特邀嘉宾鄂州市西山小学四年级 卞姝心 上课了，老师正在津津有味地讲着对话描写，突然教室门开了，只见一个戴着黑色头套的人闯了进来，露出两只眼，他穿着格子围裙，右手拿着黑色的手枪。 陌生人闯了进来，班里有的同学吓得哭喊着爹，有的同学叫喊着妈，还有的同学当场吓尿了。 刺客紧握手中的枪、对着祝衍森同学的太阳穴，要挟到：“要钱不要命，没钱就交作文本，不给我就杀了他！”同学们顿时害怕了，吓的差点儿叫了起来。 可是这个声音这么耳熟？这么像小孩子的声音？而且怎么会有劫匪穿围裙呢？手上的枪也不是金属的，而是塑料的。那些大胆的同学可能也查觉到了，于是他们跑过去把劫匪的头套摘了下来，原来是我们的同学喻家豪，同学们顿时哈哈大笑，真是虚惊一场。 真相大白，原来这只是老师精心安排的小品。 这场小品告诉了我们：在对话描写中，我们应对说话人的语气、动作或神态表情作适当的描写，不能像今天的劫匪一样，只听见声音，却看不到表情。 （指导老师：成功作文） 
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