喜欢阅读，一定程度上，也喜欢组织读书会。
组织读书会，是一件有挑战的事。
首先，你得把读书会主题的书，读几遍。直到，虽不能说滚瓜烂熟，也一定要做到了然于胸。然后，对书中内容，要进行一定的整理归纳。按不同的纬度，提纲契领般地呈现。而什么内容在哪一页面，在草稿上也得细细地写明。
等大致框架在头脑里有了之后，余下的，就是成文，制作演示文稿。这，就是一个输出的过程。
等PPT制作完成，余下的，就是修改完善。
然而，对于相同的书目，举办读书会，其实是可以有不同的方式的。而这样的改变，往往是在相同的PPT基础上也可以。
就如这次，组织家长开展《陪孩子走过小学六年》读书会。
在介绍书的大致内容，“目录”阶段时，出示了目录中第一个内容之后，让参与的家长猜测，这本书中，可能还会写哪些内容。在这样的猜测中，家长也就不知不觉地联系自己养育孩子过程中所关注的，以及所希望得到指点的内容。这样的猜测正确与否无关紧要，重要的是调动参与家长的积极性与参与度，更重要的是把心儿，放到书中去。
开展家庭教育的读书会，很大程度上，让参与家长先读，再来分享交流，有一定的难度。所以，很多时候，都是以先读者的身份，引领大家走近这本书，感受这本书，从而激发阅读这本书的兴趣。然而，发这次读书会上，特意设置了阅读环节。
阅读的内容，选择的是有关书中写有关键词的段落。指名家长读，然后，围绕着关键词，给这个关键词阐述自己的理解，结合自己养育孩子的经验，发表看法。这真是一个很有意思的过程。欣喜的是，很多家长都能够结合书中内容，谈自己的感想与行动。幸福的家庭，善教育的家长，真的是充满着智慧与能量。参与读书会的家长中，看到很多这样的家长，对待孩子的成长，不仅有耐心，更充满着智慧，与孩子以伙伴朋友的方式交流，共处，这样的画面，真是幸福又温暖。
对于阅读而言，对于书中的内容而言，很大程度上是提供学习，开阔视野，有了借鉴的参照。自己在读书会上，与家长也是这样说的：书中很多方法，在自己教育孩子的过程中，并不可能完全照抄照搬。因为每一个孩子，都是独特的，每个孩子的性格脾气都有着自己的特质。聪明的家长，在他山之石的学习中，获得灵感，找到自家解决面临问题的策略。而更多的，是开阔了自己的思维，通过对书中方法的改造修整，或许就找到了陪伴自家孩子成长的策略！
不得不说的是，在教育孩子成长的过程中，未必有一种放之四海而兼准的方法，选择的方法，也未必是所有方法中最佳的。且，任何一种方法，或许也是有着不同的优势与劣势。然而，孩子的成长，不可以等待，也不可能重来。所以，选择一种教育的方法，就要接受这种方法结果的勇气。教育孩子，或许也是一种遗憾的“艺术”。切不可妄想所有的优点，在自家孩子身上都表现，孩子有优点，也要允许孩子有缺点。太完美的孩子，太完美的人，出现的概率不大。如果真有，那些完美的人，也未必会真正快乐。所以，作为家长，应该坦然地接受孩子身上的某些小缺点，小不完美。只要那些所谓的缺点，所谓的不完美，不是原则性的，也不伤害影响别人，就如生活中的小洁癖小习惯，无伤大雅，它们或许还是孩子成为自己独特表现，又何妨？
作为家长，陪伴孩子成长，需要的是智慧。智慧，需要以爱为底色，以时间为依托，以学习为能量源。在“道”与“魔”的较量中，家长和孩子，就可以互为力量，各自成长，相互成就!
还是回到那句听了很多遍的话：问题孩子背后一般都有问题家长；那么，是否可以这样说，优秀孩子身后，一般也都有一个优秀的家长！从读书会上分享的书看，还似乎真的是。
很多时候，不要责备孩子的平庸落后，应该责备的是家长自己，对于孩子的成长，你付出了多少，用心了多少，智慧了多少……或许，这也是读书会可以给大家的最大启示。
