唐老师喊你来领书啦

原创 唐略 传统中医唐略 2024年11月13日 10:12 北京

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我在讲课过程中亲自标点和校对的《古今医案按》印出来了，繁体字，竖排版，有标点。

每讲完一期，我都会把当期内容标点校对出来。

因为我发现，在讲课的过程中校对出来的古籍，是质量最高的，因为这个文本要经历校对、标点、备课、讲课等多个环节，可以说是在不同场合，经过多人看了多遍，错误基本没有了。

每期课的内容并不多，半卷，一般是十几次讲完，算是讲得比较慢的，但听完以后，依然可能是一头雾水，毕竟，吃下去的东西，还需要消化，而消化需要时间。

在消化的过程中，我们需要反复诵读原文。诵读的蓝本，就是我们发的这个。

为什么要用繁体竖排呢？这不是增加了难度吗？

是的，但经过了细读精讲，这毕竟是我们熟悉的内容，用繁体竖排，让我们在诵读中，不知不觉就训练了繁体竖排书籍的阅读能力，也磨砺了我们的耐心。

学习，不光是在学知识，而且是在练功夫，磨心性。功夫深了，心性静了，哪怕具体知识没记住，但今后遇到问题时，我们自然会姿态不同，而且办法更多。

在每一讲内容的最后，会有我写的一个导读或总结。

虽有“续貂”之嫌，但其中很多东西也是我师门承教得来的，比如，易思兰治瑞昌王孙毅斋，本为中寒湿的类中证，不是很难，但医案中又说是痓病，又说与五运六气有关，所言虽皆有理，但也是拐弯抹角，故作高深。

这里就涉及医患的沟通技巧。

这些东西，教材不会讲，也讲不透，但在医案中会有体现，需要揭示出来。这部分内容字体与正文不同，用的是仿宋，大家在诵读中可以略过。

我们每次发的，其实是活页，只用胶水简易装订了一下，大家以后收集多了，可以自行装订成书。

相信这本书，在我们学医的过程中，意义与众不同。