【原】感受一切的发生

早上干完分内的工作，在办公室里开始读书时，对周末工作的厌烦情绪早已抛到了九霄云外。一切没有想像得那么糟糕。

（1）

以前的你做事情时只想着可以顺利、轻松，遇到一点不顺利，或者多做一点事情，便会生出很多的怨气。

怨气成了你身上附着的一张标签。

每一次反观，你可以把自己看得清清楚楚。

看着书里的内容，脑子里却一直在不停地想着下周复习的事情。书里讲的全是游戏，共享自然，而我想着怎样把这些融入到课堂中去呢？如何在课堂上设计一个游戏，让孩子们既快乐度过，又可以有质量地完成学习。

始终理不出一个头绪。

（2）

就在读《深度自然游戏》时，脑子里冒出来一个奇怪的问题。

是不是自己在前四十年时说过太多不好的话，又或者是自己太不会说话，命运就把我推向了读书。因为读书可以让我把嘴巴闭上，也就少说一些难听的话。又或许命运嫌我前半生过得太简单，闭塞，想让我打开更大的眼界。

不知道这是不是小的顿悟。

在书中也可以看到心流学习法。这个方法不止一次看到，但并没有全然地学习。这次看到时，自己理解为让心安静下来，人可以达到一个更为专注的状态，可以让你更好地做当下的事情。

有时候看书很流畅，很专注，可以展开丰富的联想，可以在眼前出现美丽的画面。这算不算达到心流学习法？瑜珈练习时，很多时候也可以达到身形意高度的专注，是不是也是一种心流学习？

有机会的话，很想到大自然中去更好地感受一切的发生。

（3）

当你内心挂碍的事情多了，无形中会增加不安的情绪。

如果想到一件事，便立马去做。那么这件事就不会占用你内心的空间。相当于做一件事，删除一件事，那你的存储空间永远是百分百。

不停地做减法，也是这个道理吧。

学会判断哪些事需要立马去做，哪些事情不用做不能做。给生活做一次次松解。

（4）

八班的几个男生来办公室里背诵过几次历史问答题。

其中最聪明的是路鸿宇，只要他想背诵，几乎是看上几眼便可以照原文背个八八九九。调动他背诵热情的方法是——课上自己会背诵后，可以点其他同学来提问。有三个男生常被他提问，还总不会。这样，和他一起玩耍的三个男生便成了课后找我背诵的熟客。

也因为这个，路鸿宇成了什么课都不学只学历史的一个男生。我也会借书给他看。

可还是没有坚持多久，他去了其他学校。

但我一直奇怪的是，那三名男生真的是记忆力不如他吗？

周四时，三个人又来办公室背题。因为我心里带着疑问，便想试试水的深浅。从第一名男生开始，我给他们的背诵计时。从拿到题，出办公室开始计时。背完，进来，告诉他背诵自己所用的时间。结果，三个人的时间分别是五分钟，三分钟，一分钟多。他们自己都有点吃惊。

你看，不是他们的记忆有什么太大的区别。只是平日里老师懒得想办法调动这部分孩子学习的积极性。

（5）

回家的路上，推着车子步行的我看见一位八十岁的婆婆卖菜时渴求的眼神。

进了小区我看见一位三四岁的男孩儿和妈妈边走路，边聊天。“以后我长大挣了钱，你们想换房子的话，我给你们换”“慢慢攒呗！”

市场上我看见一位个头矮矮的女人卖菜，精神非常饱满。想到了年轻时靠卖菜贴补家用的妈妈。

我看见早上出来摆摊的人中，有给自己放上一段喜欢的音乐，来开启一天的劳动。有摆放蔬菜特别认真的，好像这些蔬菜都是自家养出来的宝贝。

希望我可以看见更多有趣的人，事。