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播音艺考统考经过数轮改革，目前所形成的即兴评述的考核规范是有着鲜明特色的。简单来说，首先是限时完成，大多要求在两分钟内完成作答；其次是题型固定，基本均是围绕话题和新闻两类评述展开。但也正因如此，这种应试型的即兴口语考试，就极易滋生套路思维，让所谓的“以不变应万变”有了生存空间。 在我看来，这种模式化思路并非完全不可取，正相反，基于科学分类基础上所建立起来的个性化逻辑框架，是帮助评论者快速布局底层思维的绝佳手段。但是，考生们除此之外的某些惯性操作，着实是“骚操作”无疑，暴露出大家对即评项目考试要求和目的的不了解。 在这之中，新闻评述以其复杂的内容，多变的形式，成为了当仁不让的套路化解题的重灾区。更为可怕的是，不少本就对新闻评述心生忌惮的考生，还把这些“小聪明”奉为圭臬，认为自己悟出了答题诀窍。 问题之首，便是新闻评述的读题现象。 新闻评述是否可以复述新闻内容，我的答案是肯定且必要。但这绝不意味着考生可以把四五六七行的考题用漂亮、柔美的播音腔从头到尾读一遍，因为——这不是在考新闻播读，您走错片场了！这个操作只会让听者认为你是在纯纯浪费考试时间。 那么该如何界定是不是在做复述材料的无用功，我觉得标准很简单，也是我在课上常提醒学生的：如果你一旦发现已经连续读新闻材料超过了两行，你必须立刻马上在脑子里亮起红灯，想方设法要停下来，说点别的东西。 也就是说，两分钟的考试时间里，我们要去展现的，不是一个材料在前思维在后，看似流畅但空无一物的一段朗读式的自言自语；而是通过有声语言的传递，让听者借助于你对新闻内容的抽丝剥茧和逻辑的层层推进，借助于你高超的新闻文本处理技巧（缩写、扩写、提炼…），进而得以触碰你对芸芸众生和凡尘烟火的独立思考，最终，在你的评述语言中完成与你的思维交融和共鸣。 |
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