 峰山小学、淮北中学、中潼小学： 泗洪教育发展史上不可忽视的三所学校 文/潘大放 泗洪人民自古就有尊师重教、崇文修德的传统，先秦时期就开始兴办教育。之后，历经朝代更迭和战乱，教育发展虽有起伏，但从未中断。古代教育，主要形式为私塾和书院。境内众多私塾为传承文化和培育人才，作出了重要贡献。据《泗洪县志》记载，仅明、清两朝，境内就有126人考中进士和举人。此外，历代乡绅和社会贤达，也大都受过私塾教育。清朝末年，借鉴西方教育形式，境内开始兴办学堂，但私塾仍遍布城乡，一时呈现学堂与私塾并存的状况。民国时期，学堂改称学校，境内办有小学和初中多所。在烽火连天的战争岁月，共产党人和进步人士克服种种困难，倡导兴教办学，传播科学知识，宣传革命思想，为革命事业和国家建设培养了大批优秀人才。峰山小学和淮北中学成绩卓著，中潼小学名噪一时。    宋养初（原国家建材部长） 峰山小学，前身为秀才张岫春于1903年创办的“峰山文昌宫私塾”。学校尊崇“办新学，育英才”的办学理念，教育和影响了大批学生投身反封建、反压迫、反侵略的革命大潮。1935年夏，该校毕业生宋养初、张凌光等人在峰山小学组织“灯火读书会”， 组建“民族解放先锋队”，出油印刊物《暴露集》，从事抗日救亡活动，抨击国民党政府不抵抗政策，宣传革命思想，成为当地重要的革命火种，引领了一大批热血青年走上革命道路。1937年冬，宋养初带领该校毕业生宋养亮、江枫、汪振华、王怀仲、宋养朴、张崇业、张淑华等8人步行到延安，投身于革命事业。新四军代军长陈毅、副军长张云逸曾到学校视察。在革命斗争年代，峰山小学为中国共产党培养了100多名县、团级以上干部和20余位教授、副教授。  中间为刘瑞龙   淮北苏皖边区公立淮北中学简称“淮北中学”，是由刘少奇、彭雪枫、张爱萍、刘子久、刘瑞龙、刘玉柱等老一辈无产阶级革命家于1941年创办的一所抗日军政学校，任崇高校长是近现代著名教育家、革命活动家、爱国民主人士。创办地为我县孙园镇洋井村，校舍为当地开明人士许老太捐献的一部分房产，还捐献了三百亩土地作为学校操场和生产劳动基地。1941年冬，新四军代军长陈毅、副军长张云逸曾到校视察并为师生作政治报告。淮北中学开设文化课，更注重政治教育。以革命人生观教育、时事形势教育、党的方针政策教育为主，重在培养学生坚定正确的政治方向和独立工作能力。经常组织学生参加社会实践活动，使学生从实践中学习对敌斗争方法和党的方针政策。实行军事化管理，并设有军事课，对学生进行军事常识教育。它以抗大为榜样，秉承了“团结、紧张、严肃、活泼”的校风。淮北中学培养的学生不仅有文化，而且政治方向坚定，有艰苦奋斗精神，有高度组织纪律观念，有实际工作能力。办学的四年时间里，在极其简陋的办学条件和紧张的对敌斗争形势下，淮北中学为淮北党、政、军各条战线培养和输送了2000多名干部。刘瑞龙对淮北中学给予了高度评价，称淮北中学“对巩固和发展淮北抗日民主根据地作出了有历史意义的贡献”“淮北中学的办学历史是淮北抗日根据地斗争史的重要组成部分”。淮北中学、抗日军政大学第四分校、淮北行政学院并称为淮北根据地三大学府。 1943年春，新四军四师九旅侦察员夏陶然因伤复员，被安排到峰山乡中潼小学当校长。他认真调研当地适龄儿童入学率低的原因，走“教育与生产结合”“教育与群众结合”的办学之路，在春荒期间，组织学生放牛、拾草、挑菜、编斗笠，根据实际情况把学生分编成不同学习小组，利用各类学生的休息时间组织读书学习，做到学习、生产两不误，深受家长欢迎，儿童入学率大幅提高。这一成功办学经验最先在淮北区党委机关报《拂晓报》刊登，并在淮北苏皖边区全面推广，为根据地办学提供了成功的范例；后经毛泽东主席批转到各根据地，延安《解放日报》专门刊发了社论《夏陶然的道路》加以宣传。各根据地纷纷效仿中潼小学的成功做法，夏陶然校长的办学经验对各抗日根据地的教育发展也起到了很大的推动作用，对建国以后的扫盲教育和今天边远落后地区的基础教育仍有启发意义。    潘大放：江苏省泗洪县天岗湖中学。 版权声明：如需转载、引用，请注明出处并保留二维码。 |
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