【原】【教学设计】《鸭子》（蘸色画）

一、教学目标：

（一）知识与能力：

1.通过蘸色画，使学生了解鸭子的外貌特征和颜色。

2.掌握鸭子身体各部分的基本结构和轮廓，能够准确描绘出鸭子的形态。

（二）过程与方法：

1.运用不同颜色进行蘸色画，丰富鸭子的表现效果，培养学生的观察力和色彩感知力。

2.通过实践操作，培养学生的创造力和艺术表达能力。

（三）情感态度价值观：

1.激发学生对小鸭子的喜爱之情，培养绘画兴趣和想象力。

2.通过蘸色画活动，促进学生的手眼协调能力和手部精细动作的发展。

二、教学准备：

课件、8k水粉纸、笔、颜料、水、调色盘、鸭子头饰等。

三、教学重难点：

重点：掌握鸭子身体各部分的组成及基本轮廓。

难点：在蘸色画过程中，准确把握鸭子身体各部分的比例及协调性。

四、教学过程设计：

（一）导入新课

1.播放儿歌《小鸭子嘎嘎嘎》的课件视频，激发学生的学习兴趣。

2.提问：谁来学一学小鸭子是怎么叫的？指名学生模仿鸭子的叫声，营造轻松愉快的学习氛围。

3.展示鸭子的图片或动画片片段，引导学生观察鸭子的外貌特征，对鸭子的轮廓有初步认识。

4.学生自由发言，分享自己对鸭子的印象。教师总结：今天我们就用蘸色画的方式来画一画这只可爱的小鸭子！

5.教师板书课题，师生共读课题，正式引入新课。

（二）讲授新课

1.教师讲解简笔画鸭子身体各部分的基本结构和轮廓，展示简笔画鸭子的图片，引导学生观察并发现鸭子的基本形状特征。

2.教师在黑板上画出简化的鸭子轮廓线，逐步讲解鸭子头部、身体、翅膀和脚等部位的形状及画法。

3.学生跟随教师一起练习画简笔画鸭子，教师逐个部位引导，确保学生能够准确描绘出鸭子的轮廓。

4.教师示范蘸色画鸭子，边示范边讲解：用蘸好的黄色颜料画出鸭子圆圆的脑袋和椭圆的身体，然后提问：如果数字2是一只可爱的鸭子，那它还缺少什么呢？引导学生思考并回答。

5.学生回答后，教师总结并示范用红色颜料为小鸭子画上扁扁的嘴巴，用黑色笔画出眼睛，用蓝色颜料画上波浪线表示小鸭子在水中游泳。

6.学生分组自由蘸色画，鼓励学生大胆尝试不同的游泳姿势和颜色搭配。同一组的学生可以互相帮助，教师随机指导，提醒学生注意画面的干净整洁。

7.指导学生观察鸭子图片，学会用颜色表现鸭子的形态特征。鼓励学生发挥想象力，创造独特的鸭子形象。

8.学有余力的同学可以在水里添画一些小鱼、水草等其他景物，丰富画面内容。

9.教师及时展示和分享学生的作品，引导学生互相讲评，分享自己的心得体会和最喜欢的作品部分。

（三）教学总结与拓展

1.教学总结：通过本次蘸色画鸭子的学习，同学们不仅学会了简单的蘸色画方法，还学会了互相讲评作品，培养了观察力和色彩感知能力。让我们为自己的优秀作品鼓掌吧！

2.为了奖励同学们的优秀表现，播放动画片《小鸭啾啾》作为拓展欣赏。

3.提问：看到活泼可爱的小鸭啾啾，你想不想扮演一下小鸭子呢？激发学生参与游戏的热情。

4.师生互动做游戏：播放音乐，教师带上头饰扮演鸭妈妈，学生带上小鸭子头饰扮演小鸭子，一起学小鸭子游泳，游出教室，结束课程。

（四）作业布置

1.完成鸭子蘸色画作品一幅。

2.听爸爸妈妈讲一讲《小鸭子找妈妈》的故事，并尝试用自己的话复述给家人听。

（五）板书设计：

鸭子（蘸色画）

鸭子图片

圆圆的、椭圆的、扁扁的

一摇一摆、活泼、可爱

鸭子蘸色画示范图

教师：毛志红

工作单位：河南省信阳市淮滨县特殊教育学校