟的空间。 D．文章在喜婆婆脱口而出、干脆利落的回答中断然收笔，言有尽意无穷，彰显了喜婆婆美食店浓郁而独特的人情味。 7．下列对文中画横线句子的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．句①“一闪身”写出“我”进入店子时动作的迅疾，表现外面风雪之大、天气之寒。 B．句②“忽东忽西”描写雪花被风裹挟着而飘忽不定的状态，衬托“我”的纷乱心理。 C．句③将雪视为“天地间的主宰”，描绘出了大雪弥漫、铺天盖地、笼罩一切的情景。 D．句④“被逼”强调街上的商店在风雪面前别无选择，只能关门，突出天气极其恶劣。 8．“喜婆婆”身上哪些品质使她的小店经营得风生水起？（4分）
9．为什么说小区门口二十来平方米的铺面“它的表情分明是鲜活的”？（6分）
二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 朱元，颍州沈丘人，本姓舒。少倜傥，通左氏春秋，与杨讷同为河中李守贞客。守贞叛，俱来乞兵。元既留事南唐，以驾部员外郎待诏文理院。数上书论事，言今中原多故，苟支岁月，非所以为国。当取湖湘、闽越、钱塘，以固基本。且请专任军旅，以次讨定。用事者嫉其言，共谮之，以为远人谋握兵，包藏莫测。遂罢待诏。元失意，纵酒不视事，朝廷亦优容之。 保大末，周师入淮南，元请对言兵事，元宗大悦，命从齐王景达救寿州。元善抚士卒，与之同甘苦。每临战誓众，词指慷慨，流涕被面，闻者皆有效死赴敌之意，破舒、和二州，以功加淮南北面行营应援都监。与边镐、许文缜栅紫金山，军声颇振，益栅且及寿州，元恃功，时或违景达节制。监军使陈觉与元素有隙，且嫉其能，屡表元本学纵横，不宜付以兵柄。元宗乃命杨守忠代之。元愤怒欲自杀，其客宋洎曰：“丈夫何往不可，乃为妻子死耶？”遂举寨万余降周，由是诸军皆溃。边镐、许文缜、杨守忠皆被擒，寿州不守，遂画江请盟矣。元在江南，娶查氏文徽女，至是伏诛，文徽累表乞贷死，不从，以珠禂覆尸于市哭之，陨绝，观者皆为垂泣。元归周，复姓舒。世宗爱其骁果，以为蔡州团练使。其母犹在沈丘，遂迎养焉。太祖受禅，迁汀州防御使，太平兴国初卒。 论曰：亡国之君，必先坏其纪纲，而后其国从焉。方是时，疆場之臣，非皆不才也。败于敌未必诛，一有成功，谗先杀之，故强者玩寇，弱者降敌，自故非一世也。南唐如陈觉，冯延鲁，边镐辈，丧败涂地，未尝少正典刑。朱元取两州于周兵将遁之时固未为隽功而陈觉已不能容此元之所以降也。元降，诸将束手无策，相与为俘虏以去，而南唐遂失淮南，臣事于周，虽未即亡，而亡形成矣。欲知南唐之亡者，当于是观之。 （选自陆游《南唐书·朱元传》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 朱元取两州于周A兵B将C遁之时D固未为E隽功F而陈觉已不能容G此H元之所以降也。 11．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（ ）（3分） A．①以驾部员外郎待诏文理院 ②以次讨定 B．①遂罢待诏 ②遂迎养焉 C．①元宗乃命杨守忠代之 ②乃为妻子死耶 D．①而南唐遂失淮南 ②而亡形成矣 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．李守贞举兵造反，门客朱元到南唐请求援兵，之后留在南唐为官，多次上书，针对现实陈述强国用兵的策略。 B．朱元因应答战事得以重用，他能与士兵同甘共苦，善于安抚军心，激励士卒勇蹈死地，后顺利攻下舒州、和州。 C．监军使陈觉与朱元素有嫌怨，向元宗进谗言剥夺了其军权，朱元在门客劝说下放弃自杀念头，带兵投降周朝。 D．朱元降周后，在南唐的妻子被判死刑，查文徽多次上表请求免其死罪，未获批准，最终受到牵连而暴尸街头。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）用事者嫉其言，共谮之，以为远人谋握兵，包藏莫测。（4分）
（2）益栅且及寿州，元恃功，时或违景达节制。（4分）
14．陆游认为南唐灭亡的主要原因有哪些？（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 秋野①（其五） 杜甫 身许麒麟画②，年衰鸳鹭群③。 大江秋易盛，空峡夜多闻。 径隐千重石，帆留一片云。 儿童解蛮语④，不必作参军。 【注】①此诗为杜甫寓居夔州时所作，夔州百蛮杂处、偏远落后。②麒麟画：指汉朝麒麟阁中的功臣画像。③鸳鸯群：鸳鸯群飞有序，喻朝官班行。④蛮语：东晋名士郝隆在权臣桓温麾下任南蛮参军，以蛮语入诗，公问何故，曰：“千里投公，始得蛮府参军，那得不蛮语也。” 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联上句点明自己的从政初心，下句则写为官情状，两相对比，耐人寻味。 B．“夜多闻”巧妙留白，极富想象空间，侧面写出诗人夜不能寐的生活状态。 C．颈联两句借景抒情，表现了诗人渴望隐居乡野、追求自由闲散的真实内心。 D．尾联运用典故，通过写诗人能够与当地儿童自然交流，表明客居他乡已久。 16．明代汪瑗认为此诗言“滞蛮之恨”，请简要概括其具体内容。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，通过“ ① ， ② ？”展现了自己不向权责低头的不屈精神。 （2）化用词句是诗歌常用手法，如曹操在《短歌行》中用“ ③ ， ④ ”两句表示希望尽可能多地接纳人才。 （3）诗人常用色彩描物状形，表达情感，如杜甫《登高》中“ ⑤ ， ⑥ ”两句。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 “桑榆郁相望，邑里多鸡鸣。”贵州省高桥镇的金鸡水古寨，入选中国传统村落名录，再加上当地已有数百年历史的文昌戏被列入贵州省传统戏剧类非遗项目，真个是“金鸡”一路高唱，声名远播，（甲）。你看，有的游客在房前屋后，支起画架，专注写生；有的游客在院坝里赏景品茶；有的游客在感受着古寨的古朴与幽静…… 村寨中，一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致；菜园里，瓜藤蔓延，豆架林立。火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄，自信从容，笑迎蜂舞，喜对蝶绕。每户老宅门口都蹲着一口大石缸，缸壁纹饰优美古朴，缸里山泉水清湛照人，舀一瓢还没饮下，已觉沁人心脾。山林遮挡的沟沟塆塆里，隐藏着几百亩旱涝保收的好田土，即便是村子人口最多的时候，每年打下的粮食养活全村也 A ，这些年来，①村里认识到老宅古院弥足珍贵，②专门委托设计人员制定了村子的保护发展，③村民们在金鸡水的自然风貌、人文资源等方面入手，④纷纷参与其中。今日的金鸡水，村庄整洁，公路通达，网络信号全覆盖，且不失古寨风韵。 天刚擦黑，乡亲们陆续来到约好的那户人家，围坐在白天才翻晒了苞谷的院坝里——今夜有文昌戏的演出，“当——”一声净场锣响，喧腾的院坝顿时 B 。紧接着，“咚咚锵锵”，一阵紧锣密鼓中，堂屋正门大开，演员们闪亮登场。男角英武俊朗，旦角移步生莲，张口开唱，或激昂或幽婉，或庄严或深情，赢得满堂喝彩，乡亲们全都瞪大双眼，沉浸其中。吸引他们的，既有跌宕起伏的剧情，（乙），还有传承百年的文化。历史悠久的文昌戏一直活在这片土地上和人们心上，活成古村落 C 的组成部分。 18．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
19．请从修辞和句式两个角度对画波浪线的句子进行赏析。（4分）
20．请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）
21．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 22．下列句子中的“不失”与文中加点的“不失”，意思相同的一项（3分） A．这部小说虽个别情节安排欠妥，但瑕不掩瑜，仍不失为一部优秀作品。 B．这台机器是由大型计算机设计出来的，各个零件不失毫厘，符合标准。 C．生于浮世，为人处世只有不失其赤子之心，方能活得洒脱，活得快乐。 D．盛夏时节的张家口水碧山青，气候凉爽宜人，不失为避暑度假的胜地。 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2024年8月1日，中国选手刘宇坤夺得巴黎奥运会男子50米步枪三姿项目金牌。值得注意的是，他在夺金后没有欢呼却连连摇头，为最后一枪仅打出9.9环感到遗憾。 这件事引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
参考答案 2．（3分）C（对基础研究的难题理解有误。） 3．（3分）D（“都围绕善思善问这一中心话题展开”错。） 4．（4分）①求知欲强，坚定执着；②交流切磋，思维碰撞；③独立思考，提出问题；④开阔眼界，厚积薄发；⑤胸怀祖国，志存高远。 （答出一点给1分，答出其中任意四点给满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 5．（6分）①要充满想象力，指引人们不断探索，促成科技重大突破；②要有批判性思维和独立思考能力，开发具有自主性和原创性的科技项目；③要夯实专业基础，精准捕捉前沿问题、断裂点、空白处，有效应对科技革命和产业变革。 （答出一点给2分，答出三点给满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 6．（3分）A（“喜婆婆对'我’的特殊关照”错。） 7．（3分）B（“衬托'我’的纷乱心理”错。） 8．（4分）勤劳能干：与人为善：精打细算：积极乐观：诚实守信。（答出一点给1分，答出其中任意四个要点给满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 9．（6分）①从自身角度，小饭店几易其主，展现出兴衰起落的不同样态；②从社会角度，小饭店的变化折射出复杂的社会变迁和不同的时代风貌；③从人生角度，小饭店的经营让人深刻体悟到生活的艰辛、奋斗的意义、人情的温暖。 （每个要点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）10．（3分）DFG 11．（3分）B（都是副词，于是、就。A①介词，凭借……身份。②介词，按、依。C①副词，于是、就；②副词，竟。D①连词，表顺承；②连词，表转折。） 12．（3分）D（“最终受到牵连而暴尸街头”错。） 13．（8分）（2）（4分）当权的人嫉恨他提出建议，一起诬陷诋毁他，认为远来之人图谋掌握兵权，隐含着无法预测的居心。（注意“嫉”“潜”“远人”“莫测”的翻译。） （2）（4分）扩充军营将要延伸到寿州，朱元仗着自己有功，有时违抗景达的调度管束。（注意“益栅”“恃”“时或”“节制”的翻译。） 14．（5分）①帝王昏庸，纲纪败坏；②小人当道，妒贤嫉能：③赏罚失当，人心尽失：④大敌当前，群臣束手。（答出四点得满分，缺少一点扣1分。） 15．（3分）C（“渴望隐居乡野、追求自由闲散”错。） 16．（6分）①年华已逝、壮志未酬的遗憾和感伤；②居所偏远、空对江峡的孤独和寂寥；③漂泊在外、乘舟还乡的盼望和期待；④久居他乡、乡音已改的无奈和自嘲。 （答出一点给2分，答出其中任意三点给满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 17．（6分） （1）①安能摧眉折腰事权贵 ②使我不得开心颜 （2）③山不厌高 ④海不厌深 （3）⑤风急天高猿啸哀 ⑥渚清沙白鸟飞回 （每句1分，有错则该句不得分。） 18．（4分）（甲）吸引着众多游客光顾（乙）又有婉转动听的唱腔（每写出一处给2分，写出两处给满分。意思对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 19．（4分）①运用拟人手法，形象生动地表现出庄稼、蔬菜的喜人长势和勃勃生机，增强画面感：②使用整齐短句，简洁凝练，节奏明快，有力地表达出作者对金鸡水古寨的喜爱之情。（每个要点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 20．（3分）A绰绰有余（1分） B鸦雀无声（1分） C不可或缺（1分） 21．（4分）②专门委托设计人员制定了村子的保护发展规划（2分）③村民们从金鸡水的自然风貌、人文资源等方面入手（2分） 22．（3分）C（不遗漏，不丧失。A和D句中意为“还算得上，不愧”：B句中意为“不偏离，不失误”。） 23．（60分）参照高考作文阅卷标准。 |
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