如果你家宝宝有以下这些表现：比同龄人晚开始说话，而且发音困难； 停留在模仿声音或发出无意义音节的阶段； 词汇量有限，很难掌握新的词汇； 语法语用表现不好，经常错误地使用时态、复数。 那么，孩子可能是发展性语言障碍（DLD）。  什么是发展性语言障碍（DLD）？发育性语言障碍是一种交流障碍，干扰了孩子学习、理解和使用语言的能力。这些语言困难不能用听力损失、自闭症或其他情有可原的条件（如缺乏语言接触）来解释。 它会影响孩子的口语、听力、阅读和写作，且其影响可能持续到小学，甚至成年。
DLD的表现有哪些？DLD孩子在语言发展的各个方面、各个阶段表现的都不够好。 1、年幼的孩子 说话晚，组合单词成句子困难， 学习新单词和进行对话也很吃力。 经常犯语法错误。 很难听从指示，不是因为他们固执，而是因为他们没有完全理解对他们说的话。 2、大一点的孩子 复合句使用有限， 找不到合适的词， 理解比喻性语言困难 阅读和写作问题。 描述或讲故事杂乱无章。 常见的语法和拼写错误。 这些语言困难可能会被误解为智力低，或者行为问题，例如，一个在语言方面有困难的孩子可能会避免互动，导致别人认为这个孩子很害羞。一个孩子可能因为不理解指示而不听从指示，但其他人可能会认为这是行为不端。 DLD和学习障碍是一回事吗？DLD和学习障碍不是一回事，但DLD是学习障碍的一个风险因素。DLD儿童由于基本语言技能的问题，可能在课堂表现上遇到困难，如阅读、写作和数学应用题。他们可能表现出诵读困难的迹象，成年后被诊断为阅读和拼写障碍的可能性是没有DLD的人的6倍，被诊断为数学障碍的可能性是4倍。
有什么实用的干预方法？提供丰富的语言环境：家长应多与孩子交流，为他们提供丰富的语言刺激和机会。即使孩子说得慢或不清楚，也要给予耐心和肯定。 呼吸和发音训练：通过一系列口腔运动练习，如张嘴、闭嘴、吹气球等活动，锻炼口唇、喉部和呼吸肌肉力量与协调性。在专业指导下进行舌部灵活性训练，增强舌头在口腔中的定位和控制能力。 游戏疗法：设计有趣的游戏活动，引导儿童在互动过程中提高注意力、认知能力和语言应用能力。例如，利用玩具或食物作为宝藏，通过指示引导孩子找到。 手势符号训练：引入手语、手势符号等非言语沟通方式，帮助儿童过渡到口头语言表达。 文字训练：利用视觉刺激，教导儿童识别和理解文字符号，逐步过渡到读写能力的培养。 社交技能训练：通过日常生活中的交流、角色扮演等活动，提高孩子的社交能力，促进语言发展。
如果孩子的语言发育障碍较为严重，家长可以寻求专业语言治疗师的帮助。根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案，通过专业的训练和指导帮助孩子提高语言能力。 让我们老师免费给孩子测试一下！ 看看孩子的语言能力如何？ 发音不准问题有哪些？ 帮您找原因！ 只要三步 1、扫码联系老师 2、说明孩子的问题和疑问 3、按照老师的要求做 10分钟后，给您答案！ 就是这么简单，这么方便！ 一个专业的评估， 一个专业的干预方案， 一个贴心的专业指导 即使您选择在家干预，也要制定一个针对性的训练计划！ 找到阳光语言老师，专家团队，为您出谋划策！ 不要担心自己起点低，每一个生命都值得期待！！！ |
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