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中外合作办学是现在很多大城市经济条件不错的家庭热捧的一种高校升学模式，很多家长都认为中外合作办学是一种高考的捡漏，一种花钱买分的捷径，甚至被很多中介机构和培训机构鼓吹成镀金的天堂。但是事实上真的这样吗？ 首先中外合作办学是经教育部批准和审核，可通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网查证的合法的升学项目，从政策层面来看，中外合作办学是国家鼓励和支持的教育模式，其目的是引进国外优质教育资源，促进教育国际化，提升教育质量，因此合法合规的项目所获文凭具有认可度.从教育质量来看，正规的计划外招生项目在课程设置、师资配备、教学管理等方面都有严格要求和规范，能够保证教学质量和学生培养水平，所授学位具备含金量. 但是事实真的如此吗？现在市面上的中外合作办学项目多如牛毛，任何一个中介机构都能为您设计出N多条求学方案，但是有多少是有用的？又有多少是被国家认可的？说句负责任的话，现在市面上的中外合作办学项目，80%都是不被认可的，说白了就是花个百八十万浪费四年时间买一个除了中介认可全世界都不认可的毕业证书。不仅浪费了钱，更是浪费了孩子最宝贵的四年时间。 那应该如何分辨和选择中外合作办学项目呢？首先大家要知道，中外合作办学主要分为以下几种： 具有法人资格的中外合作办学机构 由中外双方共同出资组建，拥有独立校区、独立法人资格和办学自主权，教育模式基本按外国大学模式教学，如上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等，目前国内共有十余所本科及3所高职院校属于此类.这些学校单独有招生主体，通过高考或综评招生，差别只是学校的好坏，分数的高低，学费的贵贱，但是家长不用担心学校的真假，可以放心报，放心上。下面为大家整理一下这些学校的名单，仅供参考： - 宁波诺丁汉大学：由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办，是中国第一所引进世界一流大学优质资源、具有独立法人资格的中外合作大学，采用全英文教学，70%以上是外籍教师，学生毕业后获英国诺丁汉大学文凭。 - 西交利物浦大学：由西安交通大学和英国利物浦大学合作创办，是中国目前唯一一所以理工管起步，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学，已成为多元化的国际学术社区。 - 上海纽约大学：由纽约大学和华东师范大学合作创办，是第一所中美合作举办的国际化研究型大学，共享纽约大学全球教育体系，学生可海外学习，毕业获两所学校学位证书，采用全英文教学。 - 温州肯恩大学：是中美教育合作的标志性项目，办学成果显著，共有本硕博学生约4500人，本科毕业生总体深造率超63%，近半数入读世界名校。 - 昆山杜克大学：是中美教育合作交流的重要渠道之一，2024年收到全球123个国家4705名国际学生递交的本科入学申请，比2023年增长了41%。 - 香港中文大学（深圳）：是内陆与港澳高校共同设立的本科层次及以上具有独立法人资格的合作办学机构之一，传承香港中文大学的办学理念和学术体系，融合内陆与香港的教育优势。 - 广东以色列理工学院：由以色列理工学院与汕头大学合作办学，旨在培养具有创新能力和全球视野的科技人才，引进以色列先进的教育理念和科研成果。 - 深圳北理莫斯科大学：由北京理工大学和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学合作设立，融合中俄两国教育优势，开展本科、硕士和博士层次的教育，培养具有国际视野和创新能力的人才。 - 香港科技大学（广州）：是一所具有独立法人资格的内陆与香港合作办学高校，聚焦前沿科技领域，开展跨学科教育和研究，推动粤港澳大湾区的科技创新和人才培养。 - 香港城市大学（东莞）：于2024年4月正式设立并9月开学，是内陆与港澳高校共同设立本科层次及以上具有独立法人资格的合作办学机构之一。 - 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院：是首所内陆与香港合作办学高校，提供中西融会贯通的博雅教育，打造多元化教育环境，已为社会输送了约2万名本硕博人才 。 第二类是不具有法人资格的中外合作办学机构 这些机构一般是设在大学里的二级学院，实行独立管理，通常纳入国家招生计划，学生毕业可获国内大学毕业证、学位证及国外大学学位证，如北京航空航天大学中法工程师学院、上海交通大学巴黎卓越工程师学院等. 大家可以把这些合作办学机构理解成大学里的一个学院，他们本身，不具有法人资格的机构一般是高校二级学院，如上海大学悉尼工商学院，不具独立法律责任能力，法律责任由所属高校承担.不具有法人资格的机构需在所属高校整体框架和管理体制内运行，招生计划常纳入所属高校，教学管理需遵循高校相关规定，课程设置等方面自主权相对受限。 不具有法人资格的机构学生毕业可获国内高校毕业证、学位证及外方高校学位证，如河海大学河海里尔学院学生获河海大学相关证书和里尔大学相应证书。而且这些不具有法人资格的机构多利用所属高校校园设施和资源，如北京邮电大学玛丽女王学院教学活动在北邮校园内开展，共享北邮教室、实验室等资源.而且这些机构需兼顾国内高校教育传统和要求及外方合作院校教育理念和方法，融合中外教育优势，形成具特色的教育模式，如宁波大学昂热大学联合学院构建“专业+法、英双外语”复合型人才培养体系。 第三类是中外合作办学项目 这些合作办学项目是中方和外方院校以专业的形式进行合作，不是独立的办学机构，数量庞大，分布广泛。如中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办的国际经济与贸易专业本科教育项目等，学习方式有“2+2”“3+1”“4+0”等多种模式. 这种中外合作办学项目就是现在水最深的地方，鱼龙混杂，一不小心就会被骗。这些合作办学的项目已经多到没法一一列举了，所以大家如果想分辨这些项目的真伪一是看他们的招生模式是计划内招生还是计划外招生，所谓的计划内招生就是需要参考高考成绩，按分数录取，计划外招生则是所谓的面试，自主招生。计划内的招生绝对是可信的，至于计划外的就不敢保证了。关于这些计划外的招生大家可以参考一个网站，就是中外合作办学监管信息平台，在这上面可以查到所有国家认可的中外合作办学项目的信息，教育部认可的一般都是涉及到本科硕士和博士层面的，地方认可的基本都是专科层次的合作办学。至少这个网站上认证的合作办学项目的毕业证国家是认可的，但是用人单位是否认可就要看具体情况了。 如果这个网站上没有的合作办学项目，大家可以果断放弃，不管门槛多低，中介介绍的多好，都不要相信，这些真的比野鸡大学还野鸡大学。真的不要在这浪费金钱和时间。 - 学生完成学业后获得的外方高校学位证书，需到教育部留学服务中心进行学历学位认证，认证通过后，该学历学位在国内才被承认.至于所谓的2+2，3+1，4+0就是中外合作办学项目在国内国外上学的时间，国内上课的费用相对来说要低很多，具有法人资格的中外合作办学机构：如上海纽约大学，本科第一、二学年20万/年，第三、四学年23万/年，硕士66440/学年；昆山杜克大学，本科17万元/年，硕士18万/学年；西交利物浦大学，本科8.8万/年，硕士15万/学年；温州肯恩大学，本科6.5万/年，硕士11万/学年；深圳北理莫斯科大学，本科4万/年. - 不具有法人资格的中外合作办学机构：一般是设在大学里的二级学院，学费通常比具有法人资格的中外合作办学机构低一些，如北京航空航天大学中法工程师学院、同济大学中德工程学院等. - 中外合作办学项目：学费因学校和专业而异，如中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办的国际经济与贸易专业本科教育项目，学费相对适中.相关费用在中国外合作办学监管信息平台上都能查的到的，在这就不多浪费篇幅了，只要大家知道国内目前本科的学费基本在5000-8000/年，而中外合作办学的费用最低的也要4万/年，多的超过20万/年，这还不算住宿和生活费，所以中外合作办学确实需要足够的经济基础才行。 当然，如果大家经济基础足够，有能很好的分别中外合作办学项目的真假和好坏，那就给大家分析一下中外合作办学的优势和劣势各是什么？ 优势 - 国际化视野与语言能力：这些专业通常采用外方教材、外方教师授课比例高，学生可接受国际化教育，提升外语水平，培养国际视野和跨文化交流能力，从而更契合跨国公司或国际业务多的企业用人需求.学生无需出国即可接受国际化教育，其实节省了高昂的留学费用和生活费用。 - 优质教育资源与专业优势：合作双方多为国内外优质院校，能引进先进教育理念、教学方法和课程体系。像上海纽约大学的数字媒体技术专业，借助纽约大学的资源，在课程设置和实践教学方面更具前沿性，使学生掌握更先进的专业知识和技能，提升就业竞争力. - 高学历与双学位优势：多数项目可获中外高校双学位，或国内学历与国外学位，学历背景受部分企业青睐，尤其在国际化企业、外资企业及对外交流合作多的单位，双学位可增加就业机会与竞争力.毕业后获得中外双方高校颁发的学位证书，具有国际认可度，为学生未来的升学和就业提供更多选择。毕业生更有机会就业于大型国企和央企、外资企业、金融机构等，如上海大学悉尼工商学院的毕业生，部分进入世界五百强企业，还有些毕业生进入国家部委工作；北京理工大学中美项目的毕业生也深受金融、传媒、航空航天等行业知名企业及政府机关事业单位的欢迎. - 合作企业与实习机会：办学院校与国际名企合作紧密，为学生提供丰富实习和就业资源。如昆山杜克大学设立学生职业发展办公室，帮助学生进入知名企业实习就业，积累实践经验，拓展职业人脉.促进不同文化之间的交流与融合，有助于培养学生的国际视野和跨文化交际能力。 -自主招生机会：通过自主招生考试，有机会进入“211、985”层次的大学就读国际本科。 -深造机会广阔，部分毕业生会选择继续深造，出国赴世界知名学府深造的比例保持在35%左右，也有不少毕业生选择在国内考研，凭借其扎实的专业基础和英语优势，在研究生入学考试中表现出色 劣势 - 国内就业适配性问题：部分专业侧重国际化培养，课程与国内市场需求不完全匹配，导致学生在国内就业时，面临所学与实际工作需求脱节的情况，在与国内普通专业毕业生竞争时优势不明显. - 学费与回报平衡问题：学费高昂，家庭经济压力大。若毕业后就业质量、薪资待遇未达预期，或职业发展未充分体现中外合作办学优势，学生和家长可能会认为投入产出不成正比 。 - 学历认可度差异：虽多数中外合作办学学历获国内认可，但仍有个别单位或行业对其了解不足、认可度不高，可能影响毕业生在这些领域的就业机会.毕业生甚至有可能只获得国外院校的学位证书，国内认可度可能存在差异，需确保项目在教育部备案。尤其是4+0项目，因为4年都在国内学习，在本质上是不会拥有留学生资格的，有可能没有留学生的资格国外的证书没有足够的吸引力，而且也无法享受留学生待遇，甚至国内的证书也根本拿不到。 -语言要求严格：学生需要具备较高的英语水平才能顺利完成学业，对于英语基础薄弱的学生来说，可能会面临较大的学习压力。 -教学质量参差不齐：不同高校的项目在教学质量上存在差异，部分项目可能存在师资力量不足、课程设置不合理等问题。 -就业竞争激烈：虽然提供了更多的就业机会，但由于中外合作办学的项目太多，毕业生人数增加，就业竞争也日趋激烈。 所以总的来说中外合作办学水很深，给孩子报考时要多了解项目的情况，千万不要只听中介的介绍。如果想选择中外合作办学项目首先选计划内的，其次选择计划外的，千万不要捡漏不成反而毁了孩子。 |
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